ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃកិច្ចប្រជុំ MSC ទៀងទាត់

[Lungo-Koehn]: វាជាកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 13 នៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ នេះគឺជាកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 13 នៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ថ្ងៃទី 9 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2024 ។ ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានមើលផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈបណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុករបស់អ្នក ឆានែល Comcast 98422 និង Verizon channel 434547 ។ អ្នកចូលរួមអាចចូលបាន។ យើងនឹងហៅចូលដោយប្រើតំណខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់ការប្រជុំគឺ 924-7699-1263 ។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅ roll សូម។

[SPEAKER_21]: សមាជិក Branley ។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន។

[SPEAKER_21]: សមាជិក Graham ។

[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។

[SPEAKER_21]: សមាជិកកំពូល។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Olapade ។ បច្ចុប្បន្ន។ សមាជិក Reinfeld ។

[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។

[SPEAKER_21]: សមាជិក Ruseau មានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុង Longo-Kerr ។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន, ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្ន, សូន្យអវត្តមាន។ លោកបណ្ឌិត Cushing តើយើងមានតំណាងសិស្សណាម្នាក់នៅលើការហៅទូរស័ព្ទនេះទេ? យើង​មិន​ទាន់​បាន​ជ្រើសរើស​ពួកគេ​នៅ​ឡើយ​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​មាន​ពួកគេ​នៅ​សប្តាហ៍​ក្រោយ។ សូមអរគុណ។ ពីរសប្តាហ៍ជាការពិត។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​មាន​កិច្ច​ប្រជុំ​នៅ​ពីរ​សប្តាហ៍​ទៀត។ សូមអរគុណ។ បើ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​អាច​ងើប​គោរព​ទង់ជាតិ។

[SPEAKER_23]: ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិតែមួយ នៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

[Lungo-Koehn]: យើង​មាន​លេខ​បី​ល្អ​នៃ​លំដាប់ មុន​ពេល​យើង​យក​របៀបវារៈ​នៃ​ការ​យល់ព្រម។ ស្តាប់ហើយមិនឃើញដៃ ខ្ញុំនឹងបន្តទៅលេខបួន ដែលជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម។ យើងមានការអនុម័តវិក្កយបត្រ និងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ការអនុម័តលើការទិញមូលធន ការអនុម័តកំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំធម្មតា ថ្ងៃទី១០ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំពិសេស ថ្ងៃទី២៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤។ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំពិសេស ថ្ងៃទី០៣ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤។ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំពិសេស ថ្ងៃទី២៤ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤។ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំពិសេស ថ្ងៃទី៣១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤។ កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំពិសេស ថ្ងៃទី២១ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៤។ តើមានចលនាលើវាទេ?

[Reinfeld]: ញត្តិ​កាត់​ចោល​ថ្ងៃ​ទី​២៤ ខែ​មិថុនា។

[Lungo-Koehn]: ញត្តិ​កាត់​ចោល​ថ្ងៃ​ទី​២៤ ខែ​មិថុនា។ សមាជិករបស់ខ្ញុំ Reinfeld ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ? មាន​កំហុស។ ពួកគេមិនត្រូវការលើកទីពីរ ឬការបោះឆ្នោតទេ។ មិនចាំបាច់មួយវិនាទីទេ?

[Ruseau]: គ្មានលើកទីពីរ ឬការបោះឆ្នោតទេ។ ក៏​មាន​ចលនា​ដើម្បី​បំបែក​ការ​ទិញ​ដើម​ទុន។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបំបែកការទិញមូលធនដោយសមាជិក Ruseau ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំចង់កែប្រែការយល់ព្រមលើធាតុបន្ទាត់ថវិការបស់គ្រូ។ ការបោះឆ្នោតគឺ 5-0-2 មិនមែន 5-1-1 ។ មាន​អនុប្បវាទ​ចំនួន​ពីរ គឺ​គ្មាន​សំឡេង​ឆ្នោត។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ​ការ​កែ​តម្រូវ​នោះ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​២៤ ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ​២០២៤ កិច្ចប្រជុំ។ ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ចង់​បោះឆ្នោត​ឲ្យ​ពួកគេ​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​តាំងពី​អ្នក​បាន​បំបែក​ពួកគេ​ឬ​អ្នក​គ្រាន់តែ​ចង់​កែប្រែ​ពួកគេ​? ខ្ញុំនឹងកែប្រែពួកគេ។ គ្រាន់​តែ​កែ​សម្រួល​ពួក​គេ​មិន​អី​ទេ។ ដូច្នេះ​យើង​នឹង​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​នាទី​ទី ២៤ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០២៤។ និងចលនាដើម្បីអនុម័តអ្វីគ្រប់យ៉ាង រួមទាំងវិសោធនកម្មចាប់ពីថ្ងៃទី 24 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 ក្រៅពីការទិញដើមទុន។ ចលនានៅលើឥដ្ឋ, ដោយ? ចលនា។ ដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Intapa? អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?

[SPEAKER_01]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ខ្ញុំស្រលាញ់រឿងនោះ។ របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមរបស់ Bill ត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មការ។ ជាដំបូងគឺការអាប់ដេតរបស់អគ្គនាយករបស់យើងនៅក្នុង Capital One។

[Ruseau]: ការទិញមូលធន។

[Lungo-Koehn]: ការទិញដើមទុន សូមអភ័យទោស។ នោះមិនអីទេ។ លេខបួនសមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំទើបតែកំពុងស្វែងរករបាយការណ៍មួយ ខ្ញុំសន្មត់ថានេះគឺសម្រាប់ម៉ាស៊ីនទឹកក្តៅ Brooks boiler ។

[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ជាផ្នែកនៃរបាយការណ៍ប្រតិបត្តិការនៅពេលក្រោយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនិយាយអំពីម៉ាស៊ីនកម្តៅទឹកក្តៅក្នុងស្រុក Brooks ។ ទិដ្ឋភាពរហ័ស ដោយសារវាទាក់ទងនឹងគម្រោងដើមទុន យើងមិនទាន់រួចរាល់ក្នុងការទិញនៅឡើយទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជម្រើសពីរដែល B2Q ផ្តល់ជូនសម្រាប់ពួកយើង មួយគឺម៉ាស៊ីនកម្តៅទឹកក្តៅ condensing ដែលមានប្រសិទ្ធភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប៉ុន្តែនៅតែដំណើរការដោយឧស្ម័នធម្មជាតិ។ តម្លៃគឺស្ថិតនៅក្នុងជួរ $92,000 ។ ពួកគេស្នើជាមួយឧប្បត្តិហេតុ និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលថវិការហូតដល់ 150,000 ដុល្លារ។ ជម្រើសបី ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវ គឺស្ថិតនៅក្នុងសង្កាត់តម្លៃ 349,000 ដុល្លារសម្រាប់អគ្គិសនីពេញ។ um បើទោះបីជា uh អង្គភាពឧស្ម័នធម្មជាតិ condensing heater ទឹកក្តៅនឹងអនុញ្ញាតឱ្យទីក្រុងនេះនៅតែធ្វើឱ្យមានការបោះជំហានយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនិរន្តរភាពនិងបរិស្ថានរបស់យើងប៉ុន្តែបានផ្តល់ត្រឡប់មកវិញលើការវិនិយោគ ធៀបនឹង $349,000 និងអាយុកាលនៃគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះ ដែលភាគច្រើនបំផុតគឺ 15 ឆ្នាំ។ វាមិនមែនជាការណែនាំរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតនៃទីក្រុង និងបុគ្គលិកសាលា ដែលជាផ្នែកមួយនៃការហៅទូរសព្ទ និងការប្រជុំទាំងនេះ ដើម្បីណែនាំអំពីអគ្គិសនីពេញលេញជាអកុសល។ ដូច្នេះមុនពេលយើងឈានទៅមុខជាមួយនឹងការរចនាឆ្ពោះទៅរកការទិញ ខ្ញុំចង់នាំយកវាមកចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការ ដោយសារតែគោលដៅដែលបានចែងរបស់គណៈកម្មាធិការ និងស្រុក។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ប្រសិនបើយើងអាចពន្យាពេលបោះឆ្នោតលើការទិញមូលធនរហូតដល់យើងទៅដល់វត្ថុនោះក្នុងរបៀបវារៈ តើនោះមិនអីទេ?

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចលនាទៅតុ?

[Ruseau]: ចលនាទៅតុ បាទ។

[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការទិញមូលធនត្រូវបានដាក់តារាង។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើង​មាន​ព័ត៌មាន​ថ្មីៗ និង​មតិ​របស់​អគ្គនាយក។ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edwards និងអគ្គនាយករបស់យើង។

[Edouard-Vincent]: រាត្រីសួស្តី។ សូមស្វាគមន៍ចំពោះការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាដំបូងរបស់យើងក្នុងឆ្នាំនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាបានសម្រាក និងរីករាយក្នុងរដូវក្តៅ ហើយថាអ្នកពិតជារំភើបដូចខ្ញុំក្នុងការចូលទៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីដែលពោរពេញដោយលទ្ធភាព មុនពេលយើងចាប់ផ្តើម ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានធ្វើការដោយមិននឿយហត់ក្នុងរដូវក្តៅ ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ មិនថាវាកំពុងស្ថិតក្រោមការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីសិក្សា ឬការរៀបចំសម្ភារៈរបស់យើងរួចរាល់ទេ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកមិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់ឡើយ។ ពេញមួយរដូវក្តៅ និងក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សា យើងមានសំណាងក្នុងការទទួលបានអំណោយជាច្រើននៃការផ្គត់ផ្គង់សាលារៀនពីសហគមន៍ Medford របស់យើង។ ខ្ញុំចង់អរគុណអភិបាលក្រុង Longo kern និងអ្នករាល់គ្នាដែលបានបរិច្ចាគដល់ដ្រាយផ្គត់ផ្គង់សាលារដូវក្តៅប្រចាំឆ្នាំរបស់អភិបាលក្រុងខណៈពេលដែលទទួលស្គាល់ក្រុមបាល់បោះ varsity ក្មេងស្រីវិទ្យាល័យ medford របស់យើងសម្រាប់ការទម្លាក់ការផ្គត់ផ្គង់នៅវិទ្យាល័យខ្ញុំក៏សូមអរគុណផងដែរ។ Members Plus Credit Union ដែលមានទីតាំងនៅ High Street សម្រាប់ការបរិច្ចាគកាបូបស្ពាយចំនួន 50 ដែលពោរពេញទៅដោយសម្ភារៈសិក្សាកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានបរិច្ចាគដល់សាលារបស់យើង យើងសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់បណ្តាញគ្រួសារ Medford សម្រាប់ការបរិច្ចាគដល់សាលារៀនផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀត សូមអរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់អ្នកចំពោះសាលាសាធារណៈ Medford ។ ឆ្នាំសិក្សា 2024-25 មិនផ្លូវការបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃច័ន្ទ ទី 19 ខែសីហា ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ចូលរៀនគ្រូថ្មី។ ដោយមានអ្នកអប់រំថ្មីជាង 60 នាក់ និងអ្នកជំនាញផ្នែកវិជ្ជាជីវៈនៅទូទាំងស្រុកនៅពេលនោះ សប្តាហ៍នេះបានបម្រើជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យដើម្បីស្វាគមន៍បុគ្គលិកថ្មីរបស់យើងទៅកាន់ Medford ។ ក្នុង​ចំណោម​សកម្មភាព​ជា​ច្រើន​ដែល​ពួក​គេ​បាន​ចូល​រួម​គឺ​ដំណើរ​កម្សាន្ត​ក្នុង​ទីក្រុង​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​របស់​យើង។ អ្នកអប់រំថ្មីរបស់យើងបានទៅលេងសាកលវិទ្យាល័យ Tufts បណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ហើយនៅទីនេះ Chambers of City Hall ជាកន្លែងដែលពួកគេបាននិយាយជាមួយអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំចង់អរគុណនាយកទំនាក់ទំនងសហគមន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Tufts លោក Rocco DiRico បណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford និងអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn សម្រាប់ការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះអ្នកអប់រំថ្មីរបស់យើង និងជូនដំណឹងពួកគេអំពីសហគមន៍របស់យើង។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះជំនួយការនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford លោក David Blouk និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាមត្តេយ្យសាលាបឋមសិក្សា Brooks គឺលោកស្រី។ ម៉ារីយ៉ា មីសែលលី អ្នករស់នៅយូរឆ្នាំពីរនាក់ដែលមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយអំពីទីក្រុងរបស់យើងសម្រាប់ការដឹកនាំដំណើរទេសចរណ៍។ ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្រងថ្មីរបស់យើងផងដែរ ដែលបានចូលរួមជាមួយពួកយើងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ ពួកគេជាច្រើនដែលអ្នកបានជួបរួចហើយនៅចុងឆ្នាំសិក្សា ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនណែនាំពួកគេម្តងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមស្វាគមន៍ជាផ្លូវការ Katie Bradley ដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថាជាអ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេសរបស់យើងសម្រាប់ Missatuck និងសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ ខ្ញុំក៏ចង់ស្វាគមន៍លោកស្រី Suzanne Fee ដែលជាអ្នកសំរបសំរួលសិល្បៈរបស់យើង ដែលអ្នកនឹងបានឮនៅពេលក្រោយ ខណៈពេលដែលរៀបរាប់ពីកម្មវិធីរដូវក្តៅរបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ ប៉ុន្តែពិតជាមិនតិចទេ ក្នុងចំណោមបុគ្គលិករដ្ឋបាលថ្មីផ្សេងទៀតរបស់យើង ខ្ញុំសូមស្វាគមន៍ជាផ្លូវការម្តងទៀត លោកស្រី។ Jennifer Silver ជាគិលានុបដ្ឋាយិកាយូរអង្វែងនៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ ដែលថ្មីៗនេះបានក្លាយជានាយកសេវាសុខភាពរបស់យើង។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលមានអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះជាមួយយើងនៅ Medford ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃច័ន្ទ ទី 26 ខែសីហា នោះគឺជាថ្ងៃចូលរៀនដំបូងរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិកទាំងអស់របស់យើង។ យើងទាំងអស់គ្នាបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅឯកន្លែងហាត់ប្រាណនៅវិទ្យាល័យ Medford មុនពេលបុគ្គលិកបានបំបែកទៅអគាររៀងៗខ្លួន។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញមុខដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាច្រើន ហើយមានអារម្មណ៍រំភើបរីករាយពេញអាកាស។ នៅ​ថ្ងៃ​អង្គារ ទី 27 ខែ​សីហា នោះ​គឺ​ជា​ថ្ងៃ​ចូល​រៀន​ដំបូង​របស់​យើង​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី 1 ដល់​ទី 12។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​ឯកសិទ្ធិ​ទៅ​លេង​សាលា​របស់​យើង​ទាំង​អស់​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ​ដំបូង​នៃ​ឆ្នាំ​ថ្មី។ សិស្សរបស់យើងបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភ័ក្តិឡើងវិញ ជួបគ្រូថ្មីរបស់ពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមយល់ពីបរិយាកាសថ្មីរបស់ពួកគេ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គ្រូបង្រៀន រដ្ឋបាល និងបុគ្គលិករបស់យើងត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញពេញស្រុក។ ជាមួយនឹងកម្មវិធី MEEP របស់យើងដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃអង្គារ ទី 3 ខែកញ្ញា និងសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យបន្ទាប់ពីថ្ងៃពុធដែលចូលរួមក្នុងសាលរបស់យើង សហគមន៍សាលារបស់យើងបានរួមគ្នាជាថ្មីម្តងទៀត។ ដូច្នេះ​ឥឡូវ​នេះ ខ្ញុំ​នឹង​ប្តូរ​ទៅ​រក​ព័ត៌មាន​ដែល​កើត​ឡើង​ទូទាំង​ស្រុក។ វិទ្យាល័យ Medford បានបង្កើតចំណងជើងថ្នាក់ជាតិនៅរដូវក្តៅនេះសម្រាប់ការងារវិជ្ជមានរបស់ពួកគេក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃ។ អវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃត្រូវបានកំណត់ថាជាពេលដែលសិស្សខកខាន 10% នៃឆ្នាំសិក្សា។ ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបញ្ហានេះ ក្នុងចំណោមគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនដែលអនុវត្តដោយនាយកវិទ្យាល័យ កញ្ញា កាបូរ៉ាល់ និងសិស្សានុសិស្សរបស់នាងមានឱកាសប្រើប្រាស់កន្លែងហាត់ប្រាណក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់កីឡាដែលបានរៀបចំ និងសកម្មភាពដែលត្រូវបានត្រួតពិនិត្យផ្សេងទៀត ដរាបណាពួកគេចូលរួមគ្រប់ថ្នាក់របស់ពួកគេ ការប្រើប្រាស់កន្លែងហាត់ប្រាណនេះទទួលបានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស ដែលនាំឱ្យវិទ្យាល័យ Medford ជួបប្រទះនឹងការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃការអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យទាំងអស់នៃរដ្ឋ Massachusetts ។ រឿងនេះត្រូវបានបង្ហាញជាលើកដំបូងនៅក្នុងសារព័ត៌មាន Associated Press ។ ហើយបានផ្តល់ឱ្យថាពួកគេជាសេវាព័ត៌មានឥតខ្សែ ត្រូវបានបង្ហាញនៅទូទាំងប្រទេសនៅក្នុងហាងនានាដូចជា Boston Globe, Seattle Times, US News និង World Report និងច្រើនទៀត។ NBC 10 ក៏ឈប់ពីរបីថ្ងៃក្រោយមកដើម្បីនិយាយជាមួយលោកស្រី។ Cabral និងសិស្សរបស់យើងនៅក្នុងកញ្ចប់វីដេអូដែលបង្ហាញនៅលើព័ត៌មានពេលយប់ និងនៅក្នុងហាងឌីជីថល។ NBC 10 បាន​បន្ត​ប្រាប់​យើង​ថា​រឿង​នេះ​ជា​វីដេអូ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​វីដេអូ​ដែល​មាន​អ្នក​ចូល​មើល​ច្រើន​បំផុត​ទាំង​នៅ TikTok និង YouTube Shorts។ ដូច្នេះ​សូម​អបអរ​សាទរ​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​វីរជន​, Ms. Cabral ។ យើងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះកិច្ចសហការរបស់លោកស្រី។ Cabral និងបុគ្គលិកនៅវិទ្យាល័យ Medford និងសិស្សរបស់យើងបានបង្ហាញឆ្ពោះទៅរកការដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់នៃការអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃនេះ។ ការឈានទៅដល់ដ៏អស្ចារ្យនៃរឿងនេះគឺជាការរីករាយសម្រាប់អ្នកដឹកនាំសាលារបស់យើង និងជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃផលប៉ះពាល់ដែលយើងមានក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំ។ កាលពីសប្តាហ៍មុន ការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់វិស័យកីឡា ពានរង្វាន់សមិទ្ធិផលសិក្សារបស់ក្រុម United Soccer Coaches Team ត្រូវបានប្រគល់ជូនដល់ក្រុមបាល់ទាត់ Mustangs Girls Soccer វិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់ឆ្នាំទី 4 ជាប់ៗគ្នា។ ការទទួលស្គាល់សមិទ្ធិផលសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេល 23-24 ឆ្នាំសិក្សា។ សមិទ្ធិផលរបស់ក្រុមនៃពិន្ទុមធ្យមសមាសធាតុ 3.25 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដែលគ្របដណ្តប់លើអ្នកលេងទាំងអស់បានធ្វើឱ្យពួកគេទទួលបានភាពខុសគ្នាតែមួយគត់នេះ។ គួរកត់សម្គាល់ថា ពួកគេគឺជាក្រុមបាល់ទាត់ក្មេងស្រីវិទ្យាល័យ Massachusetts តែមួយគត់ ដែលទទួលបានពានរង្វាន់នៅឆ្នាំនេះ។ ចំពោះកីឡាករ និងគ្រូបង្វឹករបស់យើង គ្រូបង្វឹក Rocco Cieri យើងមានមោទនភាពចំពោះអ្នកសម្រាប់ការជំរុញបរិយាកាសនៃភាពជោគជ័យទាំងនៅលើទីលាន និងក្នុងថ្នាក់រៀន។ សូមអរគុណចំពោះការតំណាងដោយមោទនភាព Medford ។ ផងដែរកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃរដូវកាលកីឡារដូវស្លឹកឈើជ្រុះរបស់យើងសម្រាប់ក្រុមវិទ្យាល័យរបស់យើង ហើយរថយន្ត Mustang Nation បានចាប់ផ្តើមរដូវកាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏អស្ចារ្យ។ កាល​ពី​ថ្ងៃ​ព្រហស្បតិ៍​កន្លង​ទៅ ក្រុម​បាល់​ទាត់​យុវជន និង​យុវនារី​របស់​យើង​បាន​ឈ្នះ​ការ​ប្រកួត​បើក​ឆាក​ប្រចាំ​ឆ្នាំ​របស់​ពួក​គេ។ យើងបានឃើញផងដែរនូវការបើករដូវកាលសម្រាប់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីរបស់យើង ក្រុមឆ្លងប្រទេស ក្រុមវាយកូនហ្គោលក្មេងប្រុសរបស់យើង និងក្រុមបាល់ទាត់របស់យើងផ្ទាល់។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ខាងមុខនេះ អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវបានអញ្ជើញ។ ក្រុមបាល់ទាត់របស់យើងនឹងលេងការប្រកួតក្នុងផ្ទះលើកដំបូងរបស់ពួកគេប្រចាំឆ្នាំនៅកីឡដ្ឋាន Hormel ។ បង្ហាញមោទនភាព Medford របស់អ្នក ខណៈពេលដែលកំពុងលើកទឹកចិត្តដល់កីឡាកររបស់យើង អ្នកដឹកនាំក្រុម សិស្សានុសិស្ស ឆ្មាំពណ៌ និង Mustang Nation ទាំងអស់។ ការប្រកួតចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី១២ ខែកញ្ញា។ ពេញមួយសប្តាហ៍នេះ Medford នឹងប្រារព្ធពិធីសិល្បៈជាតិក្នុងសប្តាហ៍អប់រំ។ កម្មវិធីសិល្បៈដ៏រឹងមាំរបស់យើង ដែលគ្របដណ្តប់គ្រប់ផ្នែកនៃការសម្តែង និងសិល្បៈទស្សនីយភាព លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេបញ្ចេញពន្លឺតាមរយៈការងាររបស់ពួកគេ។ ដូចដែលយើងបានដោះស្រាយក្នុងឆ្នាំនេះ ថ្នាក់សិល្បៈ និងតន្ត្រីទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ K ដល់ 12 គឺស្ថិតក្នុងកម្រិតពេញ។ ក្រុម​ដើរ​ក្បួន​នឹង​បង្ហាញ​ខ្លួន​ជា​លើក​ដំបូង​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​បាល់ទាត់​ក្នុង​សប្តាហ៍​នេះ។ សិស្សថ្នាក់ទី 4 ទាំងអស់នឹងទទួលការសំដែងរបាំ និងវង់ភ្លេងនៅសប្តាហ៍នេះ។ ហើយការចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីឧបករណ៍នឹងបើកបន្ទាប់ពីនោះ។ លើសពីនេះទៀត សវនកម្មសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញរបស់ Fall Drama Club នឹងកើតឡើងនៅសប្តាហ៍នេះផងដែរ។ ដូច្នេះម្តងទៀត សូមយកចិត្តទុកដាក់។ រឿង​អស្ចារ្យ​ជា​ច្រើន​កើត​ឡើង​ក្នុង​វិស័យ​សិល្បៈ។ សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ស្តាប់របស់យើង សប្តាហ៍នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃយប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលារបស់យើង។ រាត្រីនៃកម្មវិធីសិក្សាគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំដើម្បីជួបជាមួយគ្រូ និងអ្នកដឹកនាំសាលារបស់កូនអ្នក។ មាតាបិតា និងអ្នកថែទាំនឹងឮបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកនឹងរៀនពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ សាលាបឋមសិក្សា Roberts និងសាលា Andrews Middle School យប់កម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃស្អែក ថ្ងៃអង្គារ ទី 10 ខែកញ្ញា។ សាលាបឋមសិក្សា Missatuck និង Brooks នឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅយប់ថ្ងៃពុធ ទី 11 ខែកញ្ញា។ សាលា McGlynn Middle School នឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី១២ ខែកញ្ញា។ ពិធីបុណ្យនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅសប្តាហ៍ក្រោយ នៅពេលដែលសាលាបឋមសិក្សា McGlynn នឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅយប់ថ្ងៃអង្គារ ទី 17 ខែកញ្ញា។ ជាចុងក្រោយ ប៉ុន្តែប្រាកដជាមិនតិចទេ វិទ្យាល័យ Medford នឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី 19 ខែកញ្ញា។ សូមចូលរួមទាំងអស់គ្នា។ សូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រសាលារៀនរបស់កូនអ្នករៀងៗខ្លួនសម្រាប់ម៉ោងចាប់ផ្តើម និងព័ត៌មានបន្ថែម។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​ជូន​ដំណឹង​ដល់​សហគមន៍​ថា ថ្ងៃ​ពុធ ទី​១៨ ខែ​កញ្ញា ខាង​មុខ​នឹង​ជា​ថ្ងៃ​ពាក់​កណ្តាល​ថ្ងៃ​របស់​យើង។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងទទួលវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈនៅពេលរសៀល។ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈទាំងនេះ ជារឿយៗផ្តល់ឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការសហការជាមួយមិត្តភក្ដិ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ បង្កើតសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈគាំទ្រ។ ហើយកិច្ចសហការនេះនាំទៅរកវប្បធម៌សាលាកាន់តែស្អិតរមួត និងការដោះស្រាយបញ្ហារួមគ្នា។ ដូច្នេះ មុននឹងមើលជាមុននូវរបៀបវារៈនៅយប់នេះ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុននៅ Winder រដ្ឋ Georgia និងមុនខួបលើកទី 23 នៃថ្ងៃទី 11 ខែកញ្ញា ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលខ្លីមួយដើម្បីនិយាយ និងចែករំលែកអំពីសោកនាដកម្មទាំងពីរនេះ។ ដែល​បាន​បន្សល់​ទុក​នូវ​សញ្ញាណ​មិន​អាច​លុប​បាន​លើ​ជាតិ​យើង និង​លើ​ជីវិត​មនុស្ស​ជា​ច្រើន។ យើងនឹងចងចាំជានិច្ចចំពោះអ្នកដែលបានបាត់បង់ គោរពដល់ភាពក្លាហានរបស់អ្នកឆ្លើយតបដំបូង និងទទួលស្គាល់នូវភាពរឹងមាំ និងភាពធន់របស់អ្នកទាំងអស់ដែលត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយការវាយប្រហារដោយមិនដឹងខ្លួនទាំងនេះ។ បុគ្គលិកសាលារដ្ឋ Medford របស់យើងទាំងអស់ត្រូវបានរំលឹកម្តងទៀតនៅព្រឹកនេះអំពីពិធីការសុវត្ថិភាពសាលារបស់យើងតាមរយៈការទំនាក់ទំនង។ បុគ្គលិកត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យទាក់ទងទៅនាយកសាលា និងអ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ជាមួយនឹងសំណួរណាមួយដែលទាក់ទងនឹងនីតិវិធីសុវត្ថិភាពរបស់យើង។ ល្ងាចនេះ នឹងមានការលើកឡើងខ្លីៗ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើបទបង្ហាញអំពីប្រតិបត្តិការនៅពេលក្រោយ នៅថ្ងៃនេះ នៅក្នុងសាលារបស់យើង យើងខិតខំជំរុញសហគមន៍នៃការយល់ចិត្ត និងការគោរព វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ពួកយើងក្នុងការរួមគ្នាចងចាំ និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកពេញមួយឆ្នាំ។ យើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវតម្លៃនៃការរួបរួម និងការអាណិតអាសូរដែលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងជ្រាលជ្រៅបន្ទាប់ពីសោកនាដកម្មទាំងនេះ ដូច្នេះរបៀបវារៈនៃថ្ងៃនេះ ពោរពេញទៅដោយប្រធានបទសំខាន់ៗ ដែលនឹងរួមបញ្ចូលព័ត៌មានដ៏ទូលំទូលាយអំពីសាលារដ្ឋ medford យើងនឹងឮអំពីឱកាសជំនួយជាច្រើនដែលសាលាសាធារណៈ Medford មានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទទួលបាន។ ហើយយើងមាននាយកសាលានៅទីនេះជាមួយយើងនៅល្ងាចនេះ។ យើងមានលោកស្រី Kroll នាយកសាលាបឋមសិក្សា Roberts និងលោកស្រី Cabral នាយកសាលារបស់យើងនៅល្ងាចនេះ ដែលនឹងធ្វើបទបង្ហាញនៅចំណុចផ្សេងៗគ្នា។ យើងក៏បានឮផងដែរអំពីសមិទ្ធិផលនៃការសរសេរកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលបង្ហាញដោយជំនួយការអគ្គនាយក លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi នាយកផ្នែកសេវាកម្មសិស្សរបស់យើង លោកស្រី Ms. Joan Bowen នាយកផ្នែកសិល្បៈរបស់យើង, Ms. Suzanne Fee, នាយកសាលាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង, លោក Paul Teixeira, និងនាយកសាលារបស់យើង, Ms. Cabral មកពីវិទ្យាល័យ Medford ។ បុគ្គលទាំងនេះ រួមជាមួយនឹងមនុស្សជាច្រើនទៀត បានជួយបង្កើតរដូវក្តៅដ៏អស្ចារ្យមួយនៅ Medford សម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីនោះ នឹងមានរបាយការណ៍ស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបុគ្គលិកពីលោកបណ្ឌិត Gallussi ហើយបទបង្ហាញផ្លូវការចុងក្រោយនឹងធ្វើឡើងដោយលោកបណ្ឌិត Peter Cushing ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីប្រតិបត្តិការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​ឆ្លៀត​ពេល​មួយ​ដើម្បី​អបអរសាទរ​លោក​វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing និង​ភរិយា Megan ដែល​កាលពីដើម​រដូវក្តៅ​នេះ​បាន​ស្វាគមន៍​កូនស្រី​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​ម្នាក់​មក​កាន់​គ្រួសារ​របស់​ពួកគេ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរចំពោះការបន្ថែមថ្មីរបស់អ្នក វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ខ្ញុំ​ក៏​សូម​ចំណាយ​ពេល​បន្តិច​ដើម្បី​និយាយ​ថា ដើម​ឡើយ​មាន​កំហុស​ក្នុង​របៀប​វារៈ​ដែល​បាន​បង្ហោះ​លើក​ដំបូង​ដែល​ចុះ​បញ្ជី​រំលែក​ទុក្ខ។ ហើយ​យើង​ច្រឡំ​ឈ្មោះ​នាង​។ Karen McGlynn-Devine ។ នៅលើផ្នែកចូលរួមរំលែកទុក្ខ។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែកថាកញ្ញា Karen McGlynn Devine និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ យើងមានឱកាសនិយាយនៅថ្ងៃនេះ។ នាងនៅរស់រានមានជីវិត និងមានសុខភាពល្អ បានទទួលយកការសុំទោសរបស់យើងទាំងស្រុងចំពោះកំហុសឆ្គងដែលបានកើតឡើងនៅពេលដែលយើងកំពុងចូលរួមរំលែកទុក្ខដល់ម្តាយមីងរបស់នាង។ Pauline Leno Davis, Lennox Davis ។ ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់និយាយថា អរគុណលោកស្រី។ McGlynn-Devine សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នក។ ហើយយើងសូមអភ័យទោសចំពោះកំហុសដែលបានកើតឡើងជាមួយនឹងការចុះបញ្ជី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់អ្នកទាំងអស់គ្នាថា អរគុណសម្រាប់ការមកទីនេះនៅល្ងាចនេះ សម្រាប់ការប្តេជ្ញាចិត្តដែលមិនផ្លាស់ប្តូររបស់អ្នកចំពោះសាលារៀនរបស់យើងនៅ Medford ។ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំឆ្នាំដ៏អស្ចារ្យខាងមុខ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Midson ។ ទី 2 យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តជំនួយ $35,000 ពីមូលនិធិ Cummings ដល់មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ភាពជាពលរដ្ឋ និងការទទួលខុសត្រូវសង្គម ដែលជាក្រុម CCSR របស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ។ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាឱ្យអ្នកម្តងទៀត វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះរាត្រីសួស្តីម្តងទៀត។ អនុសាសន៍នេះដើម្បីអនុម័តនៅឆ្នាំ 2021 សាលារដ្ឋ Medford បានទទួលរង្វាន់ $350,000 ពីមូលនិធិ Cummings ។ យើងពិតជាមានអំណរគុណយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះភាពជាដៃគូរបស់លោក Cummings និងមូលនិធិ Cummings ដែលគាំទ្រសាលារដ្ឋ Medford ក្នុងសមត្ថភាពផ្សេងៗគ្នា។ 35,000 ដុល្លារនេះគឺជាការបង់រំលស់មួយ ដែលយើងនឹងទទួលបានសម្រាប់រយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខ។ ដូច្នេះហើយ នេះគ្រាន់តែសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីទទួលស្គាល់ថាអ្នកបានយល់ព្រមលើជំនួយពេញលេញក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 350,000 ដុល្លារក្នុងឆ្នាំ 2021។ ប៉ុន្តែយើងចង់ទទួលស្គាល់រាល់ពេលដែលយើងទទួលបានអំណោយដ៏សប្បុរសនេះ។ ពីមូលនិធិ Cummings ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​លើក​យក​រឿង​នេះ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​គណៈកម្មាធិការ​ម្ដង​ទៀត។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward Vinson ។ តើ​មាន​សំណើ​សុំ​ការ​អនុម័ត​ទេ? អភិបាលក្រុង? សមាជិក Graham?

[Graham]: ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​សំណួរ​រហ័ស ឬ​មតិ​យោបល់។ បើអាចធ្វើបាន នៅពេលដែលអនុសាសន៍ទាំងនេះមកមុនយើង ប្រសិនបើមានអ្វី... ប្រភេទនៃ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងនិយាយមិនធម្មតាអំពីអ្វីដែលតម្រូវការជំនួយនោះគឺថា ដែលត្រូវបានរាយបញ្ជី។ ហើយហេតុផលដែលវាលេចឡើងនៅពេលខ្ញុំកំពុងអាននេះគឺខ្ញុំចាំបានលឺក្នុងអំឡុងពេលថវិកាថាមានលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៅក្នុងជំនួយនេះអំពីរបៀបដែលយើងផ្តល់សំណងដល់បុគ្គលិករបស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមហៅវាថាគួរកត់សម្គាល់ ដើម្បីបន្តរំលឹកមនុស្សអំពីតម្រូវការរបស់យើង ដើម្បីទទួលយក និងអនុលោមតាមជំនួយទាំងនេះ។ ដូចជាលិខិតដែលភ្ជាប់មក និយាយអំពីរបាយការណ៍ផលប៉ះពាល់។ នោះសំខាន់ព្រោះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើរឿងទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែ​បើ​មាន​រឿង​ផ្សេង​ទៀត​ដូច​ជា... ការចេញក្រៅ ឬដាក់កម្រិត ឬគ្រប់គ្រងតាមមធ្យោបាយ ឬប្រតិបត្តិការណាមួយ វត្ថុទាំងនោះត្រូវហៅចេញនៅក្នុងអនុស្សរណៈផងដែរ ដើម្បីឲ្យយើងដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលរឿងទាំងនោះមុននឹងយើងអនុម័ត។ សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំជឿថាផ្នែកមួយនៃបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ជំនួយ Cummings គឺថាយើងបញ្ជាក់ជាផ្លូវការនៅពេលយើងទទួលបានវា។ នោះហើយជារបៀបដែលវាត្រូវបានពន្យល់ដល់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​នឹង​ធ្វើ​វា​។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? អនុសាសន៍ត្រូវបានអនុម័ត។ ទី 3 យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តជំនួយ $ 50,000 ពី Ernie Block Jr. តន្ត្រីជំរុញយើងឱ្យទៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ អ្នកស្រី Michelle Crowell នាយកសាលាបឋមសិក្សា Roberts នៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញ។ សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។

[Crowell]: រាត្រីសួស្តី។ សូមអរគុណសម្រាប់ការឱ្យខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីចែករំលែកព័ត៌មានដ៏រំភើបមួយចំនួនពីសាលា Roberts ។ បន្ទាប់ពីការប្រគុំតន្ត្រីដ៏ជោគជ័យកាលពីខែកុម្ភៈឆ្នាំមុន ដែលមានឪពុកម្តាយប្រហែល 700 នាក់បានចូលរួម វាច្បាស់ណាស់ថាយើងត្រូវការឧបករណ៍តន្ត្រីដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមួយចំនួនដើម្បីបន្តផលិតតន្ត្រីដែលមានទំហំធំនេះ។ ដោយសហការជាមួយលោកបណ្ឌិត Stern ដែលជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីរបស់យើង និងលោកស្រី។ Tara Sharest ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សាលា Roberts សាលា Roberts បានដាក់ពាក្យសុំជំនួយតាមរយៈ Ernie Bach Jr.' 's Music Drives Us Foundation។ នេះ​ជា​ជំនួយ​ដ៏​ប្រកួតប្រជែង​ដែល​សាលា និង​អង្គការ​ក្នុង​រដ្ឋ New England អាច​ស្នើសុំ​ដើម្បី​គាំទ្រ​កម្មវិធី​តន្ត្រី​ដែលមាន​ស្រាប់។ ក្នុងរដូវក្តៅនេះ មូលនិធិ Music Drives Us Foundation បានជូនដំណឹងដល់ Roberts ថាពួកគេនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់យើងក្នុងការទិញវីយូឡុងថ្មីចំនួន 40 សម្រាប់សិស្សខ្សែរបស់យើង ព្យាណូធំថ្មី សិស្សថ្មី risers ថ្នាក់រៀនមួយឈុត ukulele និងអគ្គិសនីថ្មី ក្តារ​ចុច​សរុប​ប្រហែល ៥០,០០០ ដុល្លារ។ យើងពិតជាមានអំណរគុណចំពោះមូលនិធិ Music Drives Us សម្រាប់ជំនួយដ៏សប្បុរសនេះ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ជូនសិស្សរបស់យើងនូវការអប់រំតន្ត្រីដែលមានគុណភាពខ្ពស់បំផុត។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់លោកស្រី ក្រូវែល។ សូមអរគុណ។ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមាតាបិតាដែលបានជួយដាក់ពាក្យសុំជំនួយនេះ។ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅសមាជិក Reinfeld និងសមាជិក Ruseau ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ តើ​មាន​ការ​កំណត់​ចំនួន​សាលា​មក​ពី​ស្រុក​ណា​ដែល​អាច​ដាក់​ពាក្យ​បែប​នេះ​បាន?

[Crowell]: ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​មាន​កម្រិត​ទេ។ ដូច្នេះ​មាន​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​ខុស​គ្នា​មួយ​ចំនួន។ ដូច្នេះ យើងបានអនុវត្តជាពិសេសសម្រាប់ឧបករណ៍ ប៉ុន្តែមានប្រភេទផ្សេងគ្នាមួយចំនួន។ ហើយវា...

[Reinfeld]: ដោយសារតែខ្ញុំស្រលាញ់វា ហើយអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានកូននៅ Roberts ដូច្នេះខ្ញុំរំភើបខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់គិតអំពីសាលាបឋមសិក្សា និងសមធម៌ផ្សេងទៀតរបស់យើងនៅទូទាំងស្រុក។

[Crowell]: ខ្ញុំចង់លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យដាក់ពាក្យ។ គាត់នឹងដឹកជញ្ជូន ដូច្នេះ Ernie Buck Jr. នឹងមក Roberts ដើម្បីធ្វើការចែកចាយផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ថា គាត់​ចង់ គាត់​បាន​អញ្ជើញ​អ្នក​រាល់​គ្នា ហើយ​គាត់​បង្ហាញ​រថយន្ត​របស់​គាត់ ដូច្នេះ​យើង​មិន​ទាន់​មាន​ឧបករណ៍​នៅ​ឡើយ ប៉ុន្តែ​គាត់​នឹង​ដឹក​ជញ្ជូន​របស់​គ្រប់​យ៉ាង​មក​សាលា​យើង។ ហើយវាពិតជាផ្តល់ឱកាសដល់កូនៗរបស់យើងជាមួយនឹងតន្ត្រី។ ខ្ញុំគិតថាឈុត ukulele នឹងក្លាយជារបស់ដែលកូនយើងរៀនថត ដែលពិតជារំភើបណាស់។ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះដូចជា ukulele គឺត្រជាក់ណាស់មែនទេ? ដូច្នេះហើយ ឥឡូវនេះ កូនៗរបស់យើងនឹងមានឱកាសរៀន ukulele នៅក្នុងថ្នាក់តន្ត្រីរបស់យើង។ ដូច្នេះវាគួរឱ្យរំភើបណាស់។

[Lungo-Koehn]: នោះអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau តើអ្នកនៅតែមានសំណួរទេ? នោះហើយជាវា។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះច្បាស់ណាស់ ត្រូវតែមានចលនាមួយសម្រាប់ការអនុម័ត $50,000 ដោយសមាជិក Intapa ។ តើខ្ញុំមានលើកទីពីរទេ? មួយវិនាទី។ ដោយសមាជិក Branley ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ ល្អឥតខ្ចោះ។

[Crowell]: ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅពេលគាត់មក។

[Lungo-Koehn]: ស្តាប់ទៅអស្ចារ្យណាស់។ ទីបួន យើងមានអនុសាសន៍មួយដើម្បីអនុម័តជំនួយ $200,000 ពីមូលនិធិបារទៅវិទ្យាល័យ Medford ។ អ្នកស្រី Marta Cabral នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford នៅទីនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានមួយចំនួន។ សូមស្វាគមន៍។

[Cabral]: រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការចែករំលែកថា មូលនិធិ Barr ដែលជាអង្គការឯកជនដែលផ្តោតលើការផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្សទាំងអស់នូវបទពិសោធន៍អប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់បានយល់ព្រមផ្តល់ជំនួយចំនួន $ 200,000 ដល់សាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីសម្រេចបាននូវចក្ខុវិស័យនៃការបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Medford ក្នុងរយៈពេល 24 ខែបន្ទាប់។ កម្មវិធីអប់រំរបស់ The Barr Foundation ផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍វិទ្យាល័យសាធារណៈ ដើម្បីឈានទៅឧត្តមភាព និងសមធម៌សម្រាប់យុវជន ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលមានពណ៌សម្បុរ និងសិស្សដែលខ្វះខាតផ្សេងទៀតនៅទូទាំងប្រទេស New England។ យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការចាប់ដៃគូជាមួយមូលនិធិ Barr និងដឹងគុណចំពោះទឹកចិត្តសប្បុរសរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការគាំទ្ររបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យការងារសំខាន់នេះក្លាយជាការពិត។

[SPEAKER_21]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: ខ្លីតែផ្អែម។ ល្អណាស់។ សូមអរគុណលោកស្រី Cabral ។ សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ។ ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? យើងនឹងទទួលយក 200,000 ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ហើយក៏សូមអរគុណដល់ Bar Foundation ។ ពួកគេក៏ផ្តល់មូលនិធិដល់ទីក្រុងនៅក្នុងការិយាល័យបង្ការ ផ្សព្វផ្សាយ និងការងារភាពងាយរងគ្រោះក្នុងក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះពួកគេអស្ចារ្យណាស់ សូមអរគុណ។ យើង​មាន​អនុសាសន៍​ដើម្បី​អនុម័ត​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​កាន់​កម្មវិធី​សិល្បៈ​ធ្វើ​ម្ហូប​ដើម្បី​ទស្សនា​សាកលវិទ្យាល័យ Johnson និង Wales នៅ​កោះ Rhode។ នៅទីនេះគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Peter Cushing ជំនួយការអគ្គនាយក។

[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា រាល់ការធ្វើដំណើរក្រៅរដ្ឋ និងពេញមួយយប់ត្រូវតែមកមុនរាងកាយនេះ។ Johnson & Wales គឺជាសាលាធ្វើម្ហូបដ៏ល្បីលើពិភពលោក ដែលផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស ក្មេង និងមនុស្សចាស់ចំនួន 23 នាក់ នូវឱកាសដើម្បីមកទទួលបទពិសោធន៍នៅទីនោះ មួយថ្ងៃ មើលកម្មវិធី កន្លែងស្នាក់នៅ បន្ទប់ស្នាក់នៅ។ និងរីករាយជាមួយអាហារដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សធ្វើម្ហូបរបស់ពួកគេ។ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តដំណើរទស្សនកិច្ចក្រៅរដ្ឋនេះសម្រាប់ថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញា។

[Reinfeld]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។

[Branley]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក Branley? កូនរបស់ខ្ញុំជាសិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំគួរឈប់បោះឆ្នោតឬអត់? ខ្ញុំ​គឺ​សម្រាប់​វា​ទាំងអស់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​តើ​វា​ជា​ជម្លោះ​ដូច្នេះ​។ មិនមែនជាជម្លោះទេ។ នរណាម្នាក់? តើនាងចូលរួមទេ? នាងកំពុងចូលរួម។ នៅតែមិនមែនជាជម្លោះ។ បាទ មិនអីទេ។ ពួកគេប្រាប់ខ្ញុំថាវាល្អណាស់។ បាទ ខ្ញុំនឹងលើកទីពីរ។

[Lungo-Koehn]: វានឹងកន្លងផុតទៅ។

[Branley]: ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំចង់ទៅ។ ខ្ញុំចង់មកញ៉ាំ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ ល្អឥតខ្ចោះ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។ ខ្ញុំបានលឺទេ? មាននរណាម្នាក់បានធ្វើ។ ដោយសមាជិក Reinfeld ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ មុនពេលយើងហៅរមៀលសមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំនឹងសួរ គឺយើងទទួលបានទម្រង់បែបបទដំណើរកម្សាន្ត។ និងព័ត៌មានលំអិតទាំងអស់ដែល Corey នៅឯកិច្ចប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់។ រឿងនេះកើតឡើងមុនពេលកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។

[Cushing]: ខ្ញុំអាចបញ្ជូនវាទៅគណៈកម្មាធិការស្តីពីច្បាប់ចម្លងកាបូនពិការភ្នែក។ ដូច្នេះ​ហើយ​មិន​មាន​ឱកាស​នៃ​ការ​ជជែក​វែកញែក​ឬ​ការ​ពិចារណា​ឡើយ។

[Ruseau]: ខ្ញុំ​មិន​បាន​ណែនាំ​ថា​យើង​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពួកគេ​ទៅ​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​ធ្វើ​គោលការណ៍​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ទម្រង់​បែបបទ​នោះ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត​មុន​ពេល​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​បំពេញ​ទស្សនកិច្ច។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើពុតជា អំពីគោលការណ៍នេះមួយនាទី ខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ ចូរយើងកុំដាក់ឯកសារទាំងនេះទៅមុខដោយមិនរាប់បញ្ចូលទាំងឯកសារត្រឹមត្រូវទាំងអស់។ ដូច្នេះ​យើង​មិន​មាន​បញ្ហា​នោះ​ទេ។

[Branley]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរអំពីវាបានទេ? គ្រាន់​តែ​ជា​អ្នក​ទើប​នឹង​កើត​ប៉ុណ្ណោះ ប្រសិន​បើ​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​នៅ​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​បី​សប្តាហ៍​ដំបូង។

[Ruseau]: យើងមិនមានពេលដើម្បីអនុម័តទេ ព្រោះនេះជាកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់យើង ហើយដំណើរទស្សនៈកិច្ចនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ថាតើការងារនោះមានគោលការណ៍ដូចម្តេច ចង់ដឹងច្បាស់ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងចាំអ៊ុំ ដូច្នេះខ្ញុំចង់មានន័យថា ប្រសិនបើដំណើរកម្សាន្តត្រូវបានគ្រោងទុកមុន ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាសម្រាប់ដើមឆ្នាំសិក្សានោះ វាអាចត្រូវបានដាក់ជូន នោះខ្ញុំនឹងនិយាយថា យើងគួរតែមានការប្រជុំពិសេសមួយដែលមានរបៀបវារៈមួយ យើងអាចចូល និងចេញក្នុងរយៈពេល 10 នាទី ប៉ុន្តែយើងមានវា គោលនយោបាយដោយសារតែ មែនហើយ ខ្ញុំមិនចង់សរសេរប្រវត្តិឡើងវិញទេ ប៉ុន្តែនោះជាមូលហេតុដែលយើងតម្រូវឱ្យយើងយល់ព្រមលើទម្រង់បែបបទជាមួយ អ្នកដឹងទេថាគិលានុបដ្ឋាយិកាបានមើលវា ហើយគិលានុបដ្ឋាយិកាបានចុះហត្ថលេខាលើវា និងអ្វីៗផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ហើយ​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​រឿង​នោះ​នឹង​កើត​ឡើង ប៉ុន្តែ​យើង​ក៏​ត្រូវ​ផ្តល់​សញ្ញា​បិទ​លើ​រឿង​នោះ​ដែរ។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំនឹង។ ឥឡូវនេះ ប្រាកដណាស់ អ្នកដឹងទេថា នេះអាចកើតឡើងកាលពីមួយសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងថាយើងមិនអនុវត្តការប្រជុំពិសេសដែលជាញឹកញាប់យើងគ្រាន់តែរក្សាទុកវាសម្រាប់ការសង្គ្រោះបន្ទាន់ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែប្រើពួកវាឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុនសម្រាប់រឿងបែបនេះ ដូច្នេះយើងអាចអនុលោមតាមគោលការណ៍របស់យើងបាន វាមានចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយ សមាជិក reinfeld ទីពីរដោយសមាជិក brandley ទាំងអស់ដែលពេញចិត្តទាំងអស់ សិទ្ធិទាំងអស់ដែលបានអនុម័តចលនាប្រឆាំងទាំងអស់រីករាយជាមួយដំណើរទស្សនៈកិច្ចទៅកាន់សិស្ស 23 របស់យើង

[Lungo-Koehn]: លេខប្រាំមួយ របាយការណ៍ស្តីពីកម្មវិធីរដូវក្តៅ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne B. Gallussi ជំនួយការអគ្គនាយក Ms. Joan Bowen នាយកសេវាសិស្ស, Ms. Suzanne Fee នាយកវិចិត្រសិល្បៈ លោក Paul Tuxera នាយក EL និង Ms. Marta Cabral នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mecklenburg ។ ខ្ញុំនឹងបង្វែរវាទៅអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Galusi]: រាត្រីសួស្តី។ សូមស្វាគមន៍ការត្រឡប់មកវិញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការអាប់ដេតមួយប៉ុណ្ណោះ មុនពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមវា។ អរគុណសម្រាប់ការណែនាំអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ថ្លៃនាយកមិននៅទីនេះទេល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងគ្របដណ្តប់តន្ត្រី និងកម្មវិធីសិល្បៈ ក៏ដូចជាអក្ខរកម្មដំបូង។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានសំណួរណាមួយ បណ្ឌិត Chiesa ក៏ជាឧបករណ៍សំខាន់ក្នុងកម្មវិធីអក្ខរកម្មដំបូង ឬកម្មវិធីអក្ខរកម្មក្នុងរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះនាងក៏អាចប្រើបានដែរ។ ប៉ុន្តែ​សូម​អរគុណ​ច្រើន​។ ហើយខ្ញុំនឹងឱ្យ Joan Bowen ចាប់ផ្តើមដំបូង។

[Bowen]: រាត្រីសួស្តី និងស្វាគមន៍ការត្រឡប់មកវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីរាយការណ៍អំពីសេវាបន្ថែមឆ្នាំសិក្សាដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅរដូវក្តៅនេះសម្រាប់សិស្សពិការរបស់យើង។ ដូច្នេះរៀងរាល់រដូវក្តៅ នាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសផ្តល់សេវាកម្មជាច្រើនក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សាបន្ថែម។ ទាំងនេះគឺសម្រាប់សិស្សដែលមានហានិភ័យសម្រាប់ការតំរែតំរង់ច្រើន ឬជួបប្រទះការលំបាកជាមួយនឹងការជ្រើសរើសជំនាញដែលបានសិក្សាពីមុន។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំនេះ ក្រុមរបស់យើងបានជួប ហើយសិស្ស 251 នាក់ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់សេវាកម្មឯកទេសជាច្រើន ហើយសិស្សប្រហែល 201 នាក់បានចូលរួមនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើងត្រូវបានដាក់នៅក្នុងទីតាំងបីផ្សេងគ្នា។ យើងមានកម្មវិធី កម្មវិធីចូលរៀនរបស់យើងសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដែលមានទីតាំងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ នៅ Missatuck Elementary យើងមានការបង្រៀន និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ ហើយនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts យើងមានកម្មវិធីជួបរបស់យើង ក៏ដូចជាកម្មវិធីទំនាក់ទំនងរបស់យើង។ ហើយនៅខាងស្តាំដៃគ្រាន់តែប្រាប់អ្នកពីការវិភាគនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃកម្មវិធីដែលយើងបានរៀបចំ ក៏ដូចជារយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដែលពួកគេដំណើរការ។ ដូច្នេះកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរបស់យើងដែលត្រូវការសិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងគឺកម្មវិធីប្រាំមួយសប្តាហ៍ ប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 9 ខែសីហា។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏មានកម្មវិធី 4 សប្តាហ៍ផងដែរ។ មួយ​គឺ​កម្មវិធី​ប្រាំ​សប្តាហ៍ ហើយ​នោះ​ក៏​រួម​បញ្ចូល​កម្មវិធី​ដាច់​ដោយ​ឡែក​មួយ​ចំនួន​របស់​យើង​ផង​ដែរ។ វាអាចជាកម្មវិធីផ្អែកលើភាសា កម្មវិធីសិក្សាជាក្រុម ក៏ដូចជាកម្មវិធីចូលប្រើផងដែរ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​ក៏​មាន​កម្មវិធី​បី​ថ្ងៃ​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍ បួន​សប្តាហ៍។ ហើយនោះគឺសម្រាប់សិស្ស MEAP របស់យើង សិស្សដែលផ្អែកលើភាសារបស់យើង និងសិស្សក្រុមសិក្សារបស់យើង។ នេះគឺបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ពួកគេចូលមក ពួកគេទទួលសេវាកម្មរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនត្រូវការកម្មវិធីប្រាំថ្ងៃទេ។ ហើយចុងក្រោយគឺកម្មវិធីបង្រៀន និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធរបស់យើង។ នោះក៏ជាសប្តាហ៍បួន បី កម្មវិធីបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ដែលដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 9 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែសីហា។ ស្លាយបន្ទាប់គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការវិភាគអំពីចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងកម្មវិធីជាក់លាក់របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយយើងទៅពីការតភ្ជាប់របស់យើងមុន K ទៅប្រាំ។ យើងមាន... សិស្ស 33 នាក់។ យើង​មាន​សិស្ស​ប្រហែល 89 នាក់​ដែល​បាន​ចូល​រួម​សម្រាប់​ការ​បង្រៀន ហើយ​មាន​ជួរ​ធំទូលាយ​មួយ​នៅ​ចន្លោះ​សម្រាប់​សេវា​ផ្សេងៗ​ទាំង​អស់។ សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធរួមមានការនិយាយ ការព្យាបាលដោយការងារ ការព្យាបាលដោយរាងកាយ ចក្ខុវិស័យ ការស្តាប់ និងសេវាកម្មទាំងនោះ ក៏ដូចជាក្រុមប្រឹក្សា និងក្រុមជំនាញសង្គម។ ហើយចុងក្រោយ ល្អ មិនមែនចុងក្រោយទេ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការបំបែកបុគ្គលិកដែលតម្រូវឱ្យដំណើរការកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សាបន្ថែមរបស់យើង។ យើង​មាន​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​កម្មវិធី​ម្នាក់​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ។ យើងមានគ្រូបង្រៀនប្រហែល 20 នាក់ដែលធ្វើការ។ ពីរនាក់ជាអ្នកជំនាញការអាន។ យើងមានអ្នកជំនាញផ្នែកវិជ្ជាជីវៈចំនួន 34 នាក់ដែលគាំទ្រកម្មវិធី ហើយម្នាក់ក៏ជាអ្នកជំនាញផ្នែកវិជ្ជាជីវៈដែលគាំទ្រសិស្សដែលចូលរួមក្នុងការសប្បាយរដូវក្តៅផងដែរ។ យើងមានអ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកព្យាបាលការងារ។ យើងក៏មានជំនួយការផ្នែកព្យាបាលដោយវិជ្ជាជីវៈ ទីប្រឹក្សាកែសំរួលសាលា គិលានុបដ្ឋាយិកា BCBAs និងអ្នកជំនាញផ្នែកចក្ខុវិស័យរបស់យើងដែលផ្តល់សេវាកម្ម។ ភាពជោគជ័យនៃកម្មវិធីនេះមិនអាចដំណើរការបានល្អដូចដែលវាកើតឡើងរៀងរាល់ឆ្នាំទេ ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំពិសេសដែលលះបង់ដែលប្តេជ្ញាធ្វើការរៀងរាល់រដូវក្តៅ។ យើងមិនអាចដំណើរការកម្មវិធីនេះដោយគ្មានពួកវាបានទេ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​បង្ហាញ​ដែរ បើ​អ្នក​អាច​ចូល​ទៅ​កាន់​ស្លាយ​បន្ទាប់​ទៀត​។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រ និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលបានធ្វើការនៅរដូវក្តៅនេះ។ សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះលោក Kim Clinton ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកអប់រំពិសេសរបស់យើង។ នាងគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីរបស់យើង ហើយពិតជាបានដឹកនាំក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគទាំងអស់ ការជួល ការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់កម្មវិធីនេះ ក៏ដូចជាអ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេស និង ETLs ទាំងអស់។ ដែលបានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ចាប់ពីខែកុម្ភៈដល់ខែមិថុនា និងការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សាបន្ថែម ការកំណត់កាលវិភាគ និងការសហការជាមួយគ្រួសារ និងបុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងនឹងបន្តកម្មវិធីនេះនៅឆ្នាំក្រោយ។ ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​ចម្ងល់​អ្វី​មួយ ខ្ញុំ​អាច​យក​វា​ឥឡូវ​នេះ ឬ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​រង់ចាំ​រហូត​ដល់​ការ​បញ្ចប់​នៃ​បទ​បង្ហាញ​។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Olapade?

[Olapade]: សូម​អរគុណ​លោក​អភិបាលក្រុង និង​អរគុណ​ច្រើន​ចំពោះ​ការ​បង្ហាញ​នេះ ។ ខ្ញុំមានសំណួររហ័សពីរបី។ ដូច្នេះនៅលើស្លាយទីមួយអំពីសិស្ស 251 នាក់ដែលត្រូវបានណែនាំបើប្រៀបធៀបទៅនឹង 201 ដែលបានចូលរួមពិតប្រាកដ គឺជាការកាត់បន្ថយពីអនុសាសន៍ទៅជាក់ស្តែងដោយសារតែ ... ការ​សម្រេច​ចិត្ត​របស់​មាតាបិតា ឬ​ជា​វា?

[Bowen]: វាត្រូវបានផ្អែកលើការសម្រេចចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះ​យើង​បាន​គ្រោង​សម្រាប់ ២៥១។ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានសម្រេចចិត្តមិនឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេចូលរួម ពួកគេទៅឆ្ងាយសម្រាប់ខែរដូវក្តៅ។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានជ្រើសរើសឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេចូលរួមការសប្បាយនៅរដូវក្តៅ ហើយមិនចូលរៀនឆ្នាំសិក្សាបន្ថែមរបស់យើង។ ដូច្នេះ​មាន​ច្រើន​ប្រភេទ ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​ផ្ញើ​ការ​ស្ទង់​មតិ​មួយ​ក្នុង​ខែ​កុម្ភៈ ហើយ​យើង​បាន​ផ្ញើ​វា​ចេញ​ជា​ច្រើន​ដង​ដើម្បី​មើល​ថា​អ្នក​ណា​នឹង​ចូល​ប្រើប្រាស់។ សេវាឆ្នាំសិក្សាបន្ថែម។ ដូច្នេះ យើង​បាន​គ្រោង​សម្រាប់​រឿង​នោះ ប៉ុន្តែ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​នៅ​នាទី​ចុង​ក្រោយ​បាន​កើត​ឡើង។ ហើយ​យើង​ក៏​មាន​សេវា​ដឹក​ជញ្ជូន​ផង​ដែរ ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​អាច​ចូល​ប្រើប្រាស់​សេវាកម្ម​ទាំងនោះ។

[Olapade]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទ និងពេលវេលារំកិលជាមួយកម្មវិធីប្រាំមួយសប្តាហ៍ បួនសប្តាហ៍ និងកម្មវិធីផ្សេងៗ តើមានកំណត់រយៈពេលសម្រាប់កម្មវិធីនីមួយៗ ឬតើវាដូចគ្នាសម្រាប់ពួកគេទាំងអស់ដែរឬទេ? ហើយបន្ទាប់មកវាអាស្រ័យលើចំនួនសរុប។

[Bowen]: ដូច្នេះ​យើង​ពិនិត្យ​មើល​អនុសាសន៍​ដែល​ក្រុម​បាន​ធ្វើ។ ដូច្នេះសម្រាប់កម្មវិធីតភ្ជាប់របស់យើង កម្មវិធីចូលដំណើរការមួយរបស់យើង នោះជាធម្មតាជាកម្មវិធីរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍របស់យើង ហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗផ្សេងទៀតនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរយៈពេល 4 សប្តាហ៍ទៀត។ កម្មវិធីរយៈពេលបួនសប្តាហ៍ បីថ្ងៃរបស់យើងជាធម្មតា MEAP កម្មវិធីផ្អែកលើភាសា និងកម្មវិធីក្រុមសិក្សារបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកការបង្រៀនតែងតែមានរយៈពេលបីថ្ងៃ។

[Olapade]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មក... សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ដែលតម្រង់ទៅរកកម្មវិធីមួយ ឬកម្មវិធីផ្សេងទៀត តើផ្អែកលើទាំងការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋាន បូកនឹងការភ្ជាប់ជាមួយមាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេ ដូចជាអ្នកណាដែលធ្វើការជាមួយពួកគេពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ?

[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះការសម្រេចចិត្តទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុម។ ដូច្នេះ វាអាចជាការពិនិត្យឡើងវិញប្រចាំឆ្នាំ ឬការវាយតម្លៃឡើងវិញរយៈពេលបីឆ្នាំ។ ហើយនេះគឺជាធាតុផ្សំមួយដែលត្រូវយកមកពិចារណាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះពួកគេដើរកាត់ ... ពួកគេពិនិត្យមើលថាតើសិស្សមានបទពិសោធន៍នៃការតំរែតំរង់ឬអសមត្ថភាពក្នុងការស្តារជំនាញឡើងវិញបន្ទាប់ពីនិយាយថាវិស្សមកាលដ៏យូរឬបន្ទាប់ពីសម្រាករដូវរងារការសម្រាកនិទាឃរដូវ។ ដូច្នេះពួកគេយកទិន្នន័យមួយចំនួន ហើយនោះជាពេលដែលការណែនាំត្រូវបានធ្វើឡើង។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ផ្អែក​លើ​អ្វី​ដែល​ក្រុម​មាន​អារម្មណ៍​ថា​សិស្ស​ទាមទារ​នោះ​ពួក​គេ​នឹង​ផ្តល់​ជូន​នូវ​រយៈពេល​ប្រាំមួយ​សប្តាហ៍ បួន​សប្តាហ៍​ជា​រឿង​បែប​នោះ។

[Olapade]: អរគុណច្រើន

[Bowen]: អ្នកស្វាគមន៍។

[Lungo-Koehn]: បាទ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកមានបុគ្គលិកពេញលេញទេ?

[Bowen]: បាទ យើងធ្លាប់។ ដំណឹងដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រហែល​ជា​ច្រើន​ជាង​យើង​ត្រូវ​ការ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​សុខ​ចិត្ត​ទទួល​បន្ទុក​លើស​ពី​ក្រោម។

[Ruseau]: នោះ​ជា​បញ្ហា​ដែល​មនុស្ស​មិន​ច្រើន​ប្រហែល​មាន។ ត្រូវហើយ។ ហើយ​ពេល​យើង​ស្ទង់​មើល​ថា​តើ​មនុស្ស​នឹង​ចូល​រួម​ឬ​អត់ យើង​សួរ​គេ​ថា​ហេតុអ្វី​បើ​គេ​ឆ្លើយ​ថា​ទេ?

[Bowen]: ដឹង​អី​ទេ? ខ្ញុំនឹងត្រូវពិនិត្យមើលការស្ទង់មតិដើម្បីមើល ប៉ុន្តែយើងទាក់ទងទៅពួកគេជាច្រើនដងដើម្បីបញ្ជាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចដឹងថាតើមានហេតុផលអ្វី ហើយត្រលប់មកអ្នកវិញនៅលើវា។

[Ruseau]: វាស្តាប់ទៅដូចជាអ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានអ្វីមួយដែលអ្នកអាចធ្វើខុសគ្នាដែលនឹងកើនឡើង។

[Bowen]: ហើយ​យើង​ក៏​ព្យាយាម​សួរ​បន្ថែម​ទៀត​ថា តើ​វា​ជា​មធ្យោបាយ​ធ្វើ​ដំណើរ​ដែល​ពួក​គេ​តម្រូវ​ឱ្យ​ចូល​ទៅ​ឬ​ទេ? ដូច្នេះ នោះក៏រួមបញ្ចូលនៅក្នុងការស្ទង់មតិនោះផងដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចទាក់ទងទៅលោក Kim Clinton ដើម្បីរកមើលថាតើមានហេតុផលជាក់លាក់ណាមួយ ហើយប្រហែលជាយើងកែប្រែការស្ទង់មតិនេះទៅមុខ ដើម្បីទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីមូលហេតុ។ ល្អណាស់ អរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Teixeira]: សួស្តី រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushy ។ កម្មវិធី EL Summer Enrichment យើងមានកម្មវិធីផ្សេងៗដែលកើតឡើងចាប់ពីចុងខែមិថុនា។ វាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបោះជំរុំ STEM មួយសប្តាហ៍នៅមូលដ្ឋានទ័ពអាកាស Hanscom តាមរយៈ STAR Labs ដែលជាជំរុំ STEM មួយសប្តាហ៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំ និងទីប្រាំមួយ។ ពួកគេធ្វើមនុស្សយន្ត វិស្វកម្ម រចនាកុំព្យូទ័រ។ ពួកគេសាងសង់រ៉ុក្កែត។ ពួកគេចាប់ផ្តើមបើកដំណើរការ។ វាជាប្រភេទនៃការសប្បាយ។ ហើយបន្ទាប់ពីនោះបញ្ចប់បន្ទាប់មកយើងចូលទៅក្នុងកម្មវិធីបង្កើនកម្រិតរដូវក្តៅរបស់យើងដែលវាជាមូលដ្ឋាន uh k ដល់ប្រាំបី uh k ដល់ប្រាំគឺនៅ missatuck ចំនួនរបស់យើងពិតជាកើនឡើងទ្វេដងនៅឆ្នាំនេះយើងជាធម្មតាមានសិស្សប្រហែល 45 នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅ ហើយឆ្នាំនេះយើងមាន ជិត 100 ។ បន្ទាប់​មក​នៅ​សាលា​មធ្យម​សិក្សា ដែល​យើង​រៀបចំ​ឡើង​នៅ​វិទ្យាល័យ យើង​ដំណើរការ​កម្មវិធី​ពង្រឹង​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា​រដូវក្តៅ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​យើង​ធ្វើ​កម្មវិធី​បន្ថែម​សម្រាប់​ការ​ស្ដារ​ឥណទាន​សម្រាប់​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​ការ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​បរាជ័យ​ក្នុង​ថ្នាក់ នោះ​វា​ជា​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ការ​ពង្រឹង និង​ការ​ស្ដារ​ឥណទាន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏ផ្តល់ការបង្រៀននៅបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ហើយនោះជាសម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យរបស់យើង។ គ្រូបង្រៀននឹងធ្វើម៉ោងធ្វើការត្រឹមតែមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ ហើយវាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើភាពអាចរកបាន។ វាជាពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច។ ហើយសិស្សដែលត្រូវការជំនួយក្នុងការបញ្ចប់ការអានរដូវក្តៅរបស់ពួកគេ ជ្រើសរើសសៀវភៅ សៀវភៅគណិតវិទ្យា ឬប្រវត្តិវិទ្យាផ្សេងទៀតនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា មានគ្រូបង្រៀននៅទីនោះ ដើម្បីណែនាំពួកគេឱ្យឆ្លងកាត់រដូវក្តៅនេះ។ ហើយអ្នកទាំងនោះ លោកបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន ខ្ញុំគ្រាន់តែមានរូបភាពនៃអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ ផងដែរនៅក្នុងកម្មវិធីបឋម យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយ High Touch High Tech ដែលជាអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រដែលស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts និង Maine ខ្ញុំគិតថា។ ហើយ​ពួកគេ​មក​ហើយ​យើង​ទទួល​យក​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​នឹង​ធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាឆ្នាំមុនគឺជាស្ពាន ធ្នឹម និងសសរ។ ឆ្នាំនេះពួកគេធ្វើអគ្គិសនី។ ពួកគេបានរៀនពីរបៀបបង្កើតសៀគ្វី។ ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមក ហើយពួកគេបង្វិលតាមថ្នាក់ពេញមួយថ្ងៃ។ លោកបណ្ឌិត Cushing? ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងកម្មវិធីបឋម ដោយសារតែនេះគឺជាការពង្រឹង ហើយវាត្រូវបានបង់សម្រាប់ចេញពីចំណងជើងទី III យើងព្យាយាមរៀបចំផែនការដំណើរកម្សាន្តជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ ដោយសារតែចំនួនកើនឡើងរបស់យើង យើងពិតជាត្រូវបំបែកចេញ។ ដូច្នេះសិស្សទាំងអស់ត្រូវទៅសួនសត្វ Franklin Park ។ ប៉ុន្តែ សារមន្ទីរកុមារ និងអាងចិញ្ចឹមត្រី យើងបានបែងចែកវា K-2 និង 3-5 ដើម្បីប៉ះប៉ូវលេខ ព្រោះចំណងជើងទី III នឹងបង់ថ្លៃចូលរៀន ថ្លៃដឹកជញ្ជូន អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់សិស្សសម្រាប់កម្មវិធីពង្រឹង។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​រូប​ថត​ផ្សេង​ៗ​នៃ​ដំណើរ​កម្សាន្ត​ដែល​សិស្ស​បាន​បន្ត។ ហើយកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងអ្វីដែលសិស្សកំពុងរៀន។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ មានធាតុសត្វ មានជីវិតសមុទ្រ មានអ្នកដឹងទេ អ្នកសិក្សាទូទៅក៏កើតឡើងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកទាំងនេះគឺជារូបថតពី Starbase ។ នេះពិតជាការសាងសង់ស្ពាន។ ហើយនេះគឺជាការរចនា CAD សម្រាប់សរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្តផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកម្តងទៀតក្នុងនាមជាលោកស្រី។ Bowen បាន​និយាយ​ថា នេះ​នឹង​មិន​កើត​ឡើង​ទេ បើ​គ្មាន​ការ​គាំទ្រ​ពី​គ្រូ។ នេះគឺជាបញ្ជីឈ្មោះគ្រូទាំងអស់។ ខ្ញុំ​ក៏​មាន​បុគ្គលិក​ពេញ​លេញ​ដែរ។ ខ្ញុំពិតជាមានសំណាងណាស់ ដោយសារតែចំនួនកើនឡើង ដែលខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបានបុគ្គលិកបន្ថែមមួយចំនួនដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធី។ ហើយបន្ទាប់មកក៏សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះ Anthony Petralis ដោយសារតែ អ្វី​ដែល​យើង​ធ្វើ​គឺ​កម្មវិធី​របស់​យើង​បញ្ចប់​នៅ​ពេល​ថ្ងៃត្រង់ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​ធ្វើ​ជាមួយ​គាត់​គឺ​យើង​បាន​រៀបចំ​ឱ្យ​យើង​មាន​រន្ធ​ចំនួន 30 សម្រាប់​កម្មវិធី​បន្ទាប់​ពី​សាលា​ដែល​ពួកគេ​អាច​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ការ​សប្បាយ​ក្នុង​រដូវ​ក្តៅ ខ្ញុំ​ផ្តល់​ជូន​គ្រូ​ជា​អ្នក​បន្ថែម​ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​អាច​ស្នាក់​នៅ ហើយទទួលបានពេញមួយថ្ងៃប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើស

[Reinfeld]: ដូច្នេះមានអ្នកចុះឈ្មោះចំនួន 90 នាក់ ហើយ 30 នាក់បានទៅធ្វើ Summer Fun ។ តើមានអ្នកដែលចង់ធ្វើ Summer Fun ដែលមិនបានទៅទេ?

[Teixeira]: ដូច្នេះយើងបានយកបញ្ជីមួយ។ ដូច្នេះ យើងផ្ញើលិខិតអនុញ្ញាតដាច់ដោយឡែក បន្ទាប់ពីសិស្សបង្ហាញ និងចុះឈ្មោះ ហើយយើងរក្សាបញ្ជីដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាសិស្ស មិនមែនសិស្សទាំងអស់ដែលបានចុះឈ្មោះអាចបន្តទៅ Summer Fun បានទេ ដោយសារយើងមានរន្ធដោតតែ 30 ប៉ុណ្ណោះ។ យើង​មិន​អាច​ជាន់​លើ​កម្មវិធី​បាន​ទេ។ ប៉ុន្តែនរណាម្នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះសម្រាប់វា។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​សិស្ស​អវត្តមាន យើង​អាច​បង្វិល​ខ្លួន​បាន យើង​នឹង​ហៅ​ហើយ​និយាយថា អូ កូន​អាច​ស្នាក់នៅ​ថ្ងៃនេះ​។ ដូច្នេះ​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា ស្ទើរ​តែ​គ្រប់​គ្នា​ចង់​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​នៅ​ពេល​ណា​មួយ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ចំនួន​នេះ​កំពុង​កើន​ឡើង​យ៉ាង​ខ្លាំង។ តើអ្នកអាចនិយាយអំពីមូលហេតុបានទេ?

[Teixeira]: ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​ចង់​បាន​ចម្លើយ។ វា​ជា​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នៅ​ពេល​ដែល​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ចូល​មក ហើយ​យើង​កំពុង​រាប់​លេខ និង​ធ្វើ​បញ្ជី​ថ្នាក់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំមិនមានហេតុផលទេ។

[SPEAKER_01]: យើងនឹងយកវា។

[Teixeira]: ដូច​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ វា​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ដោយ​សារ​តែ​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ ហើយ​យើង​នឹង​ទទួល​យក​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​នៅ​ថ្ងៃ​នៃ​ការ​ព្រោះ​ម្តង​ទៀត​វា​ជា​ការ​រីក​ចម្រើន​។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ពេលវេលាយឺតយ៉ាវបន្តិច ដោយសារយើងមានពេលសម្រាកមួយសប្តាហ៍ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពីរនាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់កម្មវិធី។

[Ruseau]: អស្ចារ្យ។ ហើយចំណងជើង III ចំណាយសម្រាប់ទាំងអស់នេះអ្នកបាននិយាយថា?

[Teixeira]: បាទ វាទាំងអស់ចេញមកពីជំនួយ Title III។

[Ruseau]: អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។

[Intoppa]: សមាជិក Intapa? សូមអរគុណ។ នេះប្រហែលជាមិនមែនជាសំណួរសំខាន់ទេ។ នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង។ តើ​កម្មវិធី CAD អ្វី​ដែល​ពួកគេ​កំពុង​បង្រៀន​ក្មេងៗ? តើពួកគេកំពុងបង្រៀន SolidWorks ទេ? ខ្ញុំមិនដឹងថាកម្មវិធីឈ្មោះអ្វីទេ។ ព្រោះ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​កម្មវិធី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​បង្រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ​ការ​ដែល​យើង​កំពុង​បង្រៀន​សិស្ស​ទាំង​នេះ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា វា​ប្រហែល​ជា​មិន​មែន​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ហាក់​ដូច​ជា​កម្មវិធី​នោះ។ ខ្ញុំប្រើវានៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងនៅកម្រិតឧស្សាហកម្ម។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ...

[Teixeira]: ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ពួកគេកំពុងសាងសង់ស្ពាន ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថា តើនោះជាកម្មវិធីនោះសម្រាប់អ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅក្នុងរូបភាពផ្សេងទៀតគឺការសរសេរកូដ ដូច្នេះពួកគេអាចបង្កើតកម្មវិធីមនុស្សយន្តរបស់ពួកគេឱ្យដើរតាមគន្លងមួយ ហើយបន្ទាប់មក មនុស្សយន្តប្រយុទ្ធនឹងសង្គ្រាមមនុស្សយន្តតូច។ នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Intoppa]: ខ្ញុំប្រាថ្នាថាខ្ញុំមានរឿងនោះនៅពេលខ្ញុំដូចជាឆ្កួត។

[Teixeira]: វាមានរយៈពេលជាងមួយសប្តាហ៍បន្តិច។

[Intoppa]: បាទ។ នោះគឺជាពេលតែមួយគត់ដែលអ្នកអាចទទួលបាន ប៉ុន្តែវាគឺជា... ខ្ញុំចង់យកវា សុំទោស មីក្រូរបស់ខ្ញុំកំពុងបន្លឺឡើង។ គ្រប់កន្លែង អ៊ំ ខ្ញុំនឹងនិយាយកាន់តែស្រទន់ អ៊ំ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ទរថា អូម អស្ចារ្យប៉ុនណា ពីព្រោះម្តងទៀត នេះជាពេលដែលត្រូវរៀនកម្មវិធីទាំងនេះ ហើយអ្នកដឹងថាវានឹងពូកែទៅថ្ងៃអនាគត អ៊ុំតាមរយៈនោះ ទើបខ្ញុំចង់បាន ផ្ញើ​ជូន​ដោយ​ក្ដី​គោរព​គឺ​អស្ចារ្យ​ណាស់​សូម​អរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​អរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​

[Cabral]: ដូច្នេះនៅវិទ្យាល័យ យើងផ្តល់ជូនត្រីមាសទីប្រាំ ដែលពីមុនត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកម្មវិធីស្តារឥណទានរបស់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកអាច អូ ខ្ញុំសុំទោស។ វាត្រូវបានដឹកនាំដោយ Riley Jones ដែលជានាយកកម្មវិធីសាលារដូវក្តៅ ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ យើងផ្តល់ជូនវាដល់សិស្សមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យក្នុងរដូវក្តៅ។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម យើងកំណត់ការរំពឹងទុក និងគោលបំណងសិក្សាសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនបានផ្តល់ការណែនាំតាមរយៈស្តង់ដារសម្រាប់តំបន់មាតិកា រួមជាមួយនឹងការផ្តល់ការប្រឡង និងការវាយតម្លៃផ្អែកលើសមត្ថភាព ព្រោះវាមានរយៈពេលខ្លីសម្រាប់ឆ្នាំដែលសិស្សបានចូលរួមក្នុងការងារពេញមួយឆ្នាំ។ យើងផ្តល់ការណែនាំរយៈពេល 30 ថ្ងៃ ដូច្នេះកម្មវិធីបានដំណើរការចាប់ពីចុងឆ្នាំសិក្សារហូតដល់សប្តាហ៍ដំបូងនៃខែសីហា។ យើងផ្តល់ជូនវគ្គសិក្សាមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា ELA និងគណិតវិទ្យាត្រូវបានកំណត់ថាជាផ្នែកខ្លឹមសារសម្រាប់សាលារដូវក្តៅ រួមជាមួយនឹងវគ្គសិក្សានៅវិទ្យាល័យដែលលាតសន្ធឹងរវាងភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ សម្រាប់​លេខ​មធ្យមសិក្សា​យើង​មាន​សិស្ស​ចូល​រៀន​គណិតវិទ្យា​២៣​នាក់ ប្រឡង​១៧​នាក់ អត្រា​ប្រឡង​ជាប់​៧៤%។ សម្រាប់ ELA យើងមានសិស្សចំនួន 19 នាក់បានចុះឈ្មោះ សិស្ស 16 នាក់បានប្រឡងជាប់ និង 84% ជាមួយនឹងអត្រាឆ្លងកាត់ 84% ។ សម្រាប់វិទ្យាល័យ យើងមានសម្រាប់កម្មវិធីគណិតវិទ្យារបស់យើង គណិតវិទ្យារួមបញ្ចូលគ្នា ធរណីមាត្រ និងពិជគណិតពីរ យើងមានអត្រាឆ្លងពី 94% ទៅ 100% ។ សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស និងមនុស្សសាស្ត្រ យើងមានវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងវគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិកពិភពលោកដែលយើងផ្តល់ជូន។ 26 នាក់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស អត្រា​ឆ្លងកាត់ 85% ។ ប្រវត្តិសាស្រ្ត, សិស្ស 19 នាក់ត្រូវបានចុះឈ្មោះនិងអត្រាឆ្លង 79% ។ សម្រាប់​វិទ្យាសាស្ត្រ​យើង​មាន​សិស្ស​១៨​នាក់​។ នោះគឺជាចំនួនសិស្សវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែច្រើនរបស់យើង។ នៅក្នុងជីវវិទ្យាដែលជាថ្នាក់ទីប្រាំបួន សិស្ស 18 នាក់បានចុះឈ្មោះសិស្ស 16 នាក់បានប្រឡងជាប់ជាមួយនឹងអត្រាប្រឡងជាប់ 89% ។ សម្រាប់គីមីវិទ្យា យើងមានអត្រាប្រឡងជាប់ 100% សម្រាប់សិស្ស 5 នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីនោះ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងពិសេសដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូទាំងអស់ដែលនៅទីនោះរៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងរយៈពេលប្រាំសប្តាហ៍ រួមជាមួយ Riley Jones ដែលបានមើលការខុសត្រូវកម្មវិធី និងបន្ទាប់មករដ្ឋបាលដែលនៅទីនោះសម្រាប់ការគាំទ្រនៅពេលចាំបាច់។

[Reinfeld]: ដូច្នេះ​សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​ប្រឡង​ជាប់ តើ​មាន​ការ​គាំទ្រ​អ្វី​ខ្លះ? តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់សម្រាប់ពួកគេ?

[Cabral]: បាទ ដូច្នេះ​សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​ប្រឡង គឺ​អាស្រ័យ​លើ​ការ​ចូល​រួម​ជា​ចម្បង។ ដូច្នេះ ពួកគេបានខកខានជាច្រើនថ្ងៃ ហើយពួកគេមិនអាចទាញយកឥណទានមកវិញបានទេ។ ពួកគេកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់ពួកគេឥឡូវនេះ អំពីរបៀបដែលយើងអាចយកក្រេឌីតទាំងនោះមកវិញ ដើម្បីឱ្យពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងក្រុមរបស់ពួកគេទាន់ពេល។

[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ អរគុណច្រើន។ អូ សមាជិក Lopate ។

[Olapade]: សូមអរគុណ។ សំណួរអំពីសិស្សដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីនេះ។ តើមានដំណើរការមួយណាដែលយើងធ្វើការជាមួយពួកគេទៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ អំពីរបៀបដើម្បីឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយការចូលរួម ឬអំពីរបៀបធ្វើការងារជាមួយគ្រូរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីសាលារៀន អំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមិនមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការធ្លាក់ពីក្រោយ។ ក្រេឌីត​របស់​ពួក​គេ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​យល់​ថា​សិស្ស​ទាំង​នេះ​ត្រូវ​បាន​តស៊ូ​ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម​ជាមួយ​។ តើ​មាន​មធ្យោបាយ​សម្រាប់​យើង​ដើម្បី​បន្ត​គាំទ្រ​ពួកគេ​ទៅ​មុខ​ដែល​ពួកគេ​ប្រហែល​ជា​មិន​មាន​ពី​មុន​ទេ?

[Cabral]: បាទ/ចាស ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងទទួលយកទិន្នន័យយ៉ាងស៊ីជម្រៅពីសាលាថ្ងៃសៅរ៍របស់យើង ដែលយើងបានដំណើរការពេញមួយឆ្នាំសិក្សាដល់សិស្សដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដូវក្តៅ ហើយតើយើងអាចគាំទ្រពួកគេយ៉ាងដូចម្ដេចបានល្អបំផុតពេញមួយឆ្នាំសិក្សាទាំងមូល ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃ មួយ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានប្រឹក្សាសាលា ដែលឥឡូវនេះនឹងជំរុញទៅក្នុងថ្នាក់ និងផ្តល់សិក្ខាសាលា ជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 9 និង 10 ។ យើង​កំពុង​រក​ឃើញ​ថា ពួកគេ​ត្រូវ​ការ​មុខងារ​ប្រតិបត្តិ ការ​ធ្វើ​ផែនការ និង​ការ​គាំទ្រ​ច្រើន​ទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកក៏ដូចជាការតាមដានសិស្សទាំងនេះ។ ដូច្នេះ ដូចសិស្សដែលធ្លាប់រៀនរួចហើយ ឧទាហរណ៍ ថ្នាក់ទីប្រាំបួន និងទី 10 ជាចម្បងដែលបានចូលរួមនៅក្នុងត្រីមាសទី 5 របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ តើយើងធ្វើយ៉ាងណាឱ្យប្រាកដថា ពួកគេមិនស្ថិតនៅលើផ្លូវសម្រាប់នោះចាប់ពីសប្តាហ៍នេះ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេ ព្យាយាម​តាម​ទាន់ ហើយ​ពួកគេ​កំពុង​មាន​ឱនភាព?

[Olapade]: សូមអរគុណ។

[Galusi]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនៅក្នុងខែមិថុនា ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងឈានទៅមុខរបស់ខ្ញុំ... នៅខែមិថុនា ខ្ញុំបានមកជាមួយលោកបណ្ឌិត Chiesa ហើយយើងបានបង្ហាញថាយើងទទួលបានវិស្សមកាលតាមរយៈនាយកដ្ឋានអប់រំ ដើម្បីផ្តោតលើការបង្កើនល្បឿនអក្ខរកម្មសម្រាប់យើង។ សិស្ស។ នេះលាតសន្ធឹងដល់សិស្សសាលារដ្ឋ Medford មកពី ... ថ្នាក់ទីមួយដល់ថ្នាក់ទីប្រាំបួន។ ការផ្តោតសំខាន់នេះគឺលើអក្ខរកម្ម និងជំនាញកម្រិតថ្នាក់ និងបន្ធូរបន្ថយការផ្លាស់ប្តូរទៅកម្រិតបន្ទាប់។ អ្នកអាចទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់។ នេះត្រូវបានបង្ហាញរួចហើយនៅក្នុងខែមិថុនា ប៉ុន្តែជាការរំលឹក សិស្សនៅក្នុង Acceleration Academy ពួកគេត្រូវបានជ្រើសរើសដោយការអញ្ជើញដោយផ្អែកលើទិន្នន័យទូទាំងស្រុក។ ដូច្នេះនៅកម្រិតបឋមសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយដល់ទី 3 នោះគឺជាទិន្នន័យ DIBELS ជាចម្បងជាមួយនឹងទិន្នន័យ MAP មួយចំនួន។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ។ នោះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទិន្នន័យ DIBELS ទិន្នន័យ MAP និងទិន្នន័យ MCAS ។ ហើយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ និងថ្នាក់ទីប្រាំបួនដែលកំពុងកើនឡើង ជាថ្មីម្តងទៀត សិស្សមួយចំនួនមានទិន្នន័យ DIBELS ក៏ដូចជាទិន្នន័យកំណើន MAP និង MCAS ។ កម្មវិធីពន្លឿននេះគឺជាកម្មវិធីពេញមួយថ្ងៃដែលធ្វើឡើងនៅសាលា McGlynn រយៈពេលមួយសប្តាហ៍គឺសប្តាហ៍ទី 29 ខែកក្កដា។ អាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃត្រូវបានផ្តល់ជូន។ វាត្រូវបានរៀបចំឡើងជាធម្មតាសម្រាប់ថ្ងៃសិក្សាធម្មតាដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សអាចចូលរួមក្នុងអក្ខរកម្ម ការណែនាំអក្ខរកម្មស្នូល ក៏ដូចជាសកម្មភាពពង្រឹងបន្ថែម។ យើងមានគ្រូអប់រំកាយ លើបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនសិល្បៈលើបុគ្គលិក។ ថ្នាក់រៀននីមួយៗ ដូច្នេះវិធីដែលជំនួយត្រូវបានបង្កើតឡើងគឺថាវាពិតជាត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ការណែនាំជាក្រុមតូចៗតាមលំដាប់ថ្នាក់។ ដូច្នេះហើយ យើង​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា យើង​បាន​រៀបចំ​ទម្រង់​នោះ ដូច្នេះ​ហើយ​ក្នុង​កម្រិត​ថ្នាក់​នីមួយៗ យើង​មាន​គ្រូ​ច្រើន​នាក់​ក្នុង​ថ្នាក់​មួយ។ ដូច្នេះ​ថ្នាក់​នីមួយៗ​កាន់​តែ​ច្រើន ថ្នាក់​កាន់តែ​ក្មេង និង​តិច​បន្តិច​នៅ​ពេល​ដែល​ពួកគេ​បាន​រីកចម្រើន។ ប៉ុន្តែយើងមានគ្រូប្រហែល 2 ទៅ 3 នាក់ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ ដូច្នេះយើងអាចកំណត់គោលដៅជាក់លាក់នៃការណែនាំជាក្រុមតូចនោះ។ ដូច្នេះហើយថា នៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនោះ មានគ្រូបង្រៀនមាតិកា ឬគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ និងអ្នកជំនាញការអាន។ យើងមានសិស្សប្រហែល 55 នាក់នៅថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 3 សិស្ស 16 នាក់នៅថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 5 និង 15 នាក់នៅថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 9 ដែលកំពុងកើនឡើង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីជំនួយ លោកបណ្ឌិត Chiesa បានផ្ញើ ការស្ទង់មតិចំនួនពីរ មួយទៅកាន់គ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធី និងមួយទៀតសម្រាប់អ្នកថែទាំ ដើម្បីបញ្ចេញមតិកែលម្អមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលកម្មវិធីនេះដំណើរការ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ យើងទទួលបានមតិវិជ្ជមានជាច្រើនពីគ្រូទាក់ទងនឹងទម្រង់ដែលយើងមានសម្រាប់ការណែនាំជាក្រុមតូចនោះ។ ថាពួកគេអាចធ្វើការសហការគ្នា និងពិតជាកំណត់គោលដៅនៃការណែនាំ និងប្រភេទនីមួយៗនៃការណែនាំអំពីការអាននោះ។ ដូច្នេះ មាន​អនុសាសន៍​ខ្លះៗ​នាពេល​អនាគត ដើម្បី​ឱ្យ​កម្មវិធី​ចាប់​ផ្ដើម​ខិត​ទៅ​ជិត​ពេល​សាលា​ចេញ។ មតិ​មួយ​ចំនួន​គឺ​ថា​វា​ត្រូវ​ការ​កម្មវិធី​យូរ​ជាង​នេះ​។ មួយសប្តាហ៍គឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ដែលពួកយើងបានធ្វើការសន្ទនាយ៉ាងសកម្មអំពីរបៀបដែលយើងអាចបង្កើនឱកាសនេះលើសពីការផ្តល់មូលនិធិ DESE តាមរយៈជំនួយ។ ហើយភាពវិជ្ជមានជាច្រើនពីគ្រូ ពួកគេពិតជារីករាយនឹងកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃនោះ។ ពួកគេចូលចិត្តមានសហគ្រូបង្រៀនជួយសម្របសម្រួល ហើយពួកគេចូលចិត្តការណែនាំជាក្រុមតូច។ មតិត្រឡប់ពីអ្នកថែទាំ, 100% នៃអ្នកថែទាំបាននិយាយថាពួកគេចង់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះម្តងទៀត។ ពួកគេ​គិត​ថា​វា​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់។ ពួកគេបានកោតសរសើរចំពោះការទំនាក់ទំនងដែលកំពុងដំណើរការ។ ពួកគេប្រាថ្នាថាវាយូរជាងនេះបន្តិច ឬមានឱកាសបន្ថែមខ្លះសម្រាប់ការថែទាំបន្ថែម។ ហើយទីតាំងនេះ យើងមានចិត្តចង់មានផ្ទះនេះនៅសាលា McGlynn ដោយហេតុផលមួយចំនួន។ ការដឹកជញ្ជូនមិនមែនជាផ្នែកនៃឱកាសនេះ ដែលយើងបានផ្តល់ដល់គ្រួសាររបស់យើងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សដែលត្រូវបានអញ្ជើញ ពួកគេភាគច្រើនរស់នៅក្នុងតំបន់នោះ។ ដូច្នេះហើយ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងកំពុងនាំយកកម្មវិធីទៅសិស្សដែលត្រូវការវាច្រើនបំផុត។ លើសពីនេះទៀតនោះ។ ដោយសារកម្មវិធីរបស់យើងមានចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 9 ឬវិទ្យាល័យ McGlynn បានខ្ចីខ្លួនវាយ៉ាងល្អសម្រាប់លំហ និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ ស្លាយបន្ទាប់គ្រាន់តែបង្ហាញរូបភាពមួយចំនួន មិនមែនច្រើនទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអ្នកអាចមើលឃើញការណែនាំជាក្រុមតូច បឋមសិក្សានៅខាងក្រៅ និងថ្នាក់ទីប្រាំមួយ និងទីប្រាំបួននៅកណ្តាល។ ហើយម្តងទៀត នេះ​នឹង​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ បើ​គ្មាន​គ្រូ និង​មនុស្ស​ចូល​រួម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​កម្មវិធី​នេះ។ ដូច្នេះ លោកបណ្ឌិត ឈីសា ដែលជានាយកផ្នែកមនុស្សធម៌ គឺជាអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីនេះ។ នាងបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ នាងបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្មរបស់យើងគឺ Kristen Howell ហើយបន្ទាប់មកគ្រូទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់ទីមួយដល់ថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាមួយនឹងអ្នកឯកទេសពីរនាក់របស់យើង ក៏ដូចជាការគ្របដណ្តប់ផ្នែកថែទាំ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយអំពីឱកាសនេះ មុនពេលដែលខ្ញុំបន្តទៅកាន់... អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Reinfeld ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់មតិយោបល់នៅក្នុងមតិរបស់គ្រូថា បួនថ្ងៃគឺសប្បាយ ប៉ុន្តែពីរសប្តាហ៍ដែលយើងបានធ្វើពីមុនគឺល្អណាស់។ តើ​ពីរ​សប្តាហ៍​នេះ​យើង​បាន​ធ្វើ​អ្វី​មុន​នេះ?

[Galusi]: យើងបានផ្តល់ឱកាសពីរបីសម្រាប់ពង្រីកពេលវេលានៅរដូវក្តៅ។ ហើយយើងមានទម្រង់ផ្សេងគ្នាមួយចំនួនដែលយើងបានប្រើ។ មួយឆ្នាំ ឆ្នាំមុន ឬឆ្នាំមុន យើងបានធ្វើកម្មវិធីពីរសប្តាហ៍កន្លះ។ ដូច្នេះហើយ វាមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិចំពោះទម្រង់នីមួយៗដែលអ្នកផ្តល់។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​ឪពុកម្ដាយ​ដែល​ធ្វើការ កន្លះ​ថ្ងៃ​ក៏​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បោះបង់​សិស្ស​ទៅ​ទទួល​ពួកគេ​នៅពេល​យើង​មិន​មាន​មធ្យោបាយ​ធ្វើដំណើរ។ ដូច្នេះ​យើង​អាច​ធ្វើ​កម្មវិធី​កន្លះ​ថ្ងៃ។ នោះមិនមែនជាតម្រូវការសម្រាប់ DESE ទេ ប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីពេញមួយថ្ងៃសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលកំពុងធ្វើការ ហើយថែមទាំងផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សដើម្បីទទួលទានអាហារពីរពេល និងការបន្ថែមអាហារមួយចំនួនជាមួយអ្នកឯកទេសផងដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​លើស​បន្តិច ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​វា​យូរ​ជាង​មួយ​សប្តាហ៍។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​កម្មវិធី​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ​មាន​សារៈ​សំខាន់​សម្រាប់​គ្រួសារ​យើង​ជា​ច្រើន។

[Ruseau]: អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះហើយ Desi បានចំណាយលើអាហារ និងម៉ោងនៅក្នុងសាលា និងរបស់របរទាំងអស់នោះមែនទេ? ហើយពួកគេមិនគ្របដណ្តប់ការដឹកជញ្ជូនទេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ... នោះមិនមែនមានន័យថាយើងមិនអាចទេ ខ្ញុំមានន័យថា អ្នកដឹងទេ យើងមិនមានលុយច្រើនទេ ប៉ុន្តែមិនមែនមានន័យថាយើងមិនអាចធ្វើវាបានទេ។ ដូច្នេះ​ហើយ​នៅ​ពេល​ការ​អញ្ជើញ​ចេញ​ទៅ ខ្ញុំ​សន្មត​ថា​មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​មិន​ទទួល​យក​ការ​អញ្ជើញ។ យើងសួរគេថាហេតុអ្វី? ហើយ​តើ​ព័ត៌មាន​នោះ​មាន​ប្រយោជន៍​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ផែនការ​នៅ​ពេល​អនាគត​ដែរ​ឬ​ទេ?

[Galusi]: យើង​បាន​ធ្វើ​ដូច្នេះ។ ដូច្នេះ ហើយ​យើង​មាន​ឈ្មោះ​ជា​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចុះ​បញ្ជី​នៅ​ទីនោះ។ បាន​ធ្វើ​ការ​ឆ្លើយ​ឆ្លង​ជា​ច្រើន និង​ផ្សព្វផ្សាយ​ដល់​គ្រួសារ។ ហើយនៅក្នុងការស្ទង់មតិរបស់យើង យើងមានសំណួរនោះផងដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ដាវមុខពីរនៅទីនេះ គឺយើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះក្រសួងអប់រំ ដែលបានផ្ដល់ជំនួយរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពេលវេលាវាយឺតពេលហើយ។ ដូច្នេះហើយ យើង​បាន​ឮ​ពី​គ្រួសារ​មួយ​ចំនួន​ថា​ពួកគេ​មាន​វិស្សមកាល ឬ​ពួកគេ​បាន​ចុះឈ្មោះ​រួចហើយ​នៅក្នុង​ជំរំ​ផ្សេងទៀត។ យើង​មាន​ស្ថានភាព​មួយ​ចំនួន​ដែល​សិស្ស​ប្រហែល​ជា​បាន​ចូល​រួម ប្រហែល​ជា​ខកខាន​ពាក់​កណ្តាល​ថ្ងៃ​ដោយ​សារ​ពួក​គេ​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត ហើយ​យើង​គ្រាន់​តែ​អាច​បត់​បែន​បាន​ដោយ​សារ​ពេល​វេលា​នៃ​ការ​អញ្ជើញ​គឺ​បន្តិច​ក្រោយ​មក​ក្នុង​ឆ្នាំ។ ហើយប្រសិនបើយើងរៀបចំផែនការ វានឹងមានប្រយោជន៍ជាងក្នុងការមានវានៅកាលបរិច្ឆេទមុន។

[Ruseau]: ដូច្នេះ អ្នក​កំពុង​និយាយ​ថា Gessie មិន​បាន​ចេញ​មក​ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្តល់​ជំនួយ​ទាន់​ពេល​វេលា?

[Galusi]: វាជាជំនួយនៅពេលក្រោយ។

[Ruseau]: មិនអីទេ។

[Bowen]: ខ្ញុំដឹង។

[Galusi]: វាជាជំនួយនៅពេលក្រោយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដាក់ពាក្យ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវរង់ចាំការឆ្លើយតប ដើម្បីមើលថាតើអ្នកបានទទួលរង្វាន់ដែរឬទេ។ យល់ហើយ។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកវា ...

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Galusi]: វាជាការងារច្រើន។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Reinfeld? បាទ។

[Reinfeld]: រំលឹក​ខ្ញុំ​ពី​ខែ​មិថុនា នេះ​គឺ​ដើម្បី​រ៉ាប់រង​កម្មវិធី​មួយ​ឆ្នាំ។ រំលឹកខ្ញុំអំពីវិសាលភាព។

[Galusi]: បាទសម្រាប់ជំនួយ? បាទ។ វាមានចំណងជើងថា ជំនួយវិស្សមកាល។ ដូច្នេះ​វា​ជា​បំណង​នៃ​ការ​ផ្តល់​ជំនួយ​នេះ​គឺ​សម្រាប់​សប្តាហ៍​វិស្សមកាល។ ឬរដូវក្តៅ ប៉ុន្តែសម្រាប់កម្មវិធីមួយឆ្នាំ ឬមួយឆ្នាំ។ មិនអីទេ មិនអីទេ។

[Reinfeld]: ដូច្នេះចាំ Ruseau ប៉ះលើរឿងនេះ។ តើ​សិស្ស​ដែល​ទទួល​យក​មាន​ភាគរយ​ប៉ុន្មាន? យើងបាននិយាយច្រើននៅក្នុងខែមិថុនាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ។

[Galusi]: យើងបានធ្វើ យើងបានធ្វើ។ ដូច្នេះតាមពិត យើងអាចទទួលបានអ្នកនូវចំនួនពិតប្រាកដក្នុងន័យដូចជាភាគរយ។ សម្រាប់និស្សិតដែលយើងបានអញ្ជើញ យើងពិតជាទទួលបានជោគជ័យក្នុងនោះ សិស្សដែលចូលរួម។ យើងគ្រាន់តែដោយសារតែយើងមានវិធីសាស្រ្តកម្រិតមួយទាក់ទងនឹងសិស្សដែលយើងកំពុងអញ្ជើញ។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​ទៅ​ថ្នាក់​បន្ទាប់​តែ​ពីរ​បី​ដង​ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំ ប្រសិនបើខ្ញុំក្រឡេកទៅមើលវាវិញ បំណែកដែលមានការងារនោះកាន់តែច្រើនដែលត្រូវធ្វើគឺនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើនក្នុងថ្នាក់។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងមានច្រើនណាស់ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនគិតថា ពួកយើងពិតជាត្រូវទៅច្រើនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទាប ថ្នាក់ទីមួយដល់ទី 3 ប៉ុន្តែសម្រាប់... សិស្ស​នៅ​ថ្នាក់​ទី​បួន​ដល់​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំបួន​ដែល​កំពុង​ឡើង​ខ្ពស់​ដែល​បាន​យក​ការ​ឆ្លើយ​ឆ្លង​បន្តិច​បន្ថែម​ទៀត​។

[Reinfeld]: យល់ព្រម តើយើងមានឱកាសដើម្បីប្រៀបធៀបសិស្សដែលបានចូលរួមជាមួយសិស្សដែលមិនបានចូលរួម ថាតើវាតាមរយៈ DIBELS ដំបូង ដើម MAP ឬសូម្បីតែគុណភាព?

[Galusi]: យើងធ្វើ។ ហើយតាមពិតទៅ ដូច្នេះសប្តាហ៍នេះបានចាប់ផ្តើមទាំងការវាយតម្លៃ DIBELS និងការវាយតម្លៃគណិតវិទ្យារបស់យើង។ ដូច្នេះយើងនឹងមានទិន្នន័យបឋមជាច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃឱកាសដូចនេះ ដែលវាទើបតែមួយសប្តាហ៍ សូម្បីតែក្នុងមួយ DIBELS ប្រសិនបើយើងកំពុងប្រើវាជាគោលរបស់យើងសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព។ ពួកគេស្នើ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកអានដែលជួបការលំបាក ថាយើងមិនវាយតម្លៃរហូតដល់បន្ទាប់ពី 10 ថ្ងៃនៃការណែនាំ។ ដូច្នេះ​យើង​នឹង​ត្រូវ​តែ​ក្លាយ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​នឹង​ត្រូវ​ប្រើ​ជា​ច្រើន​គឺ​ជា​គោល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​នៅ​ដើម​ឆ្នាំ។

[Reinfeld]: ព្រោះវាគ្រាន់តែជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលថាតើមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ណាមួយនៅក្នុងពិន្ទុប្រៀបធៀប ដោយមើលទៅលើក្រុមដែលត្រូវបានអញ្ជើញ អ្នកដែលបានចូលរួម និងអ្នកដែលមិនបានទទួល ដោយសន្មតថាពួកគេស្ថិតក្នុងលំដាប់ស្រដៀងគ្នា។

[Galusi]: បាទ។

[Reinfeld]: បាទ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺ វាហាក់បីដូចជាមានមតិស្ថាបនាពីគ្រូដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនអំពីទម្រង់ និងរបៀបដែលវាដំណើរការ។ តើយើងអាចប្រើមេរៀនដែលបានរៀននៅក្នុងបទពិសោធន៍រដូវក្តៅនេះដោយរបៀបណា ដើម្បីអនុវត្តវា ឬពង្រីកវាឡើង នៅពេលដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្មដែលកាន់តែស៊ីជម្រៅជាមួយ ភ្នំនិងអ្នកផ្សេងទៀត?

[Galusi]: ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរសំណួរនោះ។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយវាពីរដង។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់និយាយថា សូម្បីតែមតិរបស់គ្រូខ្លះពីបុគ្គលិកអនុវិទ្យាល័យរបស់យើងដែលធ្វើការនៅត្រីមាសទី 5 ផងដែរនោះ ខ្លះក៏ជាការសន្ទនាដែលខ្ញុំធ្លាប់មានជាមួយ Riley Jones និងជាមួយ... នាយក Cabral ។ មានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនក្នុងការប្រើប្រាស់គំរូនោះ ហើយនាំយកវាទៅត្រីមាសទី 5 ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា។ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នាដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងទិន្នន័យមួយចំនួនរវាងសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាដែលបានចូលរួមក្នុងត្រីមាសទី 5 និងសិស្សវិទ្យាល័យដែលបានចូលរួមក្នុងត្រីមាសទី 5 ។ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​កន្លែង​ដែល​នេះ​ជា​ថ្មី​របស់​យើង នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ទី​ពីរ​របស់​យើង​ក្នុង​កម្មវិធី​អក្ខរកម្ម ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីអក្ខរកម្មគឺធំណាស់ ដែលយើងបានចំណាយពេលរាល់នាទីចុងក្រោយនៃពេលវេលា PD របស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនលើអក្ខរកម្ម និងកម្មវិធីនេះ ហើយយើងនៅតែមិនគ្របដណ្តប់វាទាំងអស់។ ដូច្នេះហើយការផ្តោតអារម្មណ៍ជាច្រើននៅឆ្នាំនេះគឺពិតជាជាមួយ Hill ហើយជាមួយនឹងអ្នកដឹកនាំសាលារបស់យើងគឺពិតជានៅលើការណែនាំជាក្រុមតូចនោះ។ ប៉ុណ្ណឹងហើយ... នៅរដូវក្តៅ យើងបានប្រើប្រាស់គ្រូមកពីក្រុមអ្នកដឹកនាំអក្ខរកម្មក្នុងស្រុក ក៏ដូចជាអ្នកដឹកនាំសាលា។ យើងបានជួបគ្នានៅខែមិថុនា ដើម្បីមើលកាលវិភាគបឋមរបស់យើង ហើយគ្រូបង្រៀនបានធ្វើការជាមួយនាយកសាលារបស់ពួកគេនៅរដូវក្តៅ។ ហើយយើងមិនត្រឹមតែអាចតម្រឹមគ្រូប៉ុណ្ណោះទេ កាលវិភាគបឋមសិក្សានៅទូទាំងស្រុក ប៉ុន្តែការផ្តោតសំខាន់ចម្បងរបស់យើងគឺនៅលើបណ្តុំអក្ខរកម្មនោះ ហើយធានាថាសិស្សរបស់យើងមានវត្តមានសម្រាប់ការណែនាំកម្រិតមួយ ហើយមិនត្រូវបង្ខំឱ្យត្រូវដកចេញពីថ្នាក់រៀនសម្រាប់សេវាកម្មរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ យើងពិតជាអាចមើលប្លុកអក្ខរកម្មរបស់យើង K ដល់ប្រាំ។ និងធានាពេលវេលាដាច់ដោយឡែកដើម្បីឱ្យសិស្សមានការណែនាំកម្រិតមួយនោះ ពួកគេជាផ្នែកមួយនៃការណែនាំជាក្រុមតូចនោះ ហើយសេវាកម្មនោះត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងឱកាសផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះសិស្សមិនលះបង់អ្វីទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះ នោះគឺជាការផ្តោតសំខាន់ខ្លាំងនៃការណែនាំអក្ខរកម្មនៅឆ្នាំនេះគឺការណែនាំជាក្រុមតូច។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែល Hill មកជុំវិញឆ្នាំនេះ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងជាមួយ Hill នៅឆ្នាំនេះ ពួកគេនឹងចូលមកក្នុងសាលារៀនម្តងក្នុងមួយខែ អាគារនីមួយៗ ហើយពួកគេនឹងធ្វើការ។ លើផ្នែកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីនោះ។ ហើយផ្នែកមួយនឹងផ្តោតលើ ECRI ការណែនាំជាក្រុមតូច និងក៏ដូចជាកម្រិតមួយ ពេលវេលាក្រុមទាំងមូល។ តើ​វា​ប៉ះ​ពាល់​ដល់​ម៉ូដែល​កម្រិត​ពីរ​ដែរ​ឬ​ទេ? ការបង្វឹកឬកាលវិភាគ? ខ្ញុំគិតថាទាំងពីរ។ ដូច្នេះ អ្វី​ដែល​យើង​បាន​រក​ឃើញ និង​ហេតុផល​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការងារ​នៅ​រដូវ​ក្តៅ​នេះ គឺ​ដោយសារ​យើង​មាន​សិស្ស​ច្រើន ហើយ​ជាពិសេស​នៅ​អគារ Title I របស់ McGlynn និង Missatuck មាន​សិស្ស​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​ត្រឹមត្រូវ ប្រហែល​បីដង។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ ហើយពួកគេត្រូវមានសេវាកម្មច្រើន។ វាអាចជាការអប់រំពិសេស EL សេវាកម្មពាក់ព័ន្ធ។ ហើយជាញឹកញាប់ផងដែរ សិស្សបានខកខានថ្នាក់នោះតែម្តងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ យើង​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ពិសិដ្ឋ​នោះ ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​រៀន​ជាមួយ​មិត្តភក្ដិ​របស់​ពួកគេ។ ពួកគេមានពេលជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេក្នុងការណែនាំជាក្រុមតូច ក៏ដូចជាត្រូវចាកចេញពីបន្ទប់សម្រាប់ការណែនាំជាក្រុមតូចៗ។ ដូច្នេះហើយ យើង​អាច​ធ្វើ​បាន។ នាយកសាលាបឋមសិក្សាជាមួយខ្លួនខ្ញុំ និងលោកបណ្ឌិត Chiesa និងគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្ម និងគ្រូបង្រៀននៅលើ DLLT ដែលជាក្រុមថ្នាក់ដឹកនាំស្រុកដែលធ្វើការលើគ្រប់រដូវក្តៅនេះ យើងអាចបង្កើតកាលវិភាគដែលស្របគ្នាបន្ថែមទៀតដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ សូមអរគុណ។ បាទ។

[Graham]: សមាជិក Graham? តើជំនួយពី DESE មានចំនួនប៉ុន្មាន?

[Galusi]: ប្រហែល។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​សម្រង់​ខុស។ តើលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Keyes កំពុងហៅទូរស័ព្ទទេ? ខ្ញុំ។ យល់ព្រម ខ្ញុំនឹងបោះវាទៅអ្នក លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Keyes។

[Keyes]: ជាការប្រសើរណាស់, វាគឺប្រហែល $ 40,000 ។ វាគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរដោយផ្អែកលើចំនួនអ្នកចូលរួមសិស្ស។ វាគឺនៅជុំវិញចំនួននោះ។ យើងអាចទទួលបានអ្នកនូវចំនួនចុងក្រោយ ប៉ុន្តែនោះគឺជាពេលវេលាទូទៅ មានន័យថា បរិមាណទូទៅ។

[Graham]: យល់ព្រម សូមអរគុណ។ អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយយើងបានធ្វើវាពីមុនមក។ ហើយ​តើ​យើង​បាន​ចំណាយ​វា​ដោយ​របៀប​ណា​កាលពី​អតីតកាល​?

[Galusi]: ដូច្នេះ​យើង​ធ្លាប់​មាន​ពីមុន​យើង​ទទួល​បាន​ជំនួយ DESE ប៉ុន្តែ​យើង​ក៏​បាន​ប្រើ ESSER ដែរ។ មិនអីទេ។

[Graham]: ហើយ​តើ​វា​ជា​ជំនួយ​ដែល​មក​រាល់​ឆ្នាំ​ឬ​មិន​ចាំបាច់? យើងមានម្រាមដៃឆ្លងកាត់។

[Galusi]: មិនអីទេ។ យល់ហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ក្លាយជា ខ្ញុំចង់នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយលោកបណ្ឌិត Chiesa និងគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្ម។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ក៏​ចង់​មើល​ដែរ​ថា​តើ​មាន​វិធី​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​ការ​ផ្តល់​មូលនិធិ​ដល់​ការ​ពង្រីក​នេះ​ឬ​អត់។ ដោយសារតែទោះបីជាវាកើតឡើងម្តងទៀត ប្រសិនបើយើងផ្តល់ជូនវាជាមួយនឹងទម្រង់ដូចគ្នា និងកម្រិតបុគ្គលិកដូចគ្នា យើងនឹងត្រូវការបន្ថែមវាដើម្បីពង្រីកវាលើសពីមួយសប្តាហ៍នោះ។

[Graham]: មិនអីទេ។ វាគ្រាន់តែជាការមានប្រយោជន៍ក្នុងការដឹង នៅពេលដែលយើងគិតនៅទីបំផុតអំពីថវិកា និងអ្វីដែលត្រូវចូលទៅក្នុងថវិកា ជាពិសេសដោយសារតែ ការរៀបចំផែនការសម្រាប់រឿងនេះ ប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើវាជាមុន គឺនឹងទៅមុនកាលបរិច្ឆេទ អ្នកដឹងទេថា ធ្វើមុនប្រភេទនៃសវនាការ និងការអនុម័តថវិកា និងអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះ នៅពេលអ្នកត្រៀមខ្លួនបង្ហាញសំណើ សូមធ្វើដូច្នេះ យើងអាចដឹងពីរបៀបដោះស្រាយវាដោយសកម្ម។

[Galusi]: សូមអរគុណ។

[Graham]: សូមអរគុណ។

[Galusi]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះ Director Fee បន្តទៅផ្នែកចុងក្រោយនៃបទបង្ហាញនេះ ហើយខ្ញុំមានការសោកស្ដាយដែលនាងមិនអាចនៅទីនេះបាន។ នាង​មាន​ការ​តាំង​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​បាន​ធ្វើ​ការងារ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បែប​នេះ។ នាងមិនមានរដូវក្តៅទេ។ ដោយសារតែ Director Fee បានចំណាយពេលរដូវក្តៅដើម្បីធានាដល់នាយកក្រុមតន្រ្តីថ្មីរបស់យើង ដែលអស្ចារ្យគឺ Michael Dampier ហើយត្រូវប្រាកដថាកម្មវិធីទាំងនេះបានដំណើរការដោយគ្មានបញ្ហា។ ដូច្នេះបានចាប់ផ្តើមក្នុងអំឡុងពេល COVID គឺជាកម្មវិធីតន្ត្រី Jumpstart ដើម្បីព្យាយាមថាមពលឡើងវិញ។ ឥឡូវ​នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​វត្ថុ​សំខាន់​ប្រចាំ​ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីតន្ត្រី Jumpstart ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ វាជាកម្មវិធីពីរសប្តាហ៍។ សម្រាប់សិស្សដែលកំពុងកើនឡើងនៅថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 8 ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបន្តការបង្រៀនតន្ត្រីរបស់ពួកគេ ឬប្រសិនបើពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ សូមចូលរួមជាមួយពួកគេ។ មានសិស្សជាង 80 នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីតន្ត្រី Jumpstart ។ នាយក​ក្រុម​តន្ត្រី​ថ្មី​ម៉ាក​របស់​យើង និង​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​តន្ត្រី លោក Michael Dampier ក៏​នៅ​ទីនោះ​ដែរ ព្រម​ទាំង Emma Baptist, Sophia Chang ។ ហើយយើងថែមទាំងមានសិស្សវិទ្យាល័យទៀតផង។ សិស្សដែលស្ម័គ្រចិត្ត និងជួយសិស្សានុសិស្ស ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាមានឧបករណ៍ខ្សែ និងឧបករណ៍គោះជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនសិស្សដោយមិនគិតថ្លៃ ដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះបាន ទោះបីជាគ្រួសារមួយចំនួនបានជ្រើសរើសទិញ កម្មវិធីវាគឺ រហូតដល់គ្រួសារ។ ជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំនេះ ជាផ្នែកនៃតន្ត្រី Jumpstart យើងអាចបញ្ចូលផ្នែកការពារពណ៌។ ដូច្នេះ​មាន​សិស្ស​ឡើង​មក ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​គេ​ឡើង​ថ្នាក់​ទី​៥ និង​ទី​៦។ ហើយយើងមាន សុំទោស។ អូ មាន។ មិនអីទេ។ អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។ ប៉ុន្តែវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធី ពួកគេបានធ្វើហើយ នៅថ្ងៃចុងក្រោយ ពួកគេធ្វើការសម្តែងដើម្បីឱ្យវង់តន្រ្តី និងក្រុមភ្លេង និងឆ្មាំពណ៌បានសម្តែងដ៏អស្ចារ្យដល់អ្នកមើលថែ និងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលកំពុងធ្វើការនៅវិទ្យាល័យនោះ។ ថ្ងៃ វាជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយ​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​កត់​សម្គាល់​ថា មាន​ចំនួន​ច្រើន... ការសម្របសម្រួលនេះក៏មានជាមួយអង្គការមាតាបិតាដែលត្រូវបានហាមឃាត់ផងដែរ។ ពួកគេបានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ក្នុងរដូវក្តៅនេះ និងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ Director Fee និង Medford Public Schools ។ ដូច្នេះហើយ យើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះពួកគេ។ ហើយពួកគេក៏អាចទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ Tufts ដើម្បីជួយក្នុងនោះ។ ហើយ​ជា​លើក​ដំបូង​ដែល Director Fee ក៏​មាន​កម្មវិធី​សិល្បៈ​រដូវ​ក្ដៅ​ដែរ។ ដូច្នេះហើយ វាមិនគិតថ្លៃសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងនេះទេ។ ហើយវាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយក្រុមប្រឹក្សាសិល្បៈ Medford មូលនិធិ Cummings និងមូលនិធិសហគមន៍ទីក្រុង Medford ។ វាជាកម្មវិធីសាកល្បង ប៉ុន្តែវាពិតជាជោគជ័យខ្លាំងណាស់។ សិស្សវិទ្យាល័យ មានសិស្សប្រហែល 12 នាក់ដែលបានចូលរួមនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ហើយពួកគេបានធ្វើស្ទូឌីយោមួយសប្តាហ៍លើគម្រោងដែលដឹកនាំដោយខ្លួនឯង ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងបញ្ហាសង្គមដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្ស។ ពួកគេបានបង្កើតបំណែកសេរ៉ាមិច រូបចម្លាក់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស គំនូរ គំនូរ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 8 មានសិស្សចំនួន 30 នាក់ដែលបានចូលរួម។ ពួកគេបានរៀន និងអនុវត្តជំនាញ និងបច្ចេកទេសផ្សេងៗ ហើយអនុវត្តវាទៅក្នុងគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហាសង្គមនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ដល់​ទី​បី មាន​សិស្ស​ប្រហែល 25 នាក់​បាន​ចូល​រួម​នៅ​ទីនោះ។ ហើយពួកគេបានចំណាយពេលមួយសប្តាហ៍ដោយគ្រាន់តែស្វែងរកសម្ភារៈសិល្បៈផ្សេងៗ និងសិក្សាជុំវិញប្រធានបទនៃសេចក្តីសប្បុរស។ អ្នក​នឹង​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​ស្លាយ​ចុង​ក្រោយ​នេះ គ្រាន់​តែ​មាន​រូបភាព​ប៉ុន្មាន​សន្លឹក​ដែល Director Fee បាន​រួម​បញ្ចូល​ពី​សិក្ខាសាលា។ ហើយម្តងទៀត ដូចជាកម្មវិធីទាំងអស់ក្នុងរដូវក្តៅនេះ នឹងមិនអាចទៅរួចឡើយ ប្រសិនបើគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្តេជ្ញាចិត្តពីគ្រូ និងសហគមន៍។ យើងពិតជាមានសមាជិកសហគមន៍ជួយផងដែរ។ ហើយ​សូម​អរគុណ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​សំណួរ​ណា​មួយ​ខ្ញុំ​អាច​ព្យាយាម​។

[Lungo-Koehn]: អត់ទេ អរគុណដែលធ្វើបានល្អជាមួយ Ms. បទបង្ហាញរបស់ថ្លៃ។ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកស្រី ថ្លៃឈ្នួលសម្រាប់ការងារលំបាកទាំងអស់។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិក និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងអស់ដែលបានចំណាយពេលពេញមួយរដូវក្តៅរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នេះ។ រឿងជាច្រើនបានកើតឡើងនៅកន្លែងដែលមិនមែនជាកន្លែងត្រជាក់បំផុតផងដែរ។ ដូច្នេះវាជារឿងមួយដែលត្រូវចំណាយពេលរដូវក្តៅរបស់អ្នកធ្វើការជាមួយកូន។ វាជារឿងមួយទៀតដែលត្រូវធ្វើនៅពេលដែលវាក្តៅខ្លាំងនៅក្នុងអាគារ។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់ដែលមានចំនួនច្រើនពេកក្នុងការចុះបញ្ជី ប៉ុន្តែសូមអរគុណដល់បុគ្គលិក និងរដ្ឋបាលដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់ដែលបានធ្វើឱ្យវាកើតឡើងផងដែរ។

[Galusi]: អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ជាមួយនឹងកម្មវិធីទាំងអស់នោះ ប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមបុគ្គលិក និងអ្នកអប់រំទាំងអស់ដែលបានចូលរួមដើម្បីធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួចសម្រាប់សិស្ស វាច្រើនណាស់។ ដូច្នេះហើយ យើងពិតជាកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់បាទ អរគុណ។ សូមអរគុណ។ អ្នកមិនចាំបាច់ទៅឆ្ងាយទេ។ ខ្ញុំគិតថាជំហានបន្ទាប់ អ្នកកំពុងទទួលបានរបាយការណ៍ស្តីពីបុគ្គលិក និងការចុះឈ្មោះ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Guzzi ។

[Galusi]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេ អរគុណ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ទើបតែនឹងធ្វើបទបង្ហាញ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមាននៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នកគ្រាន់តែជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការចុះឈ្មោះមកទល់ពេលនេះសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Metro ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឮរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវរំលឹកឡើងវិញថាតើការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបុគ្គលិកមានកម្រិតណានៅពេលនៃឆ្នាំនេះ។ ការរាយការណ៍របស់យើងទៅ DESE គឺតែងតែជាលើកដំបូងនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលា។ ដូច្នេះ​ហើយ​មាន​រឿង​ជា​ច្រើន​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​ចន្លោះ​ពេល​នេះ​ដល់​ថ្ងៃ​ទី​១ ខែ​តុលា។ ច្រើនណាស់ សូម្បីតែលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing អ្នកអាចទៅស្លាយបន្ទាប់។ ខ្ញុំជឿជាក់លើកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នកកាលពីថ្ងៃសុក្រ អ្នកបានទទួលវាជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការចុះឈ្មោះ។ ដូច្នេះហើយ រឿងមួយដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពន្យល់នោះគឺ វាជាទម្រង់ខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចជាងអ្វីដែលអ្នកធ្លាប់ឃើញ។ Kim Miles អ្នកវិភាគទិន្នន័យរបស់យើងធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ជានិច្ច ប៉ុន្តែជាពិសេសនៅពេលនេះនៃឆ្នាំនេះ ដោយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ពួកយើង។ ដូច្នេះហើយ វត្ថុមួយដែលអ្នកនឹងឃើញនៅខាងស្តាំដៃ គឺជាអ្វីដែលហៅថា TBD ។ ហើយវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីសាលាជាក់លាក់ទេ។ ដូច្នេះហើយ អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​នៃ​ឆ្នាំ​នេះ​គឺ​ថា​មាន​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​មិន​បាន​ពេញលេញ ហើយ​នោះ​គឺ​ដោយសារ​ហេតុផល​ផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេប្រហែលជាមិនទាន់ត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យទៅសាលានៅឡើយទេ ដែលជាហេតុធ្វើឲ្យអ្វីៗប្រែប្រួលឥតឈប់ឈរ។ នោះអាចជាសម្រាប់ វាអាចត្រូវបានរង់ចាំផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយវាគឺនៅជាមួយនាយកគិលានុបដ្ឋាយិកា Jen Silva ។ វាអាចជា EL និង... ប្រហែលជាមានការសាកល្បងខ្លះជាមួយនាយកដ្ឋានរបស់នាយក Paul Texterra ឬវាគ្រាន់តែថាពួកគេមិនបានតាមដាន និងបានជ្រើសរើសមិនមកសាលាសាធារណៈ Medford ឬអាចមានការព្យួរការចុះឈ្មោះមួយផ្សេងទៀតដែលការិយាល័យចុះឈ្មោះកំពុងតាមដាន។ ឡើងជាមួយនឹងការហៅទូរស័ព្ទដើម្បីព្យាយាមជួយ និងមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។ ដូច្នេះនៅចុងសប្តាហ៍ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែឈានទៅមុខ សូមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់។ Kim Miles បានផ្ញើមកនេះ ពីព្រោះម្តងទៀត នៅចុងសប្តាហ៍នេះ នាងកំពុងធ្វើការសម្អាតព័ត៌មានមួយចំនួន។ ដូច្នេះហើយ នេះគឺកាលពីម្សិលមិញ។ ហើយនេះគឺជាព័ត៌មានបច្ចុប្បន្នបំផុតដែលយើងមាន។ អ្នក​នឹង​ឃើញ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​សរុប ព្រោះ​នាង​កំពុង​តែ​សម្អាត និង​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​ត្រឹមត្រូវ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​សិស្ស​ដែល​បាន​បន្ត ឬ​សម្រេច​ចិត្ត។ អូ ខ្ញុំ​សុំទោស​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ដូច្នេះហើយ នេះជាទិដ្ឋភាពបច្ចុប្បន្នបន្ថែមទៀតនៃការចុះឈ្មោះឥឡូវនេះសម្រាប់ស្រុក ខ្ញុំមិនពិតទេ តើអ្នកមានសំណួរណាមួយមុនពេលខ្ញុំផ្លាស់ទៅបុគ្គលិក បាទ សមាជិក រូស្សូ

[Ruseau]: តើ​អ្នក​អាច​គ្រាន់​តែ​ផ្ញើ​បន្ទាត់ CC ទៅ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​នៅ​ពេល​ដែល​របាយការណ៍​ថ្ងៃ​ទី 1 ខែ​តុលា​ទៅ DESE ទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា វានឹងមិនមើលទៅប្លែកខ្លាំងនោះទេ ប៉ុន្តែវាជាការល្អដែលមាន អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំរក្សារបាយការណ៍ទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងថាមានរបាយការណ៍ទាំងនេះច្រើនណាស់ ដែលវាមិនមែនជារបាយការណ៍សំខាន់ ដូច្នេះ។

[Galusi]: វាជាបឋមឥឡូវនេះ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ។ បាទ។

[Olapade]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Olapade ។

[Olapade]: សូមអរគុណ។ សម្រាប់ទិន្នន័យចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ តើវាអាចទៅរួចទេសម្រាប់ពួកយើង វាមិនចាំបាច់ទេ ជាក់ស្តែងនៅពេលនេះ ប៉ុន្តែតើយើងអាចមានប្លុក Medford High ដាច់ដោយឡែកពី Medford High បូកនឹងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឱ្យយើងយល់ តើ​លេខ​ទាំង​នោះ​ប្រែប្រួល​យ៉ាង​ណា​សម្រាប់​ពេល​បច្ចុប្បន្ន? តើវាអាចទៅរួចទេ?

[Galusi]: វាអាចទៅរួច បាទ។ សូមអរគុណ។

[Branley]: អភិបាលក្រុង? បាទ សមាជិក Brindley ។ សុំទោស។ តើយើងអាចទទួលបានការអាប់ដេតទៀងទាត់អំពីការចុះឈ្មោះបានទេ? ប្រចាំខែ ប្រចាំត្រីមាស? កន្លែងណាមួយដើម្បីមើលពីរបៀបដែលលេខរបស់យើងស្ថិតនៅ។ បាទ។ អ្នកមានន័យថារបាយការណ៍នេះ? បាទ។ ប្រាកដ។ ទៀងទាត់បន្តិច។ គ្រាន់តែដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ទោះបីជាវាដូចជាថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឬចូលដល់រដូវផ្ការីកក៏ដោយ គ្រាន់តែឃើញកន្លែងដែលយើងឈរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានពេលសម្រាប់រឿងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញជាមួយការកាត់ដែលយើងបានធ្វើ និងបញ្ហាថវិកា អ្នកដឹងទេថាយើងកំពុងត្រូវបានគាំទ្រត្រឹមត្រូវទេ? អ្នកដឹងទេ ការណែនាំរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា រឿងទាំងអស់ដែលយើងព្រួយបារម្ភកាលពីខែឧសភា និងខែមិថុនា រឿងខ្លះមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះ បារម្ភពីខ្ញុំជាមួយនឹងលេខមួយចំនួន ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងជាកន្លែងដែលយើងសន្មត់ថាសូមអរគុណអ្នកគ្មានបញ្ហាទេ សមាជិក graham

[Graham]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​រឿង​សំខាន់​មួយ​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ហៅ​ចេញ​នៅ​ទី​នេះ​គឺ​ភាព​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​បឋម​សិក្សា​របស់​យើង។ នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាតែងតែដូចកូនក្មេងប្រហែល 100 នាក់ខុសៗគ្នា។ ហើយឥឡូវនេះវាដូចជាការជំរុញសិស្ស 200 នាក់ខុសគ្នារវាង Roberts និង Missatuck ។ ស្ទើរតែ 150 រវាង Brooks និង Missatuck ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញវា។ ដើម្បីធ្វើរឿងពីរយ៉ាង ប៉ុន្តែមួយគឺត្រូវដាក់លើរ៉ាដារបស់យើងជាសមូហភាព ដែលដូចជាយើងមិនអាច គម្លាតមិនអាចបន្តពង្រីកបានទេ។ ដូច​ជា​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ខុស​ពី​យើង​កំពុង​ធ្វើ​សព្វ​ថ្ងៃ។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមនុស្សអំពីរឿងនេះច្រើន។ វាមិនងាយស្រួលទេ ចម្លើយជាក់ស្តែងខ្លីដូចជាការរើសក្មេងៗដែលរស់នៅ McGlynn ជាមូលដ្ឋាន ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅ Missatuck ឬជ្រើសរើសក្មេងៗដែលរស់នៅក្បែរ Brooks ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅ Missatuck ។ ដោយសារតែប្រភេទនៃការដាក់អគារ Missatuck នៅក្នុងទីក្រុង មានប្រភេទតិចដែលអ្នកអាចទាញពីដើម្បីបន្ថែមទៅលេខទាំងនោះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចបន្តចូលចិត្តប្រតិបត្តិការនៅក្នុងម៉ូដនេះទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយ។

[Galusi]: ខ្ញុំអាចឆ្លើយតបបានបន្ទាប់ពីអ្នកបញ្ចេញមតិ។ ថាខ្ញុំយល់ព្រម 100 អ៊ំ ខ្ញុំបានសន្ទនាជាច្រើនជាមួយនាយកសាលា kroll ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនាងចង់មកទីនេះទេ ប៉ុន្តែការសន្ទនាមួយដែលយើងធ្លាប់មាន ព្រោះម្តងទៀត roberts គឺជាសាលាមត្តេយ្យតែមួយគត់ គឺជាសាលាតែមួយគត់ដែល យើង​ត្រូវ​បន្ថែម​ផ្នែក​ទី​ប្រាំ​មួយ​ទៀត​សម្រាប់​មត្តេយ្យ ហើយ​ចំនួន​របស់​ពួកគេ​គឺ​នៅ​មួយ​រយ​អ៊ុំ នៅក្នុងកាលវិភាគរបស់នាង ដូច្នេះដូចជាកាលវិភាគពិសេសដែលសិស្សទៅសម្រាប់ពិសេសរបស់ពួកគេ វាមិនមានកន្លែងទំនេរទៀតទេនៅក្នុងកាលវិភាគរបស់នាង ចូរនិយាយថាប្រសិនបើយើងមានលំហូរចូល ហើយយើងត្រូវបន្ថែមផ្នែកផ្សេងទៀតនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងសាលារបស់នាង វាមិនមានកន្លែងទៀតទេនៅក្នុងកាលវិភាគដែលមានស្រាប់ ដូច្នេះវាជាការ វា​ជា​បញ្ហា​ធំ​មួយ​ដែល​យើង​ច្បាស់​ជា​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​ឱ្យ​បាន​ឆាប់​រហ័ស

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងដាក់វានៅក្នុងបញ្ជីរបស់ខ្ញុំសម្រាប់រដូវកាលថវិកា ពីព្រោះជម្រើសគឺជាការរៀបចំឡើងវិញដែលមិនធ្លាប់មាននៅពេលយប់ ដែលមិនមែនជាដំណោះស្រាយអចិន្ត្រៃយ៍នោះទេ។ វាដូចជានៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាដូចជាដំណោះស្រាយ 10 ឆ្នាំ ពីព្រោះអ្នកដែលគិតថាពួកគេត្រូវទៅសាលាជាក់លាក់នឹងទិញផ្ទះនៅក្នុងស្រុកនោះ។ វានឹងក្លាយជាបទពិសោធន៍ដ៏ឈឺចាប់សម្រាប់អ្នកដែលបានទិញផ្ទះនៅជិតសាលារៀនជាក់លាក់មួយ។ ដោយដឹងថានោះជាកន្លែងដែលកូនរបស់ពួកគេនឹងទៅ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ពួក​គេ​ទៅ​ចុះ​ឈ្មោះ ហើយ​ពួក​គេ​រក​ឃើញ​ថា​មិន​មែន​ជា​កន្លែង​ដែល​កូន​របស់​ពួក​គេ​ទៅ​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា គ្រប់​ស្រុក​ដែល​ធ្លាប់​ចុះ​ស្រុក​ឡើង​វិញ វា​មិន​មែន​ជា​បទ​ពិសោធ​ល្អ​សម្រាប់​ដំណើរការ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​ចាំបាច់។ ក្នុង​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​សាលា យើង​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​កម្មវិធី​ទូទាំង​ទីក្រុង​ដោយ​សារ​តែ​ហេតុផល​មួយ​គត់។ Roberts ពេញពេក ឬ Brooks ពេញពេក។ យើងមិនដែលធ្វើវាទេព្រោះវាត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារ។ វាគឺតែងតែ យើងគ្រាន់តែឆ្អែតពេក។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេ ក្មេងៗខ្លះបានបញ្ចប់នៅលើឡានក្រុង។ កម្មវិធីអ្នកថ្មីមានគ្រប់កន្លែង។ ការសម្រេចចិត្តដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារគួរតែជារបៀបដែលយើងកំពុងខិតទៅរករឿងទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែនោះក៏មានន័យថា យើងនឹងត្រូវជួបប្រទះនូវការឈឺចាប់ខ្លះៗក្នុងការចុះស្រុកឡើងវិញ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលយើងសម្រេចចិត្តធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងបន្ថែមវាទៅក្នុងបញ្ជីរបស់ខ្ញុំ បញ្ជីខ្លីៗរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីពិចារណាអំពីថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ ព្រោះវាមិនដូចយើងគ្រាន់តែយកផែនទីចេញ ហើយទើបតែចាប់ផ្តើមគូរនោះទេ។ អ្នកជួលក្រុមហ៊ុន អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដែលមានជំនាញ។ មានអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដែលមានជំនាញក្នុងរឿងនេះយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ហើយ​ពួកគេ​រក​ឃើញ​រឿង​ដូចជា​មាន​អ្វី​កើតឡើង​ចំពោះ​ឡានក្រុង ហើយ​ដូច​ជា​អ្នក​គូស​បន្ទាត់​នៅ​ទីនេះ ហើយ​មាន​ទារក​ថ្មី​ទាំង​បី​នាក់​នេះ​ដែល​បាន​កើត​ក្នុង​សប្តាហ៍​នេះ​នៅ​តាម​ផ្លូវ​នោះ។ ដូច​ជា​ពួក​គេ​ធ្វើ​ការ​លំបាក​ទាំង​អស់​នោះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ហួស​ពេល​ជា​យូរ​មក​ហើយ​នូវ​តម្រូវ​ការ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​បែប​នោះ ព្រោះ​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ត្រឹមត្រូវ​សម្រាប់​កុមារ។ ហើយប្រសិនបើ Roberts និយាយតាមន័យត្រង់ ខ្ញុំចង់និយាយថា សេណារីយ៉ូនៃមនុស្សថ្មីដែលទើបតែផ្លាស់ចូល។ ទៅស្រុកនោះថា យើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពអាក្រក់ និងអាក្រក់នៅក្នុងករណីនោះ។ ព្រោះប្រសិនបើយើងសម្រេចចិត្តថា ក្មេងថ្មីទាំងនោះត្រូវទៅសាលាផ្សេង នោះពួកគេអាចនឹងរស់នៅក្បែរ Roberts។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ មនុស្សដែលនៅឆ្ងាយពី Roberts នៅគែមនោះ ពួកគេកំពុងជិះឡានក្រុងទៅកាន់ Roberts។ វាមិនអាចទ្រាំទ្របានក្នុងការជៀសវាងនូវបទពិសោធន៍ដ៏លំបាក និងជារឿងមិនរីករាយបំផុតខាងនយោបាយនេះទេ ព្រោះដូចដែលអ្នកបាននិយាយ យើងអស់កំលាំងហើយ។ ហើយមានរឿងផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា មិនមែនខ្ញុំមិនគិតថានាយកសាលាទាំងអស់ធ្វើការងារអស្ចារ្យនោះទេ ប៉ុន្តែយើងមាននាយកសាលាដែលរកលុយបានប្រហែលដូចគ្នា។ ម្នាក់មានសិស្ស 177 នាក់ទៀតដែលត្រូវគ្រប់គ្រង។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ពួកគេ​គួរ​ទទួល​បាន​ប្រាក់​កម្រៃ​ខុស​គ្នា​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែដោះស្រាយបញ្ហានោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនោះឆាប់ៗនេះ ព្រោះយើងមិនអាចបន្តទៅមុខទៀត។ សូមអរគុណ។

[Porcaro]: សូមអរគុណ។

[Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់ ដូច្នេះជាចុងក្រោយ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញទិដ្ឋភាពទូទៅយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីបុគ្គលិក។ មក​ដល់​ពេល​នេះ យើង​បាន​ជួល​ម្ដង​ទៀត នេះ​ក៏​មាន​ភាព​រលូន​ដែរ។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​មនុស្ស លាលែង ឬចូលនិវត្តន៍នៅដើមសប្តាហ៍នេះ ឬសប្តាហ៍ចុងក្រោយ។ ដូច្នេះហើយ ប៉ុន្តែសរុបមក យើងបានជួលគ្រូប្រហែល 44 នាក់។ យើងមានគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្មថ្មី។ យើងមានគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្មថ្មីចំនួនពីរ ប៉ុន្តែ... មួយគឺជាផ្នែកមួយនៃការលាលែងពីតំណែង។ ប៉ុន្តែយើងមានគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្មថ្មី ក្រុមប្រឹក្សាកែតម្រូវ អ្នកព្យាបាលអាកប្បកិរិយា អ្នកដឹកនាំក្រុមអប់រំ គ្រូបង្រៀនជាងឈើថ្មី។ មានគិលានុបដ្ឋាយិកាថ្មីដើម្បីជួយជាមួយសហគមន៍សាលា Brooks និង Andrews ។ យើងមានអ្នកជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមថ្ងៃនេះ ដែលពិតជាអស្ចារ្យ និងជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រាក់ខែថ្មី។ ហើយសរុបមក យើងមានអ្នកជំនាញថ្មីប្រហែលប្រាំបួននាក់។ ប៉ុន្តែនៅមានកន្លែងទំនេរមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ដែលយើងកំពុងជួល។ វានៅតែមានអំពី ហើយខ្ញុំប្រើវាប្រហែល 20 ។ បើកមុខតំណែងបង្រៀន ប៉ុន្តែសូមចំណាំថា មុខតំណែងទាំងនោះមានចាប់ពីការណែនាំពិសេស រហូតដល់តម្រូវការជំនួសរយៈពេលវែង ពីព្រោះយើងមានបុគ្គលិកដែលមានហេតុផលសម្រាប់អវត្តមាន ដែលយើងត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងដំណោះស្រាយរយៈពេលវែង។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​នៅ​តែ​មាន​មុខ​តំណែង​ជំនាញ​ចំនួន​បី​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ត្រូវ​បំពេញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរទូលំទូលាយអំពីបុគ្គលិក។

[Branley]: សមាជិក Branley? តើ​យើង​គ្រាន់​តែ​មាន​ច្បាប់​ចម្លង​នោះ​ទេ? វាមិនមាននៅក្នុងកញ្ចប់របស់យើងទេ។ ដាច់ខាត។ ទំព័រទាំងពីរនោះជាមួយបុគ្គលិក។ សូមអរគុណ។

[Galusi]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​មែន​វា​នៅ​ក្នុង​ដ្រាយ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​មួយ ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​ច្បាប់​ចម្លង​បោះពុម្ព​បាន។ បាទ បាទ បាទ។ មិនអីទេ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: ខ្ញុំ​ជឿ​ថា មាន​សមាជិក​សាធារណៈ​មួយ​ចំនួន​ដែល​ចង់​និយាយ​អំពី​រឿង​នេះ។

[Lungo-Koehn]: ដាច់ខាត។ ឈ្មោះ និងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កត់ត្រា, Ms. ម៉ាកខេ។

[McKay]: យល់ព្រម តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​ត្រូវ​បាន​គេ​ចេញ​ពី​ខ្ញុំ​មែន​ទេ? ទេ ខ្ញុំមកដោយសន្តិភាព។ តាមពិតខ្ញុំគឺមិនមែនតែងតែជារបៀបដែលខ្ញុំបានមកកាលពីអតីតកាលនោះទេ។ ដូច្នេះ នេះ​គឺ​តាម​ពិត​ទៅ​លើ​អ្វី​ដែល​លោក Russo ទើប​តែ​បាន​និយាយ។ ដូច្នេះ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ គ្រូម្នាក់ទៀតមកពី Roberts យប់នេះ និងពីរបីនាក់ទៀតដែលអនឡាញ។ យើងនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីសុំឱ្យអ្នកពិចារណាចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការរៀបចំឡើងវិញនៃសាលាបឋមសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-26 ។ បច្ចុប្បន្ន យើង​មាន​សាលា​បឋមសិក្សា​ដែល​មាន​មនុស្ស​ច្រើន​លើស​លប់ ខណៈ​សាលា​ខ្លះ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​សមត្ថភាព។ សាលាបឋមសិក្សា Roberts បច្ចុប្បន្នមានសិស្សចំនួន 594 នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi បាននិយាយដែរ នោះប្រហែលជាមានខ្លឹមសារតាំងពីពេលដែលខ្ញុំសរសេររឿងនេះ។ នៅពេលនេះ ទីពីរបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford យើងជាសាលាធំជាងគេនៅ Medford ។ សាលារបស់យើងបច្ចុប្បន្នមានផ្ទះពីរ ជួបជាមួយថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាចំនួនប្រាំ បន្ទប់រៀនតភ្ជាប់គ្នាចំនួន 5 និងថ្នាក់រៀនធម្មតាចំនួន 27 យើងមានថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 5 បន្ទប់ថ្នាក់មត្តេយ្យទី 1 និងទី 3 និងបន្ទប់រៀនថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ទី 4 បច្ចុប្បន្ននេះការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី 2 របស់យើងគឺជាបន្ទាត់ព្រំដែនសម្រាប់តម្រូវការថ្នាក់រៀនចំនួន 5 ។ អគាររបស់យើងមានសមត្ថភាពពេញលេញ ដោយគ្មានកន្លែងទំនេរទៀតទេ។ សាលារបស់យើងទាមទារឱ្យមានការរៀបចំឡើងវិញនូវលំហរធំនៅក្នុងរដូវក្តៅនេះ ដើម្បីសម្រុះសម្រួលថ្នាក់រៀនទាំងអស់ ក៏ដូចជាកន្លែងសម្រាប់អ្នកជំនាញការអានរបស់យើង ក្រុមប្រឹក្សាកែតម្រូវ ការនិយាយ OT, PT និងថ្នាក់អប់រំពិសេស។ បច្ចុប្បន្នមិនមានកន្លែងទំនេរមួយនៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ ដោយគ្រូមួយចំនួនត្រូវបង្កើនទ្វេដង។ យោងតាមគេហទំព័រ mass.gov ក្នុងឆ្នាំ 2021 រដ្ឋ Massachusetts មានកំណើតផ្ទាល់ចំនួន 69,127 ដែលជាការកើនឡើង 4% ពីឆ្នាំ 2020។ ឆ្នាំក្រោយគឺជាឆ្នាំដែលវានឹងប៉ះពាល់ដល់សាលារៀនរបស់យើង ដោយសារក្មេងៗនឹងចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ។ យើង​នឹង​ឃើញ​ពី​ផល​ប៉ះពាល់​នេះ​សម្រាប់​រយៈពេល​ពីរ​ឆ្នាំ​ខាង​មុខ ហើយ​រំពឹង​ថា​យើង​នឹង​បន្ត​ត្រូវ​ការ​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ​ចំនួន​ប្រាំ​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា Roberts ។ ឡូជីខលនៅពេលដែលមានថ្នាក់មត្តេយ្យមួយចំនួនធំនៅសាលារៀន និន្នាការនៃតម្រូវការថ្នាក់រៀនចំនួនប្រាំក្នុងមួយថ្នាក់បន្តកើនឡើងពេញមួយថ្នាក់ ដូចទៅនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលយើងរកឃើញដោយខ្លួនឯង យើងអាចរំពឹងថានៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងត្រូវការថ្នាក់ទីប្រាំបួន និង នៅឆ្នាំបន្ទាប់ យើងនឹងត្រូវការថ្នាក់ទីប្រាំប្រាំ ប្រសិនបើសិស្សថ្នាក់ទី 2 បន្ថែមទៀតផ្លាស់ទីទៅ យើងប្រហែលជាត្រូវការថ្នាក់ទីពីរចំនួនប្រាំ ហើយយើងគ្រាន់តែមិនមានកន្លែងទំនេរនៅក្នុងអាគាររបស់យើងទេ។ សម្រាប់នេះ។ បច្ចុប្បន្នកម្រិតថ្នាក់ដែលមានតែបួនថ្នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់មានសិស្សច្រើនក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។ ហើយយើងមានសិស្សដែលមកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ យើងមានអារម្មណ៍ថាវាចាំបាច់សម្រាប់ Medford ដើម្បីចាប់ផ្តើមការកែសាលារៀនឡើងវិញ។ ការរៀបចំឡើងវិញអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនមានតុល្យភាព ដែលបង្កើតសមធម៌ក្នុងការរៀនសូត្រ។ យើងចង់ឱ្យកុមារទាំងអស់ទទួលបានការអប់រំស្មើៗគ្នា។ យើងចង់អាចបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយតុល្យភាព និងយុត្តិធម៌។ ហើយយើងស្នើឱ្យអ្នកពិចារណាលើបញ្ហានេះ។ និងបង្កើតផែនការរៀបចំសាលារៀនរបស់យើងឡើងវិញ ដើម្បីឱ្យយើងអាចអប់រំកុមារនៅ Medford ដោយយុត្តិធម៌ និងដោយសុវត្ថិភាព។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកស្រី ម៉ាកខេ។ ឮខ្លាំង និងច្បាស់។

[Reinfeld]: តើខ្ញុំអាចសួរថាតើវាមើលទៅដូចអ្វី? តើ​វា​ត្រូវ​បាន​ផ្តួច​ផ្តើម​ដោយ​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​ឬ? តើវាផ្តួចផ្តើមដោយស្រុកទេ?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំ​អាច​បន្ទរ​បាន គ្មាន​បន្ទប់​នៅ​ទី​បញ្ចប់ គ្មាន​បន្ទប់​ក្នុង​អាហារដ្ឋាន​នៅ Roberts គ្រប់​ទីកន្លែង​ត្រូវ​បាន​ខ្ចប់។ ហើយ Roberts មានរចនាសម្ព័នសួនកុមារតូចបំផុតក្នុងចំណោមកន្លែងទាំងអស់ ដែលពួកគេស្ថិតនៅទីតាំងជាក់ស្តែង ពួកគេមិនជាប់នឹងដី។ មិនមានបន្ទប់ទេ។ ដូច្នេះ យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ។ ប៉ុន្តែកន្លែងដែល Roberts ស្ថិតនៅក៏ជាកន្លែងដែលយើងមាន 3 deckers ច្រើនបំផុត អគារផ្ទះល្វែងភាគច្រើននៅតាមបណ្តោយ Fellsway ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​មាន​ការ​ប្រមូល​ផ្តុំ​ដ៏​ធ្ងន់​របស់​គ្រួសារ។

[Reinfeld]: ហើយចំនួនប្រជាជនកំពុងផ្លាស់ប្តូរច្រើននៅ Fulton Heights។

[Edouard-Vincent]: បាទ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​តើ​វា​ជា​ការ​ដាក់​ស្រុក​ថ្មី​ឬ​ជម្រើស​ផ្សេង​ទៀត​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​រុករក​នៅ​ពី​ក្រោយ​ឆាក, ខ្ញុំ​ដឹង​ដោយ admin ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកកំពុងបង្កើតផែនការមួយ ហើយយើងនឹងនាំយកវាមកឱ្យយើង មិនថាវាជាតំបន់ឡើងវិញ ឬ X, Y និង Z នោះទេ ពីព្រោះអ្វីមួយច្បាស់ជាចាំបាច់ត្រូវធ្វើ។ នេះ​ជា​បញ្ហា​អស់​រយៈពេល​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ​ដែល Roberts ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ដឹង។ សមាជិក Graham ។

[Graham]: រឿងមួយដែលយើងបាននិងកំពុងធ្វើការតាមរយៈដំណើរការ MSBA គឺធ្វើការជាមួយ MSBA ដើម្បីបញ្ជាក់ការព្យាករណ៍ការចុះឈ្មោះរបស់យើងសម្រាប់ Medford High ។ ការព្យាករណ៍នៃការចុះឈ្មោះនោះ នៅពេលដែលយើងរៀបចំការព្រមព្រៀងគ្នា គឺជារបៀបដែលយើងនឹងសម្រេចចិត្តថាតើសាលាធំប៉ុណ្ណា។ ដូច្នេះ យើងត្រូវតែធ្វើកិច្ចការជាច្រើនដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដូចជាការចុះឈ្មោះដែលបានគ្រោងទុកនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវតែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានអំពីការចូលចិត្ត កំណើតរបស់យើង ហើយយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានអំពីលំនៅដ្ឋានដែលបានគ្រោងទុក។ ហើយមានព័ត៌មានមួយចំនួនធំដែលយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​រំលាយ​បាន​បន្តិច ព្រោះ​អ្នក​ត្រូវ​ដាក់​បញ្ចូល​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ទៅ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​នេះ ហើយ​វា​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ទាញ​យក​វា​តាម​របៀប​ដែល​វា​សម​ហេតុផល។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​លើ​អ្វី​មួយ​ដើម្បី​អាច​ដាក់​នៅ​លើ​គេហទំព័រ​ដើម្បី​ឱ្យ​មនុស្ស​អាច​មើល​ឃើញ​នោះ។ ប៉ុន្តែវាជាប្រភេទនៃការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយជាមួយ មនុស្ស​ម្នា​នៅ​សាលា​ក្រុង​ប្រហែល​ដូច​ជា​អ្វី​ដែល​ពិត​ជា​ធ្លាក់​ចុះ​ពី​ទស្សនៈ​លំនៅឋាន និង​គោល​ដៅ​ផលិតកម្ម​លំនៅឋាន និង​របស់​ល្អ​ទាំង​អស់​នោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំចង់ឱ្យបុគ្គលិកទីក្រុងមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន នៅពេលដែលអចលនទ្រព្យនៅក្នុងសង្កាត់ Roberts ដូចជានៅជិតនោះនឹងអាចប្រើប្រាស់បាន ព្រោះវាគ្មានផ្លូវចេញពីស្ថានភាពចតរថយន្តនៅទីនោះទេ។ ហើយ​គ្មាន​ផ្លូវ​ចេញ​ពី​ស្ថានភាព​សួន​កុមារ​ដោយ​គ្មាន​កន្លែង​បន្ថែម​ទៀត​ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ទីក្រុងត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយយ៉ាងម៉ត់ចត់ ដើម្បីដោះស្រាយរឿងនោះ ព្រោះអ្នកមិនអាចមានក្មេង 200 នាក់ទៀតព្យាយាមប្រើកន្លែងលេងនោះ ជាជាងការព្យាយាមប្រើសួនកុមារពីរនៅ missituck និងវាលដ៏ធំមួយ ដូច្នេះហើយ វាមិនមានពេលទេ។ ដើម្បីដើរទៅឧទ្យានហ៊ីកគីសម្រាប់ការសម្រាករៀងរាល់ថ្ងៃដូច្នេះ អ្វីមួយដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យនៅទីនោះ ថាតើអគារនោះកាន់តែតូចទៅៗក្នុងការចុះឈ្មោះដោយសារតែឧបសគ្គនៃលំហ ឬយើងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាលំហ។ ប្រហែលជាមានផ្នែកជាច្រើននៅទីនោះ ដែលមួយចំនួនស្ថិតនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់យើង និងខ្លះទៀតប្រហែលជាការគ្រប់គ្រងទីក្រុងច្រើនជាង។ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការសម្រេចចិត្ត ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវពិនិត្យមើលអ្វីៗទាំងអស់នោះ នៅពេលដែលយើងគិតអំពីការចែកចាយនូវអ្វីដែលជាពេលវេលាសមស្របមួយ ដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍ប្រភេទនោះអំពីអ្វីដែលមើលទៅដូច ឬគំរូអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណា របាយការណ៍ប៉ាន់ស្មានការចុះឈ្មោះប្រហែលជាក្នុងរយៈពេលមួយខែ ឬ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​មាន​វា​ឡើង​តាម​អ៊ីនធឺណិត​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា ព្រោះ​វា​ជា​ឯកសារ​ដែល​យើង​អាច​ចែក​រំលែក​បាន។ ដូច្នេះ​ដុំ​នោះ​ងាយ​ស្រួល​គ្រប់​គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ផ្តល់។ វាគ្រាន់តែជាតម្រៀបប៉ុណ្ណោះ វាជាទម្រង់រញ៉េរញ៉ៃ។ ហើយខ្ញុំគិតថា វានឹងពិបាកសម្រាប់មនុស្សក្នុងការរំលាយវិធីដែលវាត្រូវបានស្រង់ចេញពីប្រព័ន្ធនៅពេលនេះ។ ទាក់ទងនឹងការសន្ទនាធំជាងនេះ អំពីអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់ ខ្ញុំនឹងពន្យាពេលទៅកាន់អគ្គនាយក ប៉ុន្តែខ្ញុំស្រមៃថា យើងត្រូវតែមានកិច្ចប្រជុំមួយចំនួនដែលយើងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលសូម្បីតែគោលដៅរបស់យើងគឺសម្រាប់ការសន្ទនាបែបនោះ ពីព្រោះអ្វីមួយដូចជា ដែលអាចចាប់ផ្តើមយ៉ាងធំនេះ ហើយវាអាចបញ្ចប់ដ៏ធំនេះ។ ហើយវាអាចទៅក្នុងទិសដៅណាមួយ។ ដូច្នេះ យើងប្រហែលជាចង់គិតអំពីប្រភេទនៃការដាក់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយចំនួនជុំវិញអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេច។ តើ​នោះ​ជា​ការ​ប្រជុំ​ដ៏​ពិសេស​របស់​ស្ថាប័ន​នេះ​ឬ? តើ​វា​ជា​ក្រុម​ផែនការ​យុទ្ធសាស្ត្រ​ឬ? ខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាអាចធ្វើវាបានតាមវិធីណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាគណៈកម្មការទាំងមូលព្រោះវាជាគម្រោងដ៏ធំមួយ។

[Lungo-Koehn]: ហើយ​សង្ឃឹម​ថា គំនិត​មួយ​ចំនួន​នឹង​ត្រូវ​បាន​នាំ​មក​ដល់​គណៈកម្មាធិកា​រ​ទាំងមូល​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​ខែ​បន្ទាប់។

[Edouard-Vincent]: សុំទោសលោកអគ្គនាយក ខ្ញុំបានកាត់អ្នកចោល ប្រសិនបើអ្នកនឹងអាសយដ្ឋាន ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងនិយាយថាវាច្បាស់ជាទិន្នន័យសម្រាប់ msba ដែលសមាជិក graham ទើបតែបានលើកឡើង ហើយអ៊ុំពិតជាព្យាយាម មានដំណោះស្រាយងាយៗដែលអ្នកនិយាយថាអ្នកត្រូវការអគារធំជាងនេះ ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមផ្តោតលើវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ យើងមិនចាំបាច់និយាយអំពីអគារផ្សេងទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែតើយើងអាចមើលកម្មវិធីផ្សេងៗបានដោយរបៀបណា ដែលសមាជិក Ruseau បាននិយាយអំពីកម្មវិធី EL របស់យើងបានធ្វើដំណើរទៅគ្រប់សាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ នៅចំណុចមួយ ឬកន្លែងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវតែធ្វើការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីផងដែរ។ ដូច្នេះទាំងអស់ខាងលើគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវមើលកម្មវិធីឯកទេសថាតើមានលេខប៉ុន្មាន ហើយតើយើងអាចធ្វើវាដោយរបៀបណាដោយសមធម៌ ប៉ុន្តែស្ថានភាព roberts យើងច្បាស់ជាដឹងថាយើងត្រូវធ្វើ។ យើងត្រូវចាប់ផ្តើមយ៉ាងហោចណាស់ព្យាយាមបង្កើតផែនការហ្គេម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងមាននោះ លេខចុងក្រោយពី MSBA ការព្យាករណ៍ការចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមសហគមន៍ បុគ្គលិកនៅក្នុងផ្នែកនៃដំណើរការនោះ។

[Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំចង់ឃើញគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ នៅពេលដែលលេខទាំងនោះត្រូវបានបង្ហាញ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ នឹងអញ្ជើញលោកបណ្ឌិត ឃូស៊ីង ជំនួយការនាយកសាលា ឡើងសម្រាប់របាយការណ៍ចុងក្រោយរបស់យើង ដែលជារបាយការណ៍ស្តីពីប្រតិបត្តិការ រាត្រីសួស្តី ជាថ្មីម្តងទៀត លោកជំទាវ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា uh វាគ្រាន់តែជារបាយការណ៍សរសេរនៅយប់នេះ ខ្ញុំមិនមានការបង្ហាញទេ

[Cushing]: ខ្ញុំសូមស្វាគមន៍អ្នកក្នុងការមកមើលឧបករណ៍ថ្មីភ្លឺចាំងជាច្រើននៅក្នុងហាងកាហ្វេរបស់យើង ឬទូទាំងស្រុកដែលយើងអាចទទួលបាននៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់នេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលរបាយការណ៍នេះបន្ត មានសំណើជាក់លាក់ចំនួនពីរដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមសម្រាប់ល្ងាចនេះ។ ទីមួយ ខ្ញុំនឹងកែសម្រួលឱ្យតូចចង្អៀតជាងនៅក្នុងរបាយការណ៍ដែលបានសរសេរ ដូចដែលវាទាក់ទងនឹង Brooks ។ ទីពីរ។ វា​គឺ​ជា, សង្កត់​លើ, សូម​ទោស។

[SPEAKER_23]: វាបានបិទ។

[Cushing]: វាជាម៉ាស៊ីនកម្តៅទឹកចុងក្រោយបង្អស់ក្នុងចំណោមម៉ាស៊ីនកម្តៅទឹកដើមទាំងប្រាំ ហើយវាបានបរាជ័យក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ យើងបានពិនិត្យមើលការធ្វើលទ្ធកម្មបន្ទាន់សម្រាប់វា ហើយទើបតែមក ហើយមានក្រុមហ៊ុនផ្គត់ផ្គង់ទឹកជំនួសវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងការសម្លឹងមើលគោលដៅនិរន្តរភាពរបស់យើង និងសម្លឹងមើលការអនុវត្តល្អបំផុតសម្រាប់របៀបដែលយើងគួរធ្វើអ្វីៗ ខ្ញុំសូមផ្អាកសិន ព្រោះថាយើងអាចកាត់បន្ថយកង្វល់ខ្លះបាន ដោយមិនចាំបាច់មានទឹកក្តៅជាមួយសារធាតុគីមី ទឹកលាងដៃ ដំឡើង បួនហ្គាឡុង បើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវ ម៉ាស៊ីនទឹកក្តៅសម្រាប់លាងដៃក្នុងផ្ទះបាយ និង ធ្វើយុទ្ធសាស្រ្តកាត់បន្ថយមួយចំនួនទៀត។ ដូច្នេះ uh សមាជិក Rousseau បានផ្ញើសំណួរមួយចំនួនដែលមាននៅទីនេះទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ប្រសិនបើសមាជិកផ្សេងទៀតមានសំណួរបន្ថែមអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំរីករាយនឹងបញ្ជូនពួកគេទៅកាន់ក្រុមហ៊ុនវិស្វកម្ម ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយត្រឡប់មកវិញ។ រដូវផ្ការីក មានរឿងជាច្រើនដែលខ្ញុំពូកែ ខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយសំណួរវិស្វកម្មលើ hvac ត្រឹមតែកម្រិតមួយលើសពីកម្រិតកំណត់ប៉ុណ្ណោះ គោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើអ្វីមួយដែលមានអគ្គិសនីពេញលេញជាអកុសល ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅល្ងាចនេះ ការចំណាយគឺខ្ពស់មិនធម្មតា។ វាក៏តម្រូវឱ្យមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ ខ្ញុំមិនបាននិយាយរឿងនេះពីមុនទេ។ វាតម្រូវឱ្យមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងសំខាន់ចំពោះសមត្ថភាពប្លែងផ្នែកខាងក្រៅនៃអគារនៅក្នុងតំបន់ដែលខ្ញុំជឿថាវាស្ថិតនៅក្នុងសង្កាត់ $150,000 រួមទាំងតម្លៃ $349,000 ។ គ្រឿង​បរិក្ខារ​ទាំង​នោះ​នឹង​មិន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​សម្រាប់​រយៈ​ពេល​មួយ​ឆ្នាំ​ឡើង​ទៅ។ ដើម្បី​អាច​ត្រូវ​បាន​ដំឡើង​ដើម្បី​គាំទ្រ​អ្វី​ដែល​នឹង​ត្រូវ​ការ​សម្រាប់​ការ​ប្រើប្រាស់​អគ្គិសនី​ពេញលេញ​នៃ​គម្រោង​នេះ​នៅ Brooklyn ។ ខ្ញុំសុំទោសនៅ Brooks ។ ដូច្នេះ អនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺ ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ តម្រូវឱ្យតូចចង្អៀតជាងនេះទៅទៀត គឺសម្រាប់ការរចនា និងផ្នែកគ្រប់គ្រងសំណង់។ យើងនឹងត្រូវស្វែងរកការបែងចែកមូលនិធិ ពីព្រោះការបែងចែកថវិកាចំនួន 150,000 ដុល្លារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៅក្នុងថវិកាសាលាគឺមិនពិតប្រាកដទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែ នេះ​ជា​តម្រូវការ​ដើមទុន​ដ៏​សំខាន់​ដែល​បង្ខំ​ខ្លួន​ឯង​ជា​អកុសល។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​អរគុណ​ដែល​អ្នក​បាន​ព្យាយាម​ទទួល​បាន​ចម្លើយ។ វាហាក់ដូចជា B2Q ពិតជាចង់ផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលខ្ញុំបានសួរ។ បន្ទាប់ពី 15 ឆ្នាំ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺត្រង់ណាស់។ តើ​មាន​ហេតុផល​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ជឿ​ថា​ពេល​ដែល​ឧបករណ៍​នេះ​ត្រូវ​តែ​ត្រូវ​ជំនួស តើ​ឧបករណ៍​ជំនួស​អគ្គិសនី​ក្នុង​រយៈពេល 10 ទៅ 15 ឆ្នាំ​នឹង​មាន​តម្លៃ​ថោក​ជាង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​ទេ? នឹងមានថ្ងៃមួយដែលយើងមិនអាចជំនួសវត្ថុនេះដោយ... ជាមួយនឹងឧបករណ៍ដែលមានមូលដ្ឋានលើឥន្ធនៈហ្វូស៊ីល។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលការចំណាយដូចជាការតម្លើងអគ្គិសនី ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលនឹងត្រូវទាមទារ ប្រសិនបើយើងជ្រើសរើសជម្រើសអគ្គិសនី នោះចំនួននេះនឹងកាន់តែធំឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា នោះជាកម្លាំងពលកម្មច្រើន និងឧបករណ៍ធំៗ។ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំចំនួននេះនឹងបន្តកើនឡើង។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំខ្ញុំមិនដឹងទេ ទ្វេដង បីដង ថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណានៅថ្ងៃនេះ។ um នៅលើកំពូលនៃអតិផរណាដូច្នេះ um ខ្ញុំមានន័យថាការប៉ាន់ស្មានរបស់ខ្ញុំដែលអ្នកដឹងគឺថាយើងកំពុងសម្លឹងមើលការផាកពិន័យជាមួយនឹងការបំភាយកាបូនបន្ថែម 185 000 ផោនដោយជ្រើសរើសជម្រើសឧស្ម័នជាងជម្រើសអគ្គិសនី។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យពួកគេធ្វើការវិភាគមួយ ដូចជាគ្រាន់តែធ្វើពុតថាអត្រាអគ្គិសនីមិនផ្លាស់ប្តូររវាងពេលនេះ និង 15 ឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទៅ។ សន្មតថាអត្រាឧស្ម័នមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ព្រោះ​យើង​មិន​អាច​ដឹង​រឿង​ទាំង​ពីរ​នោះ។ ប៉ុន្តែ​តើ​វា​នឹង​ចំណាយ​ប្រាក់​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​ដំណើរការ​ឧបករណ៍​ទាំងពីរ​នេះ​ក្នុង​រយៈពេល 15 ឆ្នាំ? ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាវាពិបាកពេកសម្រាប់ពួកគេ។ ផ្អែក​តាម​ការ​ឆ្លើយ​តប ស្តាប់​ទៅ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ចង់​មាន​ការ​រំខាន។ ដោយ​សារ​តែ​ប្រយោគ​នៅ​ទីនេះ​និយាយ​ដោយ​ត្រង់​ទៅ​គឺ​ពិត​ជា​គួរ​ឱ្យ​ស្អប់​ខ្ពើម។ វានិយាយថា... អូសុំទោស ត្រង់ណាដែលប្រយោគនោះ គេនិយាយអ្វីទាំងអស់ដែលយើងគួរយកចិត្តទុកដាក់គឺតម្លៃ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយថា ពួកគេសន្មត់ថារឿងតែមួយគត់ដែលគណៈកម្មាធិការសហគមន៍ និងមនុស្សជាតិគួរយកចិត្តទុកដាក់នោះគឺថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មាន ហើយប្រសិនបើវាជា ករណី​ដែល​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​គួរ​តែ​ទទួល​បាន​ធ្យូង​ថ្ម​ខ្លះ ព្រោះ​ធ្យូង​ប្រហែល​ជា​ថោក​ជាង​អ្វីៗ​ផ្សេង​ទៀត ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​ធ្វើ​ទេ ស្វែងរកចម្លើយរបស់ពួកគេជាពិសេសពេញចិត្ត។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថា នៅពេលអនាគត យើងអាចសម្រេចចិត្តថា យើងនឹងមិនទទួលយកចម្លើយរបស់ពួកគេទេ រហូតដល់ពួកគេផ្តល់ចម្លើយពិតប្រាកដដល់យើង ដែលឆ្លើយសំណួររបស់យើង។ វាមិនសមស្របទេសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនេះក្នុងការចង់ដឹងព័ត៌មាននេះ ខណៈដែលយើងរៀបនឹងបោះឆ្នោតដើម្បីបំពុលកាបូនបន្ថែម 185,000 ផោនទៅក្នុងបរិយាកាសនេះសម្រាប់ឡចំហាយមួយនៅសាលាមួយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវា, ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​មិន​ទំនង​ទាល់​តែ​សោះ​ដែល​ពួក​គេ​មិន​ឃើញ​ថា​នេះ​ជា​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ក្រៅ​ពី​ការ​វិភាគ​តម្លៃ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​បាន​គូស​ចេញ​ពី​វា​ជាង​នោះ។ ខ្ញុំនឹងឱ្យមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំសួរសំណួររបស់ពួកគេ។

[Cushing]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ខ្ញុំនឹងនិយាយថា វាមិនពាក់ព័ន្ធជាមួយ OPM ឬអ្នករចនារបស់យើងទេ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​យ៉ាង​អស្ចារ្យ​ជា​ទូទៅ។ កង្វះនៃជម្រើសដែលអាចសម្រេចបានសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែលឿនទៅកាន់ថាមពលអគ្គិសនីពេញលេញ ឬដើម្បីរំកិលចេញពីឥន្ធនៈហ្វូស៊ីលតាមគម្រោងទាំងនេះ។ ហើយ​នោះ​ជា​ពាក្យ​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​ប្រើ​បាន​គឺ​ចេះ​ដឹង។ ខ្ញុំ​មាន​គោលដៅ​មហិច្ឆតា​ខ្ពស់​សម្រាប់​យើង​ដើម្បី​អាច​ធ្វើ​រឿង​ទាំងនោះ​បាន។ ហើយ​ជា​អកុសល វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ច្រើន​លើសលប់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​វា ឬ ឧបករណ៍មិនមាននៅក្នុងវិធីដែលយើងអាចគិតថាវានឹង។

[Lungo-Koehn]: បាទ វាស្តាប់ទៅដូចជាការចំណាយ និងពេលវេលា ដោយសារតែឧបករណ៍។ ដូច្នេះសមាជិក Reinfeld បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ម្តងទៀត។

[Reinfeld]: អញ្ចឹងខ្ញុំចង់ស្នើឱ្យអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការរាជធានីនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនាពេលខាងមុខ ឧទ្ទិសធាតុរបៀបវារៈដើម្បីកំណត់វិសាលភាព និងពេលវេលាកំណត់សម្រាប់ការសម្របសម្រួលអគ្គិសនីនៅទូទាំងស្រុក ពីព្រោះយើងមិនអាចបន្តធ្វើវាម្តងមួយៗបានទេ ដោយសារអ្វីៗបរាជ័យ។ អូ នេះថ្លៃពេកហើយ។ ហើយពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានតម្លៃថ្លៃពេក។ យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​បែប​នេះ​មើល​ទៅ​ជា​រូបភាព​ធំ។ នេះ​ជា​ការ​បរាជ័យ​ចុង​ក្រោយ​ហើយ ប៉ុន្តែ​អ្វី​បន្ទាប់​មក? ទីពីរ។

[Ruseau]: តើអនុគណៈកម្មការជាអ្វី?

[Reinfeld]: អនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការមូលធន។ សូមអរគុណ។ តើអ្នកត្រូវការភាសាបន្ថែមទេ? ខ្ញុំទទួលបានគ្រប់គ្រាន់។ ល្អណាស់ អរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ចលនានៅលើឥដ្ឋដោយសមាជិក Reinfeld ទីពីរដោយ-ខ្ញុំ។ សមាជិក Graham មានកិច្ចប្រជុំរាជធានីជាមួយអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីពិភាក្សាអំពីផែនការ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: នេះទើបតែរះមកលើខ្ញុំ នៅពេលដែលមាននរណាម្នាក់លើកឡើង ខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយអំពីផ្ទះបាយ និងអគ្គិសនី។ មិនអីទេ សុំទោស។ បាទ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងបានទិញរបស់ដែលយើងត្រូវផ្ញើមកវិញ ដោយសារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអគ្គិសនីរបស់យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបាន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេថាយើងនៅពេលយើងសម្រេចចិត្តថាយើងចង់ជំនួសឧបករណ៍ផ្ទះបាយរបស់ Brooks ជាមួយនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ យើងនឹងចំណាយលើការចំណាយនេះ ពីព្រោះយើងនឹងមិនអាចធ្វើវាបាននៅពេលនោះ។ អញ្ចឹងវាដូចជារាល់គម្រោងដែលទាក់ទងនឹងអគ្គិសនី យើងនឹងសម្រេចចិត្តថាយើងគ្រាន់តែនឹង អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាយើងមិនអាចធ្វើវាបាន វាថ្លៃពេក ប៉ុន្តែវាដូចជាការចំណាយធំដូចគ្នានៅកណ្តាលទាំងអស់។ នៃការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ។ ហើយ​ឆ្នាំ​ណា​ដែល​យើង​សម្រេច​ចិត្ត តើ​យើង​សម្រេច​ថវិកា​មួយ​ណា តើ​ទីក្រុង​ពិត​ជា​មាន​លុយ​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​ធ្វើ​កិច្ចការ​នោះ​នៅពេលណា? នោះហើយជា... ទាំងនេះគឺជាសំណួរធំ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនដែលឈានដល់គោលដៅរបស់យើងជុំវិញការបំភាយកាបូនទេ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែ រាល់ពេលដែលយើងមានការសម្រេចចិត្ត យើងក៏ដូចជា យើងមិនអាចទិញវាឥឡូវនេះបានទេ។ យើងនឹងមិនដែលមានលទ្ធភាពទិញវាទេ។

[Cushing]: ម្យ៉ាងទៀត យើងទើបតែជំនួស ហើយខ្ញុំបានយកវាមកដាក់នៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិកា មុននឹងធ្វើវា យើងគ្រាន់តែជំនួសឡមួយចំនួននៅទូទាំងស្រុក។ ហើយក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងគឺថាវានឹងក្លាយជាឡចំហាយអគ្គិសនី។ ហើយជាអកុសលសូម្បីតែនៅក្នុងសម្រង់របស់យើង unquote សាលាថ្មី, ដែលខ្ញុំដឹងថាយើងមិនគួរប្រើវាក្យស័ព្ទនោះ, um សៀគ្វីអគ្គិសនីមិនត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬកំណត់អត្តសញ្ញាណខុសដែលនឹងពាក់ព័ន្ធទៅទៀត។ និងថ្លៃដើមខ្ពស់ដែលទាក់ទងនឹងការសាងសង់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដើម។ ហើយជឿខ្ញុំ អគារទាំងនោះត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងល្អ។ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់តែ​អាច​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​សៀគ្វី​បាន ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ពី​វ៉ុល ឬ​អំពែរ​ពិតប្រាកដ​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​មាន​អ្វី​កើតឡើង​ជាមួយ​ឧបករណ៍​ថ្មី​នេះ អ្នក​គួរតែ​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​ជាង​អគ្គិសនី​ជាជាង​ឱ្យ​នាយក Smith ទៅ​បើក​ឧបករណ៍​បំផ្ទុះ​ខ្លួនឯង​។ ព្រោះ​មាន​ការ​ឆក់​ចរន្ត​អគ្គិសនី។ ដូច្នេះ​វា​គ្រាន់​តែ​។ ជាអកុសលនៅគ្រប់វេន ពីព្រោះនៅពេលដែលនាយក smith និងខ្ញុំជានាយក smith នៃសេវាកម្មម្ហូបអាហារ ហើយខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនៅលើផ្លូវនៃការធ្វើឱ្យទាន់សម័យឧបករណ៍ផ្ទះបាយជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំទាំងអស់ដែលផ្ទះបាយបានបើកនៅសាលាទាំងប្រាំ គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បី ជំនួសវាដោយអគ្គិសនីទាំងអស់ ប៉ុន្តែការចំណាយពេលវេលាពិតជាមិនមែនជាកត្តាមួយនៅពេលដែលវាមកដល់ សេវាកម្មម្ហូបអាហារ ពីព្រោះយើងមានអតិរេក ការចំណាយលើសេវាម្ហូបអាហារជាក់លាក់ចំនួន 4 ជាអកុសល បញ្ហាប្រឈមគឺពេលវេលាដើម្បីទទួលបានឧបករណ៍ដើម្បីបម្រើ និងរៀបចំសម្រាប់កូនៗរបស់យើងឥឡូវនេះ ដូច្នេះនៅក្នុងរបាយការណ៍នៅពេលក្រោយ ខ្ញុំនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ។ ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខបន្តិចម្តងៗ ប៉ុន្តែម្តងទៀតវាជាអ្វីមួយដែល យើងទាំងអស់គ្នាចង់ក្លាយជាខ្ទាស់ម្រាមដៃ។ មិនអីទេ ឧបករណ៍នេះគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់វា។ ចូរផ្លាស់ទីទៅអគ្គិសនីពេញលេញ។ បញ្ហាប្រឈមដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញ ខ្ញុំនឹងប្រើពាក្យអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុង យើងត្រូវតែអនុម័ត... ការធ្វើផែនការដើមទុន ថាការទិញដើមទុន ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តវាព្រោះពួកគេត្រូវការ boiler មួយ។

[Lungo-Koehn]: ហើយបន្ទាប់មកមុនពេលដែលខ្ញុំអំពាវនាវមួយវិនាទី ប្រសិនបើយើងអាចប្រាកដថាការទិញ និងការពិពណ៌នាខ្លីៗ និងស្លាកតម្លៃគឺស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈ ដូច្នេះយើងមិនសំដៅទៅវិញទៅមកទេ ព្រោះខ្ញុំទៅជាមួយ ច្បាប់ចម្លងអេឡិចត្រូនិច។ វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពេលអនាគត។ ដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយ - ទីពីរ។ សមាជិក Olapade អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្តទេ? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់នោះ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។

[Cushing]: ដូច្នេះសំណើទីពីរសម្រាប់ការអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនេះដោយផ្អែកលើការងារពីមុនដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងស្រុកសាលារៀនផ្សេងទៀតកន្លែងចតរថយន្តរបស់សិស្សមានថ្លៃសេវាជាមួយវា។ ក្រុមថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាល័យបានសុំឱ្យខ្ញុំមកនៅល្ងាចនេះ ដើម្បីស្នើសុំថ្លៃសេវាប្រចាំឆ្នាំចំនួន $150 ដែលនឹងផ្តល់មូលនិធិ សកម្មភាពសម្រាប់សិស្សទាំងនោះនៅទូទាំងសាលា។ ហើយប្រសិនបើសមាជិកថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ចង់គូរកន្លែងរបស់ពួកគេ 50% នៃថ្លៃសេវានឹងទៅការខិតខំប្រឹងប្រែងរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់សម្រាប់សកម្មភាពផ្សេងៗពេញមួយឆ្នាំសម្រាប់មនុស្សចាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងស្នើសុំជាផ្នែកមួយនៃប័ណ្ណអត្រា វាហាក់ដូចជាកន្លែងដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ប្រភេទនេះសម្រាប់ការរស់នៅ ព្រោះវានឹងត្រូវស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា ប៉ុន្តែនឹងត្រូវកំណត់ឱ្យចូលទៅកាន់គណនីសកម្មភាពរបស់សិស្ស។ uh គណនី​សកម្មភាព​ថ្នាក់​ខ្ពស់​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​រួច​ហើយ យើង​នឹង​ត្រូវ​បង្កើត​គណនី​សកម្មភាព​សិស្ស​ផ្សេង​ទៀត ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​ស្ថិត​ក្នុង​គោល​បំណង​ដែល​បាន​ចែង​សម្រាប់​សកម្មភាព​សហគមន៍​ដែល​ផ្តោត​លើ​សិស្ស​តាម​ការ​ស្នើ​សុំ​ដោយ​ថ្នាក់​ដឹកនាំ​វិទ្យាល័យ ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​បាន​ពី​ប្រធាន។ មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​គួរ​តែ​និយាយ​អំពី​វា ប៉ុន្តែ​វា​មិន​ស្ថិត​ក្នុង​របៀបវារៈ​ទេ។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការឆ្ពោះទៅមុខជាមួយវាទេ រហូតដល់យើងដាក់វាទៅក្នុងរបៀបវារៈប្រកបដោយតម្លាភាព។ ដោយសារតែរបាយការណ៍ស្តីពីប្រតិបត្តិការ ខ្ញុំគិតថាមិនគ្របដណ្តប់វាទេ។ នោះគ្រាន់តែជាគំនិតរបស់ខ្ញុំពីកៅអីប៉ុណ្ណោះ។ សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មក អូ ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ សមាជិក Reinfeld ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថា ហេតុអ្វីបានជាវាមិនគិតដល់ការចំណាយទាក់ទងនឹងការដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀត។ បើ​ជា​ថ្លៃ​ចំណត​សម្រាប់​យានជំនិះ និង ក. បាទ។

[Cushing]: ការផ្ទេរទៅទីនោះ វាជាការដឹកជញ្ជូនសិស្សដូចនៅក្នុងយានជំនិះរបស់គេ ចំណែកថ្លៃដែលសិស្សបង់ថ្លៃសំបុត្រឡានក្រុងសម្រាប់ mbta ទៅ mbta ប៉ុន្តែយើងមិនយកថ្លៃដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀតទេ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថ្លៃចំណតប៉ុណ្ណោះ ទៅថ្លៃដឹកជញ្ជូន

[Graham]: សមាជិក Graham ។ ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយអ្នកថា រឿងនេះគួរតែបន្តទៅរបៀបវារៈ។ ជាទូទៅ ខ្ញុំមិនពេញចិត្តនឹងការគិតលុយឱ្យក្មេងៗទៅសាលារៀននោះទេ ដូចជាមិនថាពួកគេត្រូវទៅទីនោះដោយរបៀបណាក៏ដោយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​មិន​គួរ​គិត​ថ្លៃ​ឡាន​ក្រុង​ទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​គួរ​តែ​ផ្តល់​រថយន្ត​ក្រុង​ច្រើន​ជាង​យើង​ធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកបានចាប់អារម្មណ៍លើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម មានការសន្ទនាជាច្រើនអំពីឡានក្រុង។ កម្មវិធីជុំវិញការដឹកជញ្ជូន MBTA ឥតគិតថ្លៃត្រូវបានបញ្ឈប់ដោយគ្មានរឿងនេះ ការ​អនុញ្ញាត​របស់​គណៈកម្មាធិកា​រ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​បញ្ឈប់​ការ​គិត​ប្រាក់​ដល់​កុមារ​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួកគេ​ទៅ​សាលារៀន។ ដូចជា​វា​ជា​ការងារ​របស់​យើង​ក្នុង​ការ​អប់រំ​ពួកគេ ហើយ​យើង​មិន​អាច​ធ្វើ​ដូច្នោះ​បាន​ទេ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​នៅ​សាលា។ ហើយ​ដូច​ជា​ខ្ញុំ​សម្រាប់​វិធី​ណា​មួយ​ដែល​យើង​នឹង​គិត​ថ្លៃ។ គ្រួសារដើម្បីឱ្យពួកគេទៅសាលារៀន។ វាគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងទិសដៅខុស។ ខ្ញុំ​យល់​ថា​យើង​កំពុង​គិត​ថ្លៃ​ដល់​ក្មេង​មួយ​ចំនួន ហើយ​មិន​មែន​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះក៏ជាបញ្ហាមួយដែរ ប៉ុន្តែការគិតប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់កូនៗសម្រាប់ខ្ញុំ មិនបានធ្វើឱ្យយើងខិតទៅជិតគោលដៅនៃការមិនគិតលុយឱ្យក្មេងត្រូវទៅសាលារៀននោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​រឿង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​គួរ​តែ​បន្ត​ទៅ​លើ​របៀប​វារៈ​ដែល​បាន​កត់​សម្គាល់​ដោយ​ឡែក ដើម្បី​ឱ្យ​ឪពុក​ម្តាយ​អាច​យល់​ថា​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​និយាយ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចលនាទៅតុ។ ខ្ញុំមិនទាំង សូម្បីតែនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​អាច​ដក​វា​ចេញ ហើយ​ប្រហែល​ជា​ដក​វា​ចេញ ហើយ​បន្ទាប់​មក​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​មាន​តម្លាភាព​ក្នុង​របៀប​វារៈ​សម្រាប់​ការ​ប្រជុំ​បន្ទាប់​របស់​យើង។ នោះនឹងត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ សូមអរគុណ។

[Cushing]: ដូច្នេះ McGlynn ធ្វើឱ្យទាន់សម័យសួនកុមារ។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​សួន​កុមារ​បើក​នៅ​ចុង​ខែ​សីហា និង​ថ្ងៃ​ចូល​រៀន។ មានស្ថានភាពអកុសលមួយដែលឧបករណ៍សួនកុមារខ្លួនឯងត្រូវបានខ្ចប់ដើម្បីប្រសិទ្ធភាព។ ហើយនៅពេលដូចគ្នានេះ មានន័យថា បំណែកជាច្រើននៃគ្រឿងបរិក្ខារត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រុមហ៊ុនផលិតសួនកុមារបានផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធដាក់ស្លាករបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់នៃសៀវភៅណែនាំណែនាំរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​គ្រឿង​បរិក្ខារ​មួយ​គ្រឿង​ដែល​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ពី ៥ ទៅ ៨ ម៉ោង​ដើម្បី​តម្រៀប គ្រឿង​បរិក្ខារ​នោះ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ប្រមាណ ៤០ ម៉ោង។ ដូច្នេះ​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ឧបករណ៍​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។ uh ដូច្នេះវានាំឱ្យមានការពន្យាពេលខ្លាំងមួយទៀត ដែលពិតជាបណ្តាលឱ្យមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការទៅលេងសួនកុមារក្នុងរដូវក្តៅមុនថ្ងៃទី 1 ខែសីហា កំដៅខ្លាំងដើម្បីធ្វើការនៅទីនោះ ហើយយើងបានដាក់នៅក្នុងខ្ញុំជឿថាវាមានដើមឈើចំនួន 66 គុម្ពឈើរាប់មិនអស់នោះ។ នៅពេលដែលមានភាពចាស់ទុំ ធាតុកំដៅនៃសួនកុមារមិនគួរជាបញ្ហាច្រើននោះទេ ជាពិសេសដូចដែលយើងធ្លាប់មាននៅក្នុងសាលា និងខែដែលនៅឆ្ងាយពីរដូវក្តៅ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ធ្វើ​ការ​ចេញ​មាន​បញ្ហា​ប្រឈម។ ដូច្នេះ យើង​បាន​កំណត់​យក​ថ្ងៃ​ទី ៨ ខែ​តុលា​ហើយ។ វេលាម៉ោង 3.30 រសៀល ជាពិធីកាត់ខ្សែបូ។ យើង​រំពឹង​ថា​នឹង​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់​ជាមួយ​នឹង​កន្លែង​លេង​ពេញ​លេញ​ទៅ​ដល់​សប្តាហ៍​ចុង​ក្រោយ​នៃ​ខែ​កញ្ញា។ យើង​នឹង​ប្រើ​ពេល​នោះ​ដើម្បី​ឆ្លង​កាត់​ធាតុ​ក្នុង​បញ្ជី​កណ្តាប់​ដៃ និង​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ជួសជុល ជួសជុល និង​ដោះដូរ​ចេញ។ យើង​ត្រូវ​បាន​ផ្ញើ​ពណ៌​ចម្រុះ​ខុស​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ជុំវិញ។ ក្រុមហ៊ុនផលិតត្រូវបានទទួលយកការទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះរឿងនោះ។ ពណ៌ទាំងអស់ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភ្នែក។ ហាងជាងឈើ និងសិប្បកម្មដែករបស់យើងកំពុងដំណើរការរៀបចំកៅអីមិត្តភ័ក្តិ ដើម្បីអាចដំឡើងវាឡើងវិញនៅសួនកុមារ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការចូលទៅក្នុងលម្អិតប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់មានសំណួរណាមួយអំពីសួនកុមារ McGlynn ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីកន្លែងលេងកីឡា យើងក៏ទទួលបានលើសពី $20,000 ពីមូលនិធិអភិរក្សសហគមន៍នៅ Medford សម្រាប់ស្ថានីយ៍ជួសជុលកង់បី មួយនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ មួយនៅ Andrews មួយនៅ McGlynn និងសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងសំខាន់ចំពោះ racks កង់ មិនត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅពេលនេះទេ ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យប្រសើរជួរកង់នៅវិទ្យាល័យ McGlynn និង Medford ។ យើង​បាន​ដំឡើង​រ៉ក​កង់​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​រួច​ហើយ​ពី​ការ​ផ្តល់​ជំនួយ​ដោយ​អរគុណ​ដល់ Vivian Ortiz និង​សមាជិក​ដទៃ​ទៀត​នៃ​សាលា Smart Roots ដែល​យើង​អាច... ដំឡើងវានៅ Andrews ។ អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​ការ​ដំឡើង​រួច​ហើយ។ គោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវដំឡើងស្ថានីយ៍ជួសជុលនៅពីរបីសប្តាហ៍ខាងមុខនៅទីនេះ។ យើងកំពុងធ្វើការតាមរយៈលទ្ធកម្មលើវា។

[Reinfeld]: សមាជិក Reichelt? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើយើងទទួលបានប្រាក់កម្រៃពីក្រុមហ៊ុនទាំងនេះដែលពន្យារពេលដំណើរការរបស់យើងដែរឬទេ។ អ្នកបាននិយាយថាពួកគេទទួលយកការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ។ នោះគ្រាន់តែជាការសោកស្តាយទេ?

[Cushing]: ដូច្នេះ​ចំពោះ​បញ្ហា​នេះ យើង​មិន​ឃើញ​ប្រាក់​កម្រៃ​មក​ដល់​ទេ។ ចំពោះ​បញ្ហា​ផ្សេង​ទៀត​ទាក់​ទង​នឹង​កន្លែង​លេង​កីឡា... សំណង់ដំបូលប្រក់ស័ង្កសី ឡើងលើឆាក ដោយសារខ្វះពាក្យល្អជាង អ៊ុំ មិនបានខួងត្រឹមត្រូវទេ ទើបគេត្រូវបញ្ចូនចេញ ហើយដែលបណ្តាលឱ្យមានការយឺតយ៉ាវជាច្រើនថ្ងៃ ដែលមកជាមួយប្រាក់កម្រៃរាប់ម៉ឺនដុល្លារ មិនអីទេ ហើយ ចុះចំណែកឯសៀវភៅដៃវិញ ជាអកុសលគ្មានអ្វីត្រូវទេ បាទសុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថា Quirk Construction និង Copley-Wolf បានធ្វើការងារដ៏ល្អលើការក្លាយជាម្ចាស់ថវិកាលើបញ្ហានេះ និងគាំទ្រពួកយើង។

[Reinfeld]: ទេ វាហាក់ដូចជាគម្រោងនេះដំណើរការទៅយ៉ាងរលូនតាមដែលអាចធ្វើបាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណ McGlynn Elementary ។ ខ្ញុំដឹងហើយមែនទេ? សូមអរគុណដល់សហគមន៍ McGlynn Elementary សម្រាប់ការអត់ធ្មត់របស់ពួកគេលើបញ្ហានេះ។

[Cushing]: ខ្ញុំក៏ធ្វើដែរ។ និងនាយកសាលា ជំនួយការនាយកសាលា និងសិស្សទាំងអស់ដែលនៅ Hormel ។

[Lungo-Koehn]: បាទ។

[Cushing]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ចាំ។ កំពុងបន្ត។ ហើយខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងស្វែងរកធាតុបន្ទាប់របស់អ្នក ប្រហែលជាដំណើរការគិតមួយមុនពេលកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់អំពីបញ្ហាកន្លែងចតរថយន្តគឺជាក្មេងជំទង់ សិស្សវិទ្យាល័យដែលបង់ប្រាក់សម្រាប់កន្លែងមួយដើម្បីឱ្យពួកគេអាចតុបតែង និងមានផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្វីមួយដូចនោះ។ គ្រាន់​តែ​គិត​ឲ្យ​មាន​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិត​បន្តិច។

[Cushing]: ខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកវិទ្យាល័យរបស់យើងលើរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: ទៅបន្ទាប់។

[Cushing]: ការដឹកជញ្ជូន។ ខ្ញុំ​ដាក់​ចំណុច​នេះ​ដើម្បី​ឱ្យ​យើង​អាច​មាន​ការ​សន្ទនា​ដោយ​បើក​ចំហ និង​ស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះ ទោះបីជាមានថវិកាសម្រាប់ និងស្នើសុំរថយន្តក្រុងបន្ថែមក៏ដោយ ក៏ក្រុមហ៊ុនផ្តល់សេវារថយន្តក្រុងពណ៌លឿងរបស់យើង នៅតែមិនអាចផ្តល់រថយន្តក្រុងបន្ថែមទាំងនោះបានទេ។ ជាពិសេស ឡានក្រុងទាំងនោះនឹងជួយសម្រាលការកកកុញនៅសាលាមធ្យមសិក្សារបស់យើង ក៏ដូចជាផ្លូវរបស់យើងនៅ Brooks និង Roberts ។ បង្ហាញដោយការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការចុះឈ្មោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយវេជ្ជបណ្ឌិត Gallucci ។ ដូច្នេះ ឡានក្រុងទាំងនេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកាត់បន្ថយភាពចង្អៀតណែន ហើយថែមទាំងផ្តល់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរដល់សិស្សានុសិស្សរបស់យើងដែលកំពុងស្វែងរកកម្មវិធីថែទាំក្រោយមួយចំនួន ដើម្បីកុំឱ្យឪពុកម្តាយប្រឈមមុខនឹងបន្ទុកដូចពួកគេនៅស្រុកផ្សេងទៀត។ យើងក៏កំពុងធ្វើការជាមួយនឹងដៃគូថ្មីរបស់យើងគឺ SNL, Saturday Night Lights។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​នឹក​ឃើញ​ពួកគេ​ពី​ការ​ជួយ​ប្រកួត​កីឡា​អូឡាំពិក​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំ។ ជាពិសេសពួកគេកំពុងធ្វើការនៅ Brooks ឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះហើយ ពួកយើងមានលិខិតអនុញ្ញាតការស្នើសុំទៅក្រុមគ្រួសារសម្រាប់ពេលវេលាបណ្តោះអាសន្ននោះ ចាប់ពីការបណ្តេញចេញរហូតដល់ថ្ងៃនេះ មកទទួលយកដោយឡានក្រុងយឺតគឺ 337 ដើម្បីនាំពួកគេទៅ ខ្ញុំជឿថាវាជា Ready Set Kids និង Sigma ។ ដូច្នេះ យើង​កំពុង​ព្យាយាម​ដោះស្រាយ​បញ្ហា ហើយ​ក៏​ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​យើង​កំពុង​ពិនិត្យ​កិច្ចសន្យា​ឡានក្រុង​តាម​ចំនួន​របស់​យើង។ ដឹងថាឡានក្រុងប្រហែល 18 គ្រឿងតាមការរាប់របស់ខ្ញុំ យើងមានឡានក្រុងចំនួន 4 ដើម្បីបំពេញកិច្ចសន្យារបស់យើងទាំងស្រុងដោយផ្អែកលើវិក្កយបត្រដែលទទួលបាននៅថ្ងៃនេះសម្រាប់ឡានក្រុងចំនួន 14 ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ យើងនឹងបន្តចុចអ្នកផ្តល់សេវាឡានក្រុងពណ៌លឿងរបស់យើង ដើម្បីប្រាកដថាយើងកំពុងទទួលបាន ឡានក្រុង​ដែល​សិស្ស​យើង​ត្រូវ​ការ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​យើង​បាន​ផ្ញើ​អនុស្សរណៈ​ដឹក​ជញ្ជូន​ដល់​គ្រួសារ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឲ្យ​ក្រុម​គ្រួសារ​គិត​ថា​មាន​ភួយ​ក្រោម​ពីរ​ម៉ាយ ឬ​កាត់​ផ្តាច់ ឬ​អ្វី​បែប​នោះ​ទេ។ វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​លើស​ចំណុះ យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​មើល​សិស្ស​ម្នាក់ៗ។ បើកូនរបស់អ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ តើយើងនឹងបោះពួកគេចេញពីឡានក្រុងមែនទេ? យើងមិនមានអ្នកយាមឆ្លងកាត់គ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងទីក្រុងទេ។ ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​ប្រធាន​លើ​រឿង​នោះ ដើម្បី​បង្ហោះ​លើ Facebook និង​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក និង​មើល​ថា​តើ​យើង​មាន​បុគ្គលិក​ដែល​អាច​ធ្វើ​ឋានៈ​បុគ្គលិក​ពិសេស​ឬ​អត់។ និងធ្វើការឆ្លងកាត់កាតព្វកិច្ចអាហារថ្ងៃត្រង់ ឬអ្វីក៏ដោយដែលវាអាចជា។ យើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយ និងដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញទាំងនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា គ្រួសារ និងសិស្សរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពដំបូង ហើយបន្ទាប់មកមានតម្រូវការកាត់បន្ថយភាពងាយស្រួលនៃជីវិតនៅឆ្នាំ 2024, 2025 ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានគាំទ្រនៅចន្លោះពេលដែលពួកគេចេញក្រៅ។ នៃសាលារៀន និងពេលវេលាដែលពួកគេអាចទៅផ្ទះពីការងារ ដើម្បីនៅជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ វា​ជា​បញ្ហា​ស្មុគស្មាញ​ដែល​ជា​អកុសល​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ប្រឈម​មុខ​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស​នៅ​ពេល​ដែល​វា​មក​ដល់​ការ​ខ្វះខាត​រថយន្តក្រុង។ អ្នកម៉ៅការឡានក្រុងពណ៌លឿងរបស់យើងមានឧបករណ៍។ ពួកគេត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ថាជាអ្នកបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបើកបរ ហើយយើងសង្ឃឹមថាវានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍។ វាត្រូវបានគ្រោងទុកសម្រាប់។ យើងមានធនធានសម្រាប់ឡានក្រុងបន្ថែមទាំងពីរនោះ។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនផ្តល់ឱ្យនៅថ្ងៃខាងមុខ យើងនឹងដាក់ RFP រួមគ្នាដើម្បីស្វែងរកឡានក្រុងពីរពីកន្លែងផ្សេងទៀតប្រសិនបើចាំបាច់។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​នេះ​ជា​បញ្ហា​ដែល​បាន​ពិភាក្សា​ខ្លាំង​នៅ​ចំណុច​នេះ។

[Lungo-Koehn]: តាមរយៈកៅអី តើពួកគេបាននិយាយថា តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីហ្វឹកហាត់ថាពួកគេនៅក្នុងអ្នកបើកបរឡានក្រុងកំពុងហ្វឹកហាត់ តើពួកគេនិយាយថារយៈពេលប៉ុន្មានដែលវានឹងត្រូវចំណាយសម្រាប់ medford ដើម្បីទទួលបានពីរបន្ថែមទៀត

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោក Chuck Glitzer ដែលជាម្ចាស់រថយន្តក្រុងភាគខាងកើតថ្ងៃនេះ។ ពួកគេ​កំពុង​ប្រឈម​នឹង​វិបត្តិ​ដូចគ្នា​ដែល​កំពុង​កើតឡើង​នៅ​គ្រប់​ទីកន្លែង។ ពួកគេបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបើកបររថយន្តក្រុងថ្មីចំនួន 16 នាក់ ហើយពីរសប្តាហ៍មុនពេលចាប់ផ្តើមសាលា... អ្នកបើកបររថយន្តក្រុងទាំង 12 នាក់បានបន្តដំណើរទៅមុខដោយហេតុផលផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ​ពួកគេ​បាន​ចុះ​ទៅ​លើ​អ្នក​បើក​ឡាន​ក្រុង​បួន​នាក់ ហើយ​ពួកគេ​កំពុង​ហ្វឹកហាត់​ម្ដង​ទៀត។ ដូច្នេះ​យើង​បាន​និយាយ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​ដោយ​ផ្ទាល់។ ខ្ញុំ​ក៏​នៅ​ជាមួយ Megan ដែល​ហួស​ពី​ការ​ចូលរួម​របស់​គ្រួសារ និង​សហគមន៍​របស់​យើង​ដែរ។ ដូច្នេះគាត់កំពុងធ្វើការដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ខ្ញុំបានបង្ហាញពីបញ្ហាបន្ទាន់ដែល Medford កំពុងប្រឈម ហើយគាត់កំពុងផ្តល់អាទិភាពដល់ Medford ហើយបាននិយាយថាគាត់ចង់ផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់ពួកយើងមុនដំណាច់ខែនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្តពិនិត្យជាមួយគាត់។ ប៉ុន្តែ​លោក​បាន​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា​ពួកគេ​គិត​ថា​ពួកគេ​នៅ​ខាង​មុខ។ ពួកគេមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានការប្រម៉ាញ់ជាច្រើនកើតឡើង ហើយមនុស្សផ្លាស់ប្តូរពីក្រុមហ៊ុនមួយទៅក្រុមហ៊ុនមួយទៀត។ ដូច្នេះ​នោះ​ជា​ព័ត៌មាន​ដែល​គាត់​មាន​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​រឿង​នោះ។ យើងមានឡានក្រុងចំនួន 14 គ្រឿងដែលបម្រើដល់សាលាសាធារណៈ Medford ដែលជាឡានក្រុងពីរបន្ថែមទៀតដែលត្រូវបានស្នើសុំ។ យើងមិនត្រូវបានគិតប្រាក់សម្រាប់ឡានក្រុងបន្ថែមទាំងនោះទេ ដោយសារពួកគេមិនបានបម្រើសាលារដ្ឋ Medford។ ហើយ​ដោយសារ​យើង​សហការ​គ្នា​ឬ​សម្របសម្រួល​ជាមួយ​សាលា​កាតូលិក ពួកគេ​មាន​ឡានក្រុង​ប្រហែល​បី។ ដូច្នេះវារួមបញ្ចូលចំនួនសរុបនៃឡានក្រុង។ ប៉ុន្តែ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត យើង​មិន​ត្រូវ​បាន​គិត​ប្រាក់​សម្រាប់​រថយន្ត​ក្រុង​ដែល​យើង​មិន​អាច​ចូល​ទៅ​បាន​ទេ។

[Lungo-Koehn]: ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ដែលគ្រាន់តែតាមដានការបណ្តុះបណ្តាលដែលបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នកំពុងបណ្តុះបណ្តាល តើនោះជាការបណ្តុះបណ្តាលពីរសប្តាហ៍មែនទេ? តើ​នោះ​ជា​ការ​ហ្វឹក​ហាត់​បួន​សប្ដាហ៍​ឬ?

[Edouard-Vincent]: គាត់បាននិយាយថាវាមានរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍។ ខ្ញុំមិនបានសុំលេខជាក់លាក់ដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ CDL ទេ។ ពួកគេមានក្រុមតូចមួយដែលកំពុងឆ្លងកាត់នៅពេលនេះ ប៉ុន្តែគាត់បាននិយាយថា អ្នកដឹងទេថាក្រុមដ៏ធំដែលមាន 16 ដែលពួកគេកំពុងពឹងផ្អែកខ្លាំង អ្នកដឹងទេ ពួកគេមិននឹកស្មានថាពួកគេនឹងបាត់បង់ពួកគេ 12 នាក់នោះទេ។ . ដូច្នេះ​វា​ជា​ទីលាន​ប្រកួត​ប្រជែង​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​គាត់​កំពុង​ព្យាយាម ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​បន្ត​រក្សា។ City Council Chambers, តស៊ូមតិសម្រាប់ medford និងមើលថាតើគាត់អាចទទួលបានយើងមួយចំនួនពិបាកជាងនេះ, ប៉ុន្តែនៅពេលនេះនៅក្នុងពេលវេលានេះ។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ពួកគេមិនមានសាកសព ហើយម្តងទៀត ប្រាក់ត្រូវបានបែងចែករួចហើយ ដូច្នេះពួកគេចង់មានអ្នកបើកបរ ដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានសំណងសម្រាប់រថយន្តក្រុងបន្ថែម។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដូច្នេះយើងមិនមានអ្នកបើកបរសម្រាប់បម្រើសាលារៀន និងគ្រួសាររបស់យើង ហើយពួកគេមិនទទួលបានសំណងទេ ព្រោះឡានក្រុងមិនដំណើរការសម្រាប់យើង និង។

[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់ធ្វើចលនា ខ្ញុំគិតថាដោយសារយើងមិនបង់ប្រាក់សម្រាប់ឡានក្រុងពីរដែលយើងបានកំណត់ទុក ដូចដែលយើងឮអំពីបញ្ហាចង្អៀត ព្រោះដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បាននិយាយថា យើងនឹងមិនធ្វើឱ្យក្មេងៗដើរទៅផ្ទះនោះទេ។ ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់។ តើយើងអាចប្រាកដថាមានម៉ូនីទ័រនៅលើឡានក្រុងទាំងនោះជាមួយនឹងមូលនិធិនោះ រហូតទាល់តែឧបករណ៍បន្ថែមទាំងពីរនេះមកលើអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីកុំឱ្យយើងមិនមាន ដូច្នេះគ្មានអ្នកណាម្នាក់ឈឺចាប់ ហើយគ្មានការទទួលខុសត្រូវចំពោះទីក្រុង និងសាលារៀនទេ?

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ យើងប្រាកដជាមិនមានម៉ូនីទ័រជាផ្លូវការទេ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីមួយដែលខ្ញុំប្រាកដថា ពួកយើងពិតជាអាចព្យាយាមបង្ហោះ ហើយមើលថាតើយើងអាចទទួលបានអ្នកជំនាញ ឬមនុស្សផ្សេងទៀតដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើជាម៉ូនីទ័រឡានក្រុងសម្រាប់ពេលព្រឹក។ ឬរត់ពេលរសៀល បាទ សូមអរគុណ ពួកយើងក៏កំពុងដំណើរការការគណនាផងដែរ។

[Cushing]: សមត្ថភាពឡានក្រុងគឺសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 និងក្រោមគឺ 77 ។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 និងឡើងគឺ 51 ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងរៀបចំឡានក្រុង rfp របស់យើងសម្រាប់ការដេញថ្លៃ uh នៅចុងឆ្នាំនេះ ខ្ញុំប្រាកដថានឹងមានការសន្ទនាបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនេះពីស្ថាប័ននេះដែលគិតអំពីការដឹកជញ្ជូនទូទាំងស្រុក ប៉ុន្តែនៅពេលយើងរៀបចំ យើងកំពុងសម្លឹងមើលអ្វីដែលវានឹងត្រូវការសម្រាប់រាល់ សិស្សនៅលីវ ប្រសិនបើចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានការដឹកជញ្ជូន ហើយតើការចំណាយទាំងនោះនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ តួលេខ​ដ៏​ក្រៀមក្រំ​គឺ​រថយន្តក្រុង​មាន​តម្លៃ​ប្រហែល ១១៥,០០០ ដុល្លារ​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ សូម ទាំង​នោះ​ជា​ចំនួន​ដ៏​លំបាក ប៉ុន្តែ $115,000 ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​ផ្លាស់​ទៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកយើងប្រហែលជាមានឪពុកម្តាយដែលចង់និយាយ។

[Ruseau]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ ដឹងថាខ្ញុំទើបតែបានអានអត្ថបទមួយពីឆ្នាំមុននេះអំពី worcester ហើយ um របស់ពួកគេពួកគេមិនទទួលបានការដេញថ្លៃ ដូច្នេះពួកគេសម្រេចចិត្តទិញឡានក្រុងយ៉ាងហោចណាស់ 13 គ្រឿង ហើយនោះជាការសាកល្បងនៃការនាំយកឡានក្រុងនៅខាងក្នុង ខ្ញុំគិតថា ដំរី​ក្នុង​បន្ទប់​នេះ​គឺ​យើង​ចង់​ឲ្យ​កម្មករ​ធ្វើ​ការ​បាន​២០​ដុល្លារ ឬ​២៥​ដុល្លារ​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង។ ហើយសម្រាប់ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបដែលបានជិះឡានក្រុងទៅលេងសាលា អ្នកដឹងទេថាវាឆ្កួតទាំងស្រុងព្រោះអ្នកមិនអាចបង់ប្រាក់ឱ្យខ្ញុំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជិះឡានសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ គ្មានផ្លូវទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងចង់ដោះស្រាយបញ្ហា ហើយខ្ញុំមិនគិតថាការដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ គឺរំពឹងថា Eastern Bus និងក្រុមហ៊ុនរថយន្តក្រុងផ្សេងទៀតទាំងអស់នឹងស្វែងរកមនុស្សវេទមន្តទាំងនេះមកធ្វើការឱ្យ ដោយនិយាយដោយត្រង់ទៅ មិនមានប្រាក់ច្រើនសម្រាប់ម៉ោងដ៏អាក្រក់នោះទេ។ . ខ្ញុំមានន័យថា ពួកគេមិនមែនជាការងារ 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ទេ។ តើអ្នកដឹងទេ ដំណោះស្រាយដែលខ្ញុំនឹងសួរអ្នក ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីស្រុកដែលនាំការដឹកជញ្ជូនទាំងអស់នៅខាងក្នុង តើពួកគេពិតជាមានបញ្ហាទាំងនេះ ឬពួកគេត្រូវបង់ថ្លៃឈ្នួលរស់នៅរបស់កម្មករជាមួយនឹងប្រាក់សោធននិវត្តន៍ និងការថែទាំសុខភាពដែរឬទេ? ហើយខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងថា តើក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នោះឬអត់។ អញ្ចឹងខ្ញុំដឹងថាគេមិនបង់លុយឱ្យគេគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែតើស្រុកណាដែលយករបស់របរនេះមកផ្ទះ ហើយមានសហជីព និងរបស់របរផ្សេងៗទៀត តើពួកគេមានបញ្ហាទាំងនេះទេ?

[Cushing]: ខ្ញុំដឹងថាកាលពីឆ្នាំមុន Framingham បានធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលប្រឈមនឹងបញ្ហាស្រដៀងគ្នា។ Framingham បាននាំពួកគេចូល។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយជាមួយបានទេ ខ្ញុំអាចចាប់ផ្តើមហៅ និងនិយាយទៅកាន់នាយកដឹកជញ្ជូន ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននិយាយដោយស្មោះត្រង់ទេ។

[Ruseau]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាគ្រាន់តែខ្ញុំក៏មិនដឹងដែរ។

[Cushing]: ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា Framingham បាននាំយកវានៅខាងក្នុង។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា នោះជាដំណាក់កាលធ្វើផែនការពី 1 ទៅ 2 ឆ្នាំ ដើម្បីអាចប្រាកដថាអ្នកអាចនាំយកឧបករណ៍នៅលើយន្តហោះបាន។ ប្រសិនបើយើងចង់និយាយអំពីអគ្គិសនី តើវាភ្ជាប់សក្តានុពលទៅនឹងផែនការវិទ្យាល័យ Medford និងប្រភេទណានៃអារេពន្លឺព្រះអាទិត្យ និងអ្វីក៏ដោយ និងឡានក្រុងផ្ទះនៅទីនោះ? ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃសំណួរ។ តើ DPW របស់យើងឬពួកគេកំពុងជួសជុលមានឧបករណ៍ដែលអាចជួសជុលពួកគេដោយរបៀបណា? ទាំង​នោះ​គឺ​ដូច​ជា​សំណួរ​ទូលំ​ទូលាយ ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ពិចារណា​រួច​ទៅ​ហើយ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ការនាំយកការដឹកជញ្ជូននៅក្នុងផ្ទះគឺជាសំណួរអំពីសមត្ថភាពសម្រាប់យើងក្នុងការធ្វើវាបានល្អ។ ហើយ​នោះ​ជា​ការ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា​ចង់​ធ្វើ​ផែនការ​មួយ​ទៅ​ពីរ​ពីរ​ទៅ​បី​ឆ្នាំ​ដើម្បី​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​យើង​ធ្វើ​វា​បាន​ល្អ។ ហើយវាមិនមែនជាអ្វីដែលក្លាយជា fiasco ច្រើនជាងវារួចទៅហើយ។

[Ruseau]: បាទ ខ្ញុំពិតជាមិនគិតថាយើងអាចធ្វើដូច្នេះសម្រាប់កិច្ចសន្យានាពេលខាងមុខនេះទេ។ នោះ​នឹង​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ ខ្ញុំ​គិត​ថា។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាដំណោះស្រាយទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកដឹងទេ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែល Eastern Bus និងក្រុមហ៊ុនរថយន្តក្រុងផ្សេងទៀតកំពុងឆ្លងកាត់ ដើម្បីស្វែងរកមនុស្សដើម្បីធ្វើការក្នុងការងារទាំងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំលឺ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំសន្ទនាជាមួយអ្នកណាទេ។ ខ្ញុំគិតថាមិនមែនជាអ្នកទេ ប៉ុន្តែដូចជាអំឡុងពេលរាតត្បាតរាតត្បាត កម្មករទាំងអស់នេះបានទៅធ្វើការឱ្យ Uber និង ពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងការត្រលប់មករកការងារដែលមានប្រាក់ខែតិចនោះទេ គឺអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយអាក្រក់ជាងនេះទេ ព្រោះខ្ញុំមានន័យថា ជាក់ស្តែងមនុស្សជាច្រើនដែលបើកឡានក្រុងប្រហែលជាចូលចិត្តវា។ ខ្ញុំនឹងមិនក្លាយជាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេទេ ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់គ្នាបានទៅកន្លែងណាមួយដែលពួកគេទទួលបានប្រាក់ខែកាន់តែច្រើន ជាមួយនឹងភាពបត់បែនកាន់តែច្រើន និងអ្វីៗផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ដូច្នេះ​គិត​ថា​យើង​នឹង​យក​ពួក​គេ​មក​វិញ។ ប្រសិនបើយើងបន្តបង់ប្រាក់ឱ្យពួកគេដដែល។ ហើយនេះគឺជាការសន្ទនាដូចគ្នាដែលយើងមានជាមួយក្រោយសាលា។ យើងពិតជាចង់ដោះស្រាយបញ្ហាក្រោយសាលា ហើយ 50 វា 60 វាគឺ 70 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង ហើយអ្នកអាចលើកចិញ្ចើមរបស់អ្នកបាន ប៉ុន្តែតើអ្នកចង់ដោះស្រាយបញ្ហាឬអត់? ដោយ​សារ​យើង​មិន​បាន​បង្កើត​មនុស្ស​ថ្មី ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​ទទួល​មនុស្ស​ឈប់​ពី​ការងារ​ដែល​មាន​ស្រាប់​ដើម្បី​ទទួល​យក​ការងារ​ទាំង​នេះ។ វាពិតជាមូលដ្ឋាន គណិតវិទ្យាសាមញ្ញ វាជាមូលធននិយម។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ពួកគេអាចដោះស្រាយបាន ប៉ុន្តែពួកគេនឹងមិនថោកទេ។ អ្នកជាប់ពន្ធត្រូវតែសម្រេចចិត្ត តើយើងចង់ដោះស្រាយបញ្ហា ឬយើងគ្រាន់តែចង់ត្អូញត្អែរពីបញ្ហាព្រោះអ្នកទាំងពីរមិនអាច ឬគ្រាន់តែត្អូញត្អែរថាថ្លៃប៉ុន្មានព្រោះអ្នកមិនអាចមានទាំងពីរ។ អ្នកអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែអ្នកមិនទទួលបានដំណោះស្រាយទេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ អភិបាលក្រុង? សមាជិក Graham?

[Graham]: ខ្ញុំមានការកក់ទុកយ៉ាងច្រើនអំពីគំនិតណាមួយដែលយើងត្រូវនាំឡានក្រុងមកក្នុងផ្ទះ។ ខ្ញុំចង់ឃើញផែនការភស្តុតាងគ្រាប់កាំភ្លើងដែលថាយើងនឹងធ្វើវាឱ្យបានល្អ ព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងព្យាយាមធ្វើរឿងជាច្រើននៅទីនេះក្នុងតម្លៃថោក ហើយវាមិនដែលដំណើរការទេ។ ដូច្នេះវាត្រូវការការបញ្ចុះបញ្ចូលជាច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការយល់ព្រមថាយើងមានសមត្ថភាពរៀបចំ។ យើងខ្វះប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធជាមូលដ្ឋានគ្រប់កន្លែងដែលអ្នកមើល។ គិតអំពីការនាំយកអ្វីមួយដែលយើងមិនដឹងអំពី។ ខ្ញុំមានការកក់ទុកយ៉ាងច្រើនអំពី ខ្ញុំគិតថាយើងអាចទៅដល់ទីនោះនៅពេលណាមួយ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺសម្រាប់ពួកយើងជាម្ចាស់បំណែកនៃដំណើរការនេះដែលយើងមានរួចហើយ ហើយធ្វើមិនបានល្អរៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​គិត​ឡើងវិញ​ទាំងស្រុង​ពី​របៀប​ដែល​យើង​គិត​អំពី​សេវា​រថយន្តក្រុង។ យើង​មិន​គួរ​សួរ​ក្រុម​គ្រួសារ​ថា​តើ​ពួក​គេ​នឹង​ជិះ​រថយន្ត​ក្រុង​ទេ លុះ​ត្រា​តែ​យើង​ដឹង​ថា​ពួក​គេ​មាន​សិទ្ធិ​ជិះ​រថយន្ត​ក្រុង ហើយ​ថា​យើង​មាន​កន្លែង​សម្រាប់​ពួក​គេ។ យើងដឹងពីកន្លែងដែលក្មេងគ្រប់រូបរស់នៅ ហើយយើងគួរតែប្រើប្រាស់ព័ត៌មាននោះយ៉ាងសកម្មមុនពីរសប្តាហ៍មុនពេលចាប់ផ្តើមសាលារៀន ដើម្បីធ្វើជាផែនទីផ្លូវ និងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា មានការកែលម្អយ៉ាងច្រើនក្នុងការរៀបចំជុំវិញ រួមទាំងជាមួយអ្នកលក់របស់យើង។ ហើយ​ប្រសិនបើ​យើង​ត្រូវការ​ឱ្យ​ពួកគេ​មក​កិច្ចប្រជុំ​នាពេល​អនាគត ខ្ញុំ​រីករាយ​នឹង​ធ្វើ​ដូច្នោះ​។ វា​ជា​បញ្ហា​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​មួយ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​មាន​ចំណែក​នៃ​បញ្ហា​នេះ​ដែល​យើង​បាន​បរាជ័យ​ផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាផ្នែកទំនាក់ទំនងនៃរឿងនេះ និងផែនការ ហើយពិតជាគ្រាន់តែអង្គុយហើយនិយាយថា តើដំណើរការនេះគួរមើលទៅដូចអ្វី ហើយជំហានទាំងនេះនឹងកើតឡើងនៅពេលណា? ប្រហែល​ជា​នឹង​មាន​លទ្ធផល​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​ខុស​គ្នា​ទាំង​ស្រុង​ជាង​យើង​ធ្វើ​សព្វ​ថ្ងៃ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា នោះជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើសកម្មភាពបាន ថាតើយើងមានឡានក្រុងពីរទៀត ឬឡានក្រុងបីទៀត ឬឡានក្រុងសូន្យទៀត ដូចជាយើងអាចទទួលបានដំណើរការចុះឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ហើយយើងមិនទាន់មាននៅឡើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាត្រូវតែកើតឡើង។ យើងមិនត្រូវស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលយើងកំពុងផ្ញើនោះទេ។ ផ្ញើអ៊ីមែលទៅគ្រួសារបន្ទាប់ពីចាប់ផ្តើមសាលារៀន ដោយប្រាប់ពួកគេថា ហេ ផ្លាស់ប្តូរផែនការរបស់អ្នក។ សូមអភ័យទោស យើងពិតជាមិនមានឡានក្រុងសម្រាប់កូនៗរបស់អ្នកទេ។ យើងត្រូវធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងដោយដំណើរការនេះសម្រាប់អ្វីដែលយើងអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ហើយវាមិនមែនទាំងអស់នោះទេ។ យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងចំនួនអ្នកបើកបរឡានក្រុងប៉ុន្មាននាក់ដែលឈប់ហ្វឹកហាត់ក្នុងសប្តាហ៍មុនពេលចូលរៀន។ យើង​មិន​អាច​គ្រប់​គ្រង​រឿង​នោះ​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​គ្រប់​គ្រង​រឿង​ផ្សេង​ៗ​ជា​ច្រើន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​ការ​វិភាគ​មួយ​ចំនួន​អំពី​របៀប​ដែល​ដំណើរការ​នេះ​គួរ​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​យើង​នៅ​ទី​នោះ​ទេ។ ហើយនេះគឺជាបញ្ហាដ៏ស្មុគស្មាញពិសេសដែលខ្ញុំទទួលបាន ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះរឿងនោះ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាមនុស្សពិបាកប៉ុណ្ណាដើម្បីព្យាយាមជួសជុល។ បញ្ហាដែលមិននឹកស្មានដល់ ដូចជាការលាតត្រដាងដូចឆ្នាំសិក្សា។ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះការងាររបស់ពួកគេ។ យើងមានអ្នកសម្របសម្រួលថ្មីនៃការដឹកជញ្ជូននៅក្នុងអង្គភាពជំនួយរដ្ឋបាលរបស់យើង។ នាងកំពុងរៀនការងារថ្មីដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ហើយ​ត្រូវ​ធ្វើ​វា​ទាំង​អស់​នៅ​ពេល​សំខាន់។ និយាយដោយត្រង់ទៅ ការិយាល័យនេះប្រហែលជាតូចពេកក្នុងការមាននាយកដែលទទួលខុសត្រូវលើរឿងគ្រប់ប្រភេទ និងកិច្ចការនេះ ហើយមានតែជំនួយការរដ្ឋបាលម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូចជាមានបញ្ហាជាច្រើននៅទីនេះ ដែលយើងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ខ្លួនឯង ហើយព្យាយាមជួសជុល និងធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ព្រោះ​បើ​យើង​អាច​រឹត​បន្តឹង​បញ្ហា​ទាំង​អស់​នេះ តើ​នឹង​មាន​ភាព​ល្អ​ប្រសើរ​ទេ? ប្រហែល។ ប្រហែលជាមិនមែនទាំងស្រុងទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាល្អជាងនេះបន្តិច។ ហើយ​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​បែប​នោះ​នៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ ព្រោះ​យើង​មិន​អាច​ទេ យើង​គ្រាន់​តែ​ធ្វើ​នេះ​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ រាល់​ឆ្នាំ។ វាជាភាពវឹកវរ។ ហើយវាហាក់បីដូចជាភាពវឹកវរផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែវានៅតែមានភាពវឹកវរ។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​ប្រហែល​ជា​ព្យាយាម​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ភាព​ចលាចល​នៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ។

[Branley]: សូមអរគុណសមាជិក Bramley ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យល់ព្រមជាមួយសមាជិក Graham ។ ពាក្យ​សកម្ម​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​យើង​ជា​ស្រុក​ដែល​មាន​ប្រតិកម្ម​ឥត​ឈប់ឈរ។ ហើយវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ វាជាការធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលដែលឃើញថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជានៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នាជាច្រើន ពួកយើងមានប្រតិកម្មចំពោះរឿងដែលកើតឡើងជំនួសឱ្យការសកម្ម។ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​ជួប​អ្នក​ណា​ដែល​ចង់​សកម្ម ព្រោះ​ខ្ញុំ​នឹង​មក​គ្រប់​ការ​ប្រជុំ។ ប៉ុន្តែ ចូរ​យើង​មាន​សកម្មភាព​សកម្ម។ យើងដឹងថាសាលានឹងចាប់ផ្តើម។ យើងដឹងថាវានឹងក្តៅ។ យើងដឹងហើយ អ្នកដឹងទេ វានឹងត្រជាក់។ ដូចជា យើងដឹងថារឿងទាំងនេះនឹងកើតឡើង ប៉ុន្តែយើងតែងតែភ្ញាក់ផ្អើល។ ហើយ​វា​បំផ្ទុះ​គំនិត​ខ្ញុំ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រសិន​បើ​យើង​អាច​សកម្ម​បាន​នោះ​វា​ជា​ការ​អស្ចារ្យ។ យើងដឹងថាក្មេងៗនឹងជិះឡានក្រុង។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយដែលតែងតែបំពេញវា អូ បាទ យើងរស់នៅទីនេះ ហើយយើងនឹងជិះឡានក្រុងទៅ Brooks ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងតែងតែជួបបញ្ហាបែបនេះ ហើយវាគឺសម្រាប់ប្រធានបទច្រើនជាងមួយ។ ហើយវាដូចជាសមាជិក Graham បាននិយាយថា ក្នុងនាមជាអ្នកសកម្ម យើងដឹងថាសាលានឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំក្រោយ យើងដឹងថាយើងត្រូវការឡានក្រុង។ ហើយជាក់ស្តែងមានវត្ថុមួយចំនួនដែលយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងបានក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែ។ វាហាក់ដូចជាអ្វីមួយដែលយើងអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្នក​បាន​និយាយ​ថា​អ្នក​មាន​ការ​ប្រជុំ​មក​ឡើង​។ ខ្ញុំចង់ចូលរួមជាមួយអ្នក ព្រោះខ្ញុំគិតថានេះជាកត្តាចាំបាច់ ដែលកូនដឹងទេ ពីរសប្តាហ៍ចូលសាលាដែលយើងកំពុងប្រាប់ឪពុកម្តាយ ពេលនេះយើងមិនអាចយកកូនរបស់អ្នកបានទេ។ បាទ អ្នកដឹង ហើយអ្នកបាននិយាយថា យើងនឹងមិនទុកកូនរបស់អ្នកចេញទេ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើវាមិនមានសុវត្ថិភាព។ តើអ្នកណានឹងធ្វើការវិនិច្ឆ័យនោះ? អ្នក? ខ្ញុំមិននិយាយថាអ្នកមិនអាចទេ ប៉ុន្តែតើឪពុកម្តាយនឹងធ្វើការវិនិច្ឆ័យនោះឬ? អញ្ចឹងខ្ញុំមិនគិតថាកូនរបស់ខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ Mystic Ave. អូ! វាមានចម្ងាយតែម៉ាយល៍ប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះពួកគេអាច។ មិននឹកស្មានថាជារឿងត្រឹមត្រូវទេ អ្នកណាថាកូនអ្នកណាទទួលខុសត្រូវជាងឆ្លងផ្លូវខ្ពស់ ឬអ្នកដឹងខ្ញុំដឹងថាកូនខ្ញុំធ្លាប់និយាយជាមួយខ្ញុំពីមុនកាលនៅរៀនមធ្យមសិក្សា ខ្ញុំនឹងជិះកង់ នៅទីនោះអ្វីដែលមកពី West medford ដែលមិនសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំ វានៅឆ្ងាយពេក អ្នកដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំមានន័យថា វាហួសហេតុពេក វាជាចរាចរណ៍ម៉ោងប្រញាប់ប្រញាល់ នៅទីនោះអ្នកដឹងច្រើនណាស់ ច្បាស់ណាស់ឡានក្រុងទៅខ្ញុំ នឹងក្លាយជាផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតសម្រាប់អ្នកទៅ។ កូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀន វាមានភាពងាយស្រួលរបស់វា។ មនុស្សត្រូវទៅធ្វើការ។ នេះគឺជាស្រុកដែលឪពុកម្តាយភាគច្រើនជាឪពុកម្តាយធ្វើការពីរនាក់។ ហើយអ្នកដឹងទេ ពួកគេត្រូវទៅសាលារៀន។ ហើយគិតថាក្មេងៗនឹងដើរ។ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ពេល​ខ្ញុំ​ទៅ​ដើរ​លេង ខ្ញុំ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល ១៥ ទៅ ២០ នាទី​ដើម្បី​ដើរ​មួយ​ម៉ាយ។ ដូច្នេះតើក្មេងៗក្រោកពីម៉ោងប៉ុន្មាន? តើយើងបញ្ជូនពួកគេចេញពីមាត់ទ្វារម៉ោងប៉ុន្មាន? តើងងឹតទេ? ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា រឿង​ទាំង​អស់​នេះ​ត្រូវ​តែ​មាន​កត្តា​ចូល​ទៅ​ក្នុង​វា។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាជាបែបនោះ អ្នកដឹងទេ ទិដ្ឋភាពទូលំទូលាយនៃការនិយាយដូចជាអ្នកដឹងថាយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្មេងៗមានសុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែអ្នកណាជាអ្នកនិយាយចុងក្រោយ ហើយអ្វីដែលមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាយើងត្រូវបោះវានៅទីនោះ ហើយចូលចិត្តខ្ញុំ។ បាននិយាយថា ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តជាងក្នុងការឡើងយន្តហោះជាមួយនឹងកិច្ចប្រជុំដឹកជញ្ជូនណាមួយដែលកើតឡើង ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តជាងដែលបានធ្វើដូច្នេះ សូមអរគុណ អរគុណអ៊ុំ

[Lungo-Koehn]: សូមអញ្ជើញមក ហើយផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់ការកត់ត្រា។ ប្រាកដ។

[Gullah]: Christine Gullah, 116 Exchange Avenue ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​យល់​ស្រប​នឹង​ស្ត្រី​ពីរ​នាក់​នេះ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមនៅ Andrews ។ ជាធម្មតាពួកគេទទួលបានឡានក្រុង។ យើងរស់នៅក្នុងលំនៅដ្ឋាន ដូច្នេះក្មេងៗទាំងអស់ដើរទៅ Hicks Ave. នៅផ្លូវធំឥឡូវនេះខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែល uh ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 5 ខែកញ្ញាថាពួកគេនឹងកាត់ឡានក្រុងសម្រាប់កាំពីរម៉ាយល្អពួកគេដូចជា 1.9 ដូច្នេះខ្ញុំមិនយល់ថាមានអ្វីកើតឡើងដូច្នេះកូនរបស់ខ្ញុំគឺ នៅក្មេងផ្សេងទៀតទាំងអស់ ហើយពួកគេនឹងមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការឆ្លងកំភួនជើងស្តាំ ពួកគេមិនទាំងមិនបានគិតដល់រឿងនេះ ដូចជាយើងមិនមានសូម្បីតែឆ្លងកាត់។ យាមនៅទីនោះ ឬឆ្មាំឆ្លងកាត់នៅជិត Wegmans ដូចជាមានអ្វីកើតឡើង? តើកុមារទាំងនេះត្រូវចាប់ផ្តើមដើរទៅសាលារៀនម៉ោងប៉ុន្មាន? ម៉ោងប្រាំពីរហើយបន្ទាប់មករដូវរងាវាងងឹតទាំងស្រុង។ ហើយខ្ញុំជាអ្នករស់នៅ Medford អស់រយៈពេល 52 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំស្រលាញ់ Medford ដល់ស្លាប់ ប៉ុន្តែ... អ្នកដឹងទេ ការភ្ជួររាស់ទីក្រុងមិនមែនជារឿងល្អបំផុតនោះទេ។ ដឹង​ហើយ​ថា​តើ​គេ​ទៅ​ណា​ទៅ តើ​គេ​ដើរ​តាម​ចិញ្ចើម​ផ្លូវ​យ៉ាង​ម៉េច? ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​មាន​ឪពុក​ម្តាយ​ច្រើន​ទៀត​នៅ​ទីនេះ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដឹង​ទេ វា​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​វា​ជា។

[Lungo-Koehn]: បាទ ខ្ញុំគិតថាមានសកម្មភាពជាច្រើននៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ដូច្នេះហើយយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ដោយសារតែការផ្ញើសារនោះ។

[Gullah]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមិន, អ្នកដឹង។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងថា admin មានចម្លើយទេ ប៉ុន្តែ 1.9 ម៉ាយ ខ្ញុំ... គិត​ថា​យើង​នឹង​មិន​រាប់​បញ្ចូល​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ពី​ឡាន​ក្រុង ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​និយាយ​ទេ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ចេញ

[Cushing]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា អ៊ីមែលនោះជាមីក្រូនៅលើ បាទ មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថា អ៊ីមែលជាសារនោះ គឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយសន្លឹក ដើម្បីឲ្យមនុស្សដឹងពីច្បាប់របស់រដ្ឋ កំណត់ប្រភេទនៃរឿងទាំងនោះ ប៉ុន្តែថាប្រសិនបើកុមារមិនធ្លាប់ទៅ ឬគ្រួសារនឹងទៅ។ ត្រូវ​បាន​ប្រាប់​ថា​អ្នក​ដឹង​ថា​អ្នក​រស់​នៅ​ពាក់​ក​ណ្តា​ល​ម៉ាយល៍​ឬ​អ្វី​ដែល​វា​អាច​ជា​ការ​ទាំងអស់​ដែល​យើង​នឹង​មើល​ទៅ​លើ​ស្ថានភាព​របស់​បុគ្គល​នីមួយៗ និយាយត្រូវ អ្នកកំពុងដើរកាត់រង្វង់ Roosevelt។ អ្នកកំពុងឆ្លងកាត់ផ្លូវធំនេះ។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយផងដែរដើម្បីយល់និងសម្រាប់សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិដើម្បីយល់, Medford ជាមួយនឹងផ្លូវរដ្ឋជាច្រើនផ្លាស់ទីតាមរយៈវា។ ខ្ញុំមិននិយាយ 983 ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងនិយាយ Fellsway និងផ្លូវរដ្ឋផ្សេងទៀត។ ទាំងនេះមិនស្ថិតនៅក្រោមយុត្តាធិការរបស់ប៉ូលីស Medford សម្រាប់ឆ្មាំឆ្លងកាត់នោះទេ។ ទាំង​នោះ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម បើ​ខ្ញុំ​ចាំ​បាន​ត្រឹមត្រូវ យុត្តាធិការ​របស់ DCR ដែល​ពេល​នោះ​យើង​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​របស់​រដ្ឋ​ក្នុង​ការ​ដាក់​ឆ្មាំ​ឆ្លង​កាត់​នៅ​ទីនោះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​មាន​ន័យ​ថា​ជា​ការ​ត្រឡប់​ឬ​អ្វី​ដូច​នោះ​។ វា​ជា​កត្តា​រួម​ផ្សំ​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​មួយ​នៃ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​សិស្ស​ក្រោម X ចម្ងាយ​ទៅ​សាលា ដែល​ប្រសិន​បើ​យើង​អាច​មាន​ឆ្មាំ​ឆ្លង​កាត់ យើង​អាច​នឹង​ប្រឈម​នឹង​របាំង​ជាមួយ​នឹង​ឧទ្យាន​រដ្ឋ​របស់​យើង។ គ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះយើងឮអ្នក។

[Gullah]: ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ឬ​អត់ - ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា គ្មាន​ក្មេង​នៅ​ក្នុង​សង្កាត់​ណា​ម្នាក់​បាន​ទៅ​ចំណត​ឡាន​ក្រុង​ថ្ងៃ​នេះ​ទេ។ ពួកគេមិនគិតថាមានឡានក្រុងទេ។ ដូច្នេះ ទាំង​គេ​ដើរ ឬ​កូន​ស្រី​ខ្ញុំ​ឈឺ។ ជាធម្មតាខ្ញុំនាំកូនទៅសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតត្រូវដាក់ពួកគេនៅទីនោះ។ យើងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។ យើងមិនដឹងថាតើឡានក្រុងនៅទីនោះទេ។ តើមានសម្រាប់ថ្ងៃស្អែកទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ តើខ្ញុំគួរឲ្យកូនដើរឡើង ហើយនាងនឹងដើរត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញឬ?

[Lungo-Koehn]: គ្មាន​ចំណត​រថយន្តក្រុង​ត្រូវ​បាន​ផ្លាស់ប្តូរ ហើយ​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​នៅ​ទីនោះ​ពិនិត្យ​អាសយដ្ឋាន​របស់អ្នក​ទេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រហែល​ជា​ត្រូវ​មាន​ការ​ផ្ញើ​សារ​តាម​ដាន​ខ្លះ។

[Gullah]: វាជាការយល់ច្រលំបន្តិច។ ជាពិសេសប្រសិនបើកូនៗរបស់អ្នកត្រូវតែ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយទៅកាន់កូនរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវដើរនៅក្រោមស្ពាននោះ ជាទូទៅមានមនុស្សគ្មានផ្ទះសម្បែងនៅទីនោះ។ ឬដើរនៅជិត McDonald's Park មានអ្នកជិះសេះនៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​គេ​ពិត​ជា​មាន​គំនិត​ដែល​គេ​គិត​ក្នុង​រឿង​នេះ​មុន​ពេល​គេ​ចេញ​អ៊ីមែល ឬ​ក៏​មិន​ដឹង​ថា​ជា​ខ្ញុំ​ដែរ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​វា​គួរ​តែ​មាន​ច្រើន​ទៀត យើង​ប្រាកដ​ជា​អាច​ត្រឡប់​ទៅ​មើល​វិញ នៅចំណតផ្សេងៗគ្នា មើលពីចម្ងាយ ហើយមើលកន្លែងដែលយើងនៅ ជាពិសេសសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា

[Lungo-Koehn]: អ្នកដឹងទេថាការផ្ញើសារដំបូងគួរតែជាឈុតដំបូងដែលយើងកំពុងជួបប្រទះនឹងមនុស្សច្រើនពេក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមានសមត្ថភាពក្នុងការយកកូនរបស់អ្នក ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នករស់នៅលើសពី 2,2 ម៉ាយពីចម្ងាយ សូមធ្វើដូច្នេះខណៈពេលដែលយើង, uh, អ្នកបើកឡានក្រុងកំពុងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល ហើយយើងកំពុងព្យាយាមយកឡានក្រុងពីរបន្ថែមទៀតតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថា Admin ទាំងអស់នៅទីនេះបានលឺ លឺអ្នកលឺច្បាស់។

[Gullah]: ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​ជា​រដ្ឋ ព្រោះ​នោះ​ជា​ផ្លូវ​រដ្ឋ។ បាទ។ បាទ។ បន្ទាប់មក យើង​គួរ​តែ​ទាក់ទង​ទៅ​រដ្ឋ​ជា​មុន​សិន មុន​នឹង​លុប​ចោល។ ហើយ​យើង​មិន​អាច​ទទួល​បាន​ឆ្មាំ​ឆ្លង​កាត់ ឬ​ប៉ូលិស​ទេ។ ប៉ូលិស​ក៏​ធ្វើ​ឥឡូវ​ដែរ​មែន​ទេ? ប៉ូលីសរដ្ឋ។

[SPEAKER_04]: វា​ជា​ប៉ូលិស​រដ្ឋ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​បែប​នោះ​ទេ។

[Gullah]: គ្រាន់តែគួរឱ្យខ្លាចព្រោះអ្នកគ្រាន់តែចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើឱ្យខ្ញុំមានន័យថាម្តាយម្នាក់បានមករកខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះហើយនិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងអ្វីអំពីឡានក្រុងទេហើយខ្ញុំបាននិយាយថាបាទមានអ៊ីមែលទៅសាលារៀន McGlynn Andrews ហើយនាងនិយាយថាខ្ញុំមិនទាំង ដឹងអត់ថាកូនស្រីខ្ញុំទៅសាលាអត់បានជួបទេ ព្រោះគាត់ធ្វើការដូចឪពុកម្តាយ ពឹងឡានក្រុង ទាំងធ្វើការទាំងពេញម៉ោង ដូចខ្លាចអត់ដឹងទេ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលមកទីនេះ។ ចិត្ត ខ្ញុំចូលចិត្ត អ្នកបានធ្វើល្អ អ្នកបានធ្វើល្អ។

[Lungo-Koehn]: វាជាការល្អក្នុងការស្តាប់បទពិសោធន៍ជីវិតពិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ចាប់ពីថ្ងៃនេះទៅ អ្នកដាក់កូនរបស់អ្នកនៅលើឡានក្រុងនៅថ្ងៃស្អែក ហើយសង្ឃឹមថាការផ្ញើសារមួយចំនួនទៀតនឹងចេញទៅក្រៅ ជាពិសេសទៅកាន់តំបន់ដែលអ្នករស់នៅ។ មិនអីទេ អរគុណ។ តើយើងមានមតិផ្សេងទៀតទេ? លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing មួយបន្ថែមទៀត។

[Porcaro]: អ្នកល្អណាស់។ តើឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់ខ្ញុំទេ? បាទ។ Andrea Porcaro ផ្លូវ 42 Gill ។ ខ្ញុំពិតជាមានសំណួររហ័សអំពីវត្ថុឡានក្រុងទាំងអស់នេះ។ តើវាផ្លាស់ប្តូរនៅពេលណា? ព្រោះ​ធ្លាប់​តែ​មួយ​ម៉ាយ​ប៉ុណ្ណោះ។ មុនកូវីដ វាមានចម្ងាយមួយម៉ាយល៍ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានប្តូរវាទៅជាពីរសម្រាប់ COVID ដោយសារតែបឋម។ ខ្ញុំគិតថាវាជាម៉ាយសម្រាប់បឋមសិក្សា។ បាទ។ ពីរម៉ាយសម្រាប់កណ្តាល។ បាទ យល់ហើយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលវាគឺជា។ ប៉ុន្តែបាទ នោះហើយជាអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ កូន ៗ របស់ខ្ញុំកាន់តែចាស់។ កុមារបានចាស់។ សូមអរគុណ។ អ្នកបានធ្វើវា។ កុំបារម្ភ។ អ្នកបានធ្វើវា។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ អរគុណ។ យើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ យើងមិនមានការបង្ហាញជាសាធារណៈទេ។ យើងមិនមានអាជីវកម្មបន្តទេ ហើយយើងមានថ្មីមួយទៀត... អូ យើងមិនទាន់រួចរាល់ទេ? អូ។ យើងមាន Eileen Lerner ។ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា Eileen ។

[Lerner]: យល់ព្រម, Eileen Lerner, 9 Adams Circle, Medford, Mass ។ អ្នកដឹងទេ ការមើលការប្រជុំនេះឈឺចាប់ជាងការប្រជុំជាច្រើនដែលខ្ញុំបានមើលពីមុនមក ឈឺខ្លាំងណាស់ដែរ ព្រោះឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលខំប្រឹងបម្រើទីក្រុង និងសាលារៀន។ ចេះដោះស្រាយបញ្ហាដែលអ្នកមិនអាចដោះស្រាយបានដោយគ្មានលុយ ហើយពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបាននិយាយអំពីថ្ងៃនេះគឺវិលជុំវិញលុយ ហើយយើងមិនមែនគ្រាន់តែមិនមានលុយគ្រប់គ្រាន់ទេ បើទោះបីជាយើងទទួលបានសំណងក៏ដោយ ក៏យើងនៅតែត្រូវការបន្ថែមទៀត។ លុយ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ឃើញទីក្រុងធ្វើគឺដាក់សម្ពាធរដ្ឋឱ្យដាក់សម្ពាធដល់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធឱ្យផ្តល់ឱ្យ។ រដ្ឋ និងទីក្រុង លុយកាន់តែច្រើន។ យើង​ត្រូវ​ការ​ប្រាក់​បន្ថែម​ទៀត។ ហើយវានឹងមិនលេចឡើងដោយវេទមន្តទេ។ យើងត្រូវការវាសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ហើយ​សម្រាប់​យើង​កំពុង​សម្លឹង​មើល​ថា​តើ​យើង​នឹង​អាច​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា​នោះ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​មិន​ពិត​ទេ។ យើង​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​ពួក​គេ​ដោយ​គ្មាន​ប្រាក់​បន្ថែម​ទៀត​ទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាព្រោះខ្ញុំដឹង ពី​ការ​មើល​នេះ​ហើយ​តើ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ពូកែ​ប៉ុណ្ណា ហើយ​លះបង់​ប៉ុណ្ណា​ចំពោះ​សិស្ស។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​តានតឹង​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រូវ​បាន​ដោះលែង​ដោយ​ចំនួន​ប្រាក់​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ។ នោះហើយជាវា។ រាត្រីសួស្តី។

[Cushing]: ខ្ញុំនឹងប្រញាប់។ ភ្លើងបំភ្លឺផ្លូវសេរីភាពត្រូវបានជំនួសទាំងស្រុងនៅរដូវក្តៅ។ ប៉មត្រជាក់ HVAC ដែលបម្រើដល់ថ្នាក់រៀននៅ Roberts បានបរាជ័យនៅចុងឆ្នាំមុន។ យើងអាចយក Trane ចូលបាន។ យើងបានធ្វើលទ្ធកម្មបន្ទាន់តាមរយៈទីក្រុងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយ Commonwealth ដើម្បីឱ្យ Trane ចូលមកជួសជុលនោះ។ ម៉ាស៊ីនត្រជាក់នេះមានសៀគ្វីពីរ។ សៀគ្វីមួយកំពុងដំណើរការ។ ថ្លែងទៅកាន់តំណាងក្រុមហ៊ុន Trane នៅថ្ងៃនេះ។ uh សៀគ្វី​នោះ​នឹង​អាច​ដោះស្រាយ​ខែ​ស្មា​ដែល​គាត់​បាន​និយាយ​ថា​ខណៈ​ដែល​យើង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ខែមិថុនា​ខែកក្កដា​ខែសីហា​ឆ្នាំ​ក្រោយ​សៀគ្វី​ទីពីរ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ជួសជុល​យើង​មាន​សម្រង់​ប្រហែល 23 000 សម្រាប់​ថា​នៅ​ចំណុច​នេះ uh ទទួល​បាន​ថ្ងៃ​នេះ um ដូច្នេះ​យើង ពិត​ជា​អាច​មើល​ទៅ​អឹម​នោះ។ ការជ្រៀតចូលទឹក McGlynn ។ ដូច្នេះ​នៅ​តាម​បណ្តោយ​អគារ​នេះ យើង​មាន​បញ្ហា​ជាប់​រហូត​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ យើងកំពុងស្វែងរកសម្រង់។ យើងមានពីរនាក់ក្នុងពេលនេះសម្រាប់ការជួសជុល និងការគ្រប់គ្រងសំណង់។ ដូច្នេះ​ការ​គ្រប់​គ្រង​ការ​សាង​សង់​រចនា​ពួក​គេ​ខុស​គ្នា​រវាង 65,000 ទៅ 95,000 ដុល្លារ​អាមេរិក. ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ការ​ចំណាយ​មិន​ទាន់​ថវិកា​មួយ​ទៀត​ដែល​យើង​ត្រូវ​ដឹង​សម្រាប់​ការ​ជួសជុល​នេះ។ ដើមឡើយនេះបានកើតឡើងនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2021 អ៊ុំ ដូច្នេះតាំងពីខែមីនាមក ខ្ញុំពិតជាបានព្យាយាមពន្លឿនវា ប៉ុន្តែមានការប្រឈមផ្នែកលទ្ធកម្មមួយចំនួនជាមួយនឹងវិសាលភាព ហើយជាងមួយម៉ឺនដុល្លារ យើងត្រូវការវិសាលភាពសម្រាប់វិសាលភាពការងារ ដូច្នេះហើយទើបវាជាមាន់ និង ការប្រកួតប្រជែងស៊ុត បន្ទប់ទឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះបន្ទប់ទឹក 12 បានទទួលការលើកមុខនៅឆ្នាំនេះ។ យើងមានក្រុមហ៊ុនគូរគំនូរក្បឿងចូលមក។ យើង​បាន​រុះរើ​ទូ និង​លិច​ចេញ ដោយ​លាប​បន្ទប់ទឹក ១២។ យើង​បាន​ដុស​សម្អាត​យ៉ាង​ជ្រៅ ហើយ​ធ្វើ​ឱ្យ​បាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន ដើម្បី​យក​អាស៊ីត​អ៊ុយរិក​ចេញ​តាម​កន្លែង​ផ្សេងៗ ហើយ​លាប​ពណ៌​បន្ទប់ទឹក ផ្ទាំង​ថ្មី​។ ពិត​ជា​មិន​មែន​ជា​ប្រធាន​បទ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​សប្បាយ​រីក​រាយ​ដើម្បី​និយាយ, ប៉ុន្តែ​ពួក​គេ​ពិត​ជា​មើល​ទៅ​ល្អ​។ យើងពិតជារីករាយក្នុងការផ្តល់ជូនដល់សិស្សានុសិស្សរបស់យើង ហើយយើងសង្ឃឹមថាពួកគេផ្តល់នូវការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគោរពដ៏ត្រឹមត្រូវនៅទូទាំង។ សេវាកម្មម្ហូបអាហារនៅក្នុងផ្ទះបាយរបស់យើង យើងបានផ្លាស់ប្តូរ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំនួនឧបករណ៍សំខាន់ៗក្នុងរយៈពេល 12 ខែចុងក្រោយនេះ។ យើងបានទិញឧបករណ៍លក់ថ្មីទាំងអស់ ឡចំហាយហ្គាសថ្មីចំនួនប្រាំ ឡចំហាយអគ្គិសនីថ្មីមួយដែលមានទីតាំងនៅ Andrews ម៉ាស៊ីនទឹកកកថ្មីពីរ ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ទឹកដោះគោថ្មីចំនួនប្រាំបី ឡចំហាយថ្មី ចង្ក្រានបាយថ្មីពីរ។ ហើយបច្ចុប្បន្នយើងកំពុងធ្វើការជាមួយនឹងលទ្ធកម្មដើម្បីទិញទូទឹកកកថ្មីចំនួនប្រាំមួយ។ យើងក៏កំពុងធ្វើការដើម្បីដំឡើងឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យពីចម្ងាយនៅលើម៉ាស៊ីនបង្កក និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់របស់យើងផងដែរ ដើម្បីឆ្លើយតបប្រសិនបើយើងមានបញ្ហាថាមពល។ យើង​បាន​រង​ការ​ដាច់​ចរន្ត​អគ្គិសនី​នៅ​រដូវ​ក្ដៅ​នេះ ហើយ​យើង​បាន​បាត់​បង់​សម្ភារ​ដែល​មាន​តម្លៃ 20,000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះ យើង​កំពុង​ដំឡើង​ឧបករណ៍​ទាំង​នេះ ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​វា​មិន​កើត​ឡើង​ទៀត​ទេ។

[Graham]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing មុនពេលអ្នកបន្ត តើមានសំណួរអ្វីខ្លះអំពីអ្វីដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានឆ្លងកាត់? គាត់គ្រាន់តែចូលចិត្តការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំនួនបីយ៉ាងរហ័ស។ បាទ សុំទោស។ នោះមិនអីទេ។

[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ អ្នកដឹងទេ ការងារបន្ទប់ទឹកគឺអស្ចារ្យណាស់ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ទៅបន្ទប់ទឹកជាច្រើននៅខាងក្រៅសាលារៀន ហើយអាស៊ីតអ៊ុយរិកមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកធុំក្លិននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់សង្ឃឹមថាមានការថែទាំជាទៀងទាត់ដែលអាចរក្សាវាពីកន្លែងដែល grout បានស្រូបយកទាំងអស់ទៅក្តារបន្ទះពណ៌ខៀវនៅខាងក្រោយ។ ដោយសារតែនោះមិនមែនជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកភាគច្រើន នៅកន្លែងភាគច្រើនដែលអ្នកទៅ។ ហើយខ្ញុំបានទៅបន្ទប់ទឹកនៅសាលាផ្សេងទៀតដូចជានៅ Shore ហើយពួកគេមិនចាំបាច់ប៉ះមនុស្សដើម្បីធ្វើការងារបែបនោះទេព្រោះវាត្រូវបានសម្អាត។ ប្រចាំថ្ងៃ។

[Cushing]: នោះគឺជាគោលដៅរបស់យើង។ បាទ។ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្តល់ការសម្អាតប្រចាំថ្ងៃ បិទបន្ទប់ទឹកនៅពេលថ្ងៃ ធ្វើឱ្យពួកគេស្រស់ស្រាយ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ការសម្អាតជ្រៅតាមតម្រូវការ។ យើង​នឹង​មាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​នៅ​ពាក់​កណ្តាល​ថ្ងៃ​សម្រាប់​បុគ្គលិក​ឃុំឃាំង​របស់​យើង ដែល​ច្រើន​ជាង​ទំនង​ជា​ក្នុង​ខែ​តុលា​ខាង​មុខ​នេះ លើ​បច្ចេក​ទេស​សម្អាត​បន្ទប់ទឹក​ត្រឹមត្រូវ។

[Ruseau]: អស្ចារ្យ។

[Cushing]: ផ្តល់ដោយក្រុមហ៊ុនផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈអនាម័យរបស់យើង Casey ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា យើង​ក៏​កំពុង​ធ្វើ​ការ​ដំឡើង​ថ្លៃ​អគ្គិសនី​សម្រាប់​ចង្ក្រាន​លំអៀង ឡចំហាយ និង​ឡ​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា​នីមួយៗ និង​បរិវេណ McGlynn។ ការងារនោះត្រូវបានធ្វើរួចហើយនៅ Andrews ប៉ុន្តែយើងនឹងផ្លាស់ទីដោយចេតនា។ ជាអកុសល វាមិនលឿនដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានរំពឹងថានឹងធ្វើវាទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងចាប់ផ្តើមជំនួសឧបករណ៍នោះតាមដែលយើងអាចធ្វើបាន។ អ៊ុំ មានច្រើនទៀត អ៊ូ យើងពិតជារំភើបចំពោះមុខម្ហូបនៅក្នុងសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ សន្និសីទជាតិនៅទីនេះ។ អូ ពួកយើងកំពុងនាំមកជូននូវ បឺហ្គឺហ្គឺហ្គ្រី លើមូលដ្ឋានធម្មតាជាងមុន ប្រអប់ bento, marmita ប្រេស៊ីល, uh, មី ramen នោះ។ ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា ជាគំរូវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ វាជាគុណភាពភោជនីយដ្ឋាន។ ហើយយើងពិតជារំភើបណាស់ក្នុងការស្វាគមន៍នៅលើយន្តហោះជាមួយ Retta Smith ដែលមិនបានធ្វើការងារអព្ភូតហេតុអ្វីសោះក្នុងឆ្នាំរបស់នាងដែលកំពុងនៅទីនេះ។ ហើយដូចដែលយើងបានអរគុណអ្នកផ្សេងទៀតកាលពីយប់មិញ ខ្ញុំពិតជាត្រូវអរគុណ Retta សម្រាប់ការងារដែលនាងបានធ្វើ។ យើងក៏បាននាំយកមកនូវជំនួយការនាយក ដែលជាមុខតំណែងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនេះកាលពីឆ្នាំមុន Rita Toscano ។ នាង​ពិតជា​មាន​ចំណង់​ចំណូលចិត្ត​ក្នុងការ​ផ្តល់​អាហារ​ដល់​កុមារ និង​ផ្តល់​អាហារ​ល្អៗ​ដល់​ពួកគេ​។ យើងកំពុងនាំយកនូវផលិតផល ផលិតផលថ្មីៗពីកន្លែងដូចជា Little Leaf Farms ហើយយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍ធ្វើម្ហូបរបស់យើងជាអ្វីមួយដែលក្មេងៗមើលឃើញថាមានភាពវិជ្ជមាន មិនមែនដូចជម្រើសអាហារធម្មតារបស់អ្នកទេ។

[Reinfeld]: សមាជិក Reindell? សំណួររហ័ស។ អាទិភាពលើផលិតផលក្នុងស្រុក ខ្ញុំពិតជាឃើញវាឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអាហារថ្ងៃត្រង់។ តើយើងអាចរំពឹងថានឹងឃើញវាឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអាហារពេលព្រឹកដែរឬទេ? ដែលខ្ញុំគិតថាមានទំនោរទៅវេចខ្ចប់កាបូនច្រើនជាងបន្តិច។

[Cushing]: ខ្ញុំពិតជាអាចនិយាយជាមួយនាយក Smith អំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្លាប់ធ្វើការជាមួយ Walden Local Meat កាលពីអតីតកាល។ ដូច្នេះហើយ យើងនឹងនាំយកវាមកជាមួយផងដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ឃើញ​ថា​តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​អ្វី​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ព្រឹក​របស់​យើង។

[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែ Bailey ។ ជាក់ស្តែង នេះ​ជា​ដំណឹង​សម្រាប់​ខ្ញុំ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ធ្វើ​តាម​កម្រិត​លម្អិត​នេះ​ជាមួយ​នឹង​អាហារ ប៉ុន្តែ USDA មាន​បទប្បញ្ញត្តិ​អំពី​ចំនួន​កាឡូរី។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​មិត្តភ័ក្តិ​ម្នាក់​ដែល​មាន​កូន​ប្រុស​ម្នាក់​នៅ​វិទ្យាល័យ ដែល​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ជា​បុរស​ជា​អត្តពលិក។ និង ចំនួនកាឡូរីដូចគ្នាត្រូវតែផ្តល់ឱ្យមនុស្សនោះទៅនរណាម្នាក់ដូចជាខ្ញុំ ឬអ្នកដែលមិនត្រូវការកាឡូរីច្រើន។ ហើយវាពិតជាប្រភេទនៃកាល់ឡូរីដែលចូលចិត្ត 850 កាឡូរី វាមិនមានបញ្ហាអ្វីនៅលើផែនដីដែលអ្នកជាតម្រូវការរបស់មនុស្សគឺជាវិធីដែលវាត្រូវទៅ។ ហើយខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំគ្រាន់តែ ... ទើបតែរកឃើញនេះ ខ្ញុំយល់ថាវាជារឿងអកុសល ប៉ុន្តែនោះជាច្បាប់របស់ usda ដែលខ្ញុំស្មាន ហើយខ្ញុំគិតថាវាឆ្កួតដោយត្រង់ ខ្ញុំមានន័យថាមួយចំនួនដែលអ្នកដឹងថាខ្ញុំមិនមែនជាអត្តពលិក ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាអាចគិតបាន ប៉ុន្តែ ប្រសិនបើខ្ញុំដូចជា 850 កាឡូរីគឺជាអាហារសម្រន់សម្រាប់កុមារមួយចំនួន ហើយនោះជាអាហារថ្ងៃត្រង់របស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាពិតជាអកុសល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀបរាប់ពីវា។

[Cushing]: ខ្ញុំប្រាកដថាសមាជិកពីរនាក់នៃគណៈកម្មាធិការដែលទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗប្រហែលជាអាចនិយាយបានថា មាន់ប្រាំដុំ និងសាច់ក្រកមួយចំនួនមិនប្រាកដថាអ្នកក្លាយជាអត្តពលិកដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ឬអ្វីក៏ដោយដែលវាអាចជា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកដឹងទេ យើងកំពុងផ្តល់អាហារឥតគិតថ្លៃនៅក្រោម អ្នកដឹងថាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យរបស់រដ្ឋសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីអាចធ្វើវាបាន ប៉ុន្តែដើម្បីស្វាគមន៍សិស្សប្រសិនបើបាទ / ចាសហើយយើងកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាហើយនាយក smith មើលឃើញថានេះជាបញ្ហាវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលយើងចង និងអ្វីដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាអាហារដែលអាចសងវិញបាន ដែលខ្ញុំបានរៀនថាសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែនៃពេលវេលាដែលធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ desi វិទ្យាល័យ Medford, Missatuck និង Brooks ។ Missatuck និង Brooks នឹងធ្វើការអាប់ដេតភ្លើងរបស់ពួកគេបានបញ្ចប់ត្រឹមថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។ ជាទូទៅវាជាកម្មវិធីគ្មានគំនិតតាមរយៈ National Grid Mass Saves។ 50% នៃការចំណាយទាំងអស់នឹងត្រូវសងវិញ។ ដូច្នេះ គម្រោង ៣០០,០០០ ដុល្លារ មានតម្លៃត្រឹមតែ ១៤៩,០០០ ដុល្លារប៉ុណ្ណោះ។ វាស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់លទ្ធកម្មជំពូក 25A ជាបំណែកថាមពលបៃតង។ ដូច្នេះការធ្វើការជាមួយ Alicia Hunt និង Paul Riggy យើងបានចាប់ផ្តើមឆ្ពោះទៅមុខលើរឿងនោះ។ យើងមានដំណាក់កាលទី 2 នៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភ្លើងបំភ្លឺនៅទូទាំងវិទ្យាល័យ Medford ជាកន្លែងដែលយើងមានភ្លើងផលិតកាបូនខ្ពស់ T12s និងអាក្រក់ជាងនេះ។ ឆេះនៅវិទ្យាល័យយើងទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងធ្វើការដើម្បីជំនួសអគារទាំងនោះ ទោះបីជាអគារនេះកំពុងលិចក៏ដោយ យើងមានកាតព្វកិច្ចចំពោះសិស្សានុសិស្សដែលនៅទីនោះ ដើម្បីផ្តល់នូវបទពិសោធន៍កាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះហើយ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងឈានទៅមុខជាមួយនឹងដំណាក់កាលទីពីរនោះ ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងធ្វើវានៅឯ Brooks និង Mississauga ផងដែរ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំចូលចិត្តប្រសិទ្ធភាពនៃរឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងដឹងពីឥទ្ធិពលដែលអំពូល LED មួយចំនួនអាចប៉ះពាល់ដល់ការឈឺក្បាល ឈឺក្បាលប្រកាំងដោយសារហេតុផលសុខភាពសិស្ស។

[Cushing]: ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​បាន​ឃើញ​វា​នៅ​ឡើយ​ទេ​។ ខ្ញុំមិននិយាយថាវាមិនកើតឡើងទេ។

[Reinfeld]: ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ចងចាំ​ដោយ​សកម្ម។ សុំទោស។

[Cushing]: សាកលវិទ្យាល័យ Caregiving យើងកំពុងធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានសុខភាព Medford ដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ Caregiving ដើម្បីជួយផ្គត់ផ្គង់គ្រួសាររបស់យើង។ គ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកដឹងរឿងនោះ។ នោះ​គឺ​នៅ​ផ្នែក​ពង្រឹង​នៃ​ចំណង​ជើង​របស់​ខ្ញុំ​។ បច្ចេកវិទ្យា យើងបានទិញ Chromebook ចំនួន 950 គ្រឿងសម្រាប់សិស្សនិស្សិត 120 MacBooks ។ យើងក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅរកសុវត្ថិភាពខ្ពស់ផងដែរ ដូច្នេះយើងនឹងមានបុគ្គលិកមានឧបករណ៍ USB ដើម្បីអាចដោតចូលបាន។ ទៅកាន់កុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចចូលដោយប្រើការផ្ទៀងផ្ទាត់ពហុកត្តា ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាសន្តិសុខរបស់យើង។ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​នៅ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​ទាន់​សម័យ​ណា​មួយ​ទៅ​វា​ជា​ការ​ចាំបាច់​ដើម្បី​ចូល​ទៅ​ក្នុង​គណនី​របស់​អ្នក​។ um សន្តិសុខនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន uh មិនមែនគ្រាន់តែដោយសារតែ ប៉ុន្តែអរគុណដល់អភិបាលក្រុងដែលគាំទ្រយើងជាមួយមូលនិធិ arpa យើងអាចជំនួសសោរខាងក្រៅទាំងអស់ uh និងស្រុកដោយលើកលែងតែ curtis tufts ទម្រង់សោចេញគឺនៅខាងក្រោយ។ នៃកញ្ចប់ព័ត៌មាននេះ យើងមានវេជ្ជបញ្ជាយ៉ាងខ្លាំង ហើយអ្នកដឹងពីការបារម្ភរបស់មនុស្សជាច្រើន គ្រាន់តែមិនផ្តល់កូនសោ។ យើងមាន ខ្ញុំចង់ផ្តល់ជូនអ្នកផងដែរនូវពិធីការការឆ្លើយតបស្តង់ដារ។ ឆ្នាំនេះ យើងកំពុងបន្តប្រើវា។ វាត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ 2023 ប៉ុន្តែយើងបានបន្ថែមលំហាត់ពីរនៅលើតុ។ ទាំង​នោះ​ត្រូវ​បាន​ផលិត​ឡើង​សម្រាប់​នាយក​សាលា​របស់​យើង​ដើម្បី​ប្រើ​ជាមួយ​នឹង​បុគ្គលិក​របស់​ពួកគេ​ផង​ដែរ ដែល​ជា​ការ​ធ្វើ​លំហាត់​ប្រាណ​លើ​តុ។ អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សឆ្លងកាត់ការហ្វឹកហាត់ដោយមិនឆ្លងកាត់ និងរស់នៅដោយរបួសនៃការហ្វឹកហាត់។ ថ្មីៗនេះ អ្នកប្រហែលជាបានឃើញហើយថា សាលារៀននៅទីក្រុងញូវយ៉ក បានហាមប្រាមទាំងស្រុងនូវសមយុទ្ធទាំងអស់ ដោយសារតែរបួសដែលពួកគេអាចបង្កបាន។ ខ្ញុំបានរំលងវានៅទីនេះ ប៉ុន្តែចាប់ពីព្រឹកថ្ងៃស្អែក អ្នកប្រហែលជាឃើញរថយន្តស្ទូចនៅពីមុខសាលា McGlynn នៅពេលដែលដំបូល Gibson ចាប់ផ្តើមលើកកញ្ចក់មេឃចំនួនប្រាំមួយ។ ជាថ្មីម្តងទៀត សូមអរគុណលោកជំទាវអភិបាលក្រុង និងការិយាល័យរបស់នាងសម្រាប់មូលនិធិ ARPA ។ ដើម្បី​គាំទ្រ​គម្រោង​នេះ​ដើម្បី​ជំនួស​អំពូល​ភ្លើង​ទាំង​ប្រាំមួយ​។ យើងមានការជ្រៀតចូលទឹកដ៏សំខាន់នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ យើង​នឹង​ធ្វើ​ការ​ជួស​ជុល​ផ្នែក​ខាង​ក្នុង​នៅ​ពេល​ការងារ​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់។ ហើយ​យើង​ប្រាកដ​ថា​អ្វីៗ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ទាំង​ស្រុង។ ចំពោះមុខតំណែងនៅក្នុងតំបន់របស់ខ្ញុំ យើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម និងកំពុងសម្ភាសក្នុងសប្តាហ៍នេះ និងបន្ទាប់សម្រាប់មុខតំណែងចំនួនពីរ ដើម្បីធ្វើការវេនចុងសប្តាហ៍។ ហើយយើងក៏នឹងស្វែងរកអ្នកជំនួសផងដែរ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យអគារ uh ដើម្បីបំពេញនៅពេលដែលមុខតំណែងទាំងនោះអវត្តមាន ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយ រីករាយនឹងអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក តើមានសំណួរអ្វីទៀតពីគណៈកម្មាធិការខ្ញុំនឹងហៅវាថាទេ យើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត សូមអរគុណ dr ខាំ

[Graham]: យើងមិនមានការបង្ហាញជាសាធារណៈ ឬអាជីវកម្មបន្តនោះទេ ប៉ុន្តែយើងមានមុខជំនួញថ្មីមួយ។ វាត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau ។ វាជាការអានលើកដំបូងនៃគោលនយោបាយ AC ការមិនរើសអើង រួមទាំងការយាយី និងការសងសឹក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​អាន​វា​ទាំង​ស្រុង ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​ភាព​បន្ទាន់​ខ្លះ​ចំពោះ​គោលការណ៍​នេះ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford និងសាលារដ្ឋ Medford ប្តេជ្ញារក្សាបរិយាកាសអប់រំ និងការងារសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍សាលាទាំងអស់ដោយមិនមានការរើសអើងគ្រប់ទម្រង់ រួមទាំងការបៀតបៀន និងការសងសឹក។ សមាជិកសហគមន៍សាលារួមមាន គណៈកម្មាធិការសាលា បុគ្គលិក រដ្ឋបាល សាស្ត្រាចារ្យ បុគ្គលិក សិស្ស អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងសាលា និងភាគីដែលបានចុះកិច្ចសន្យាដើម្បីអនុវត្តការងារសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ សាលាសាធារណៈ Medford មិនដកចេញពីការចូលរួម បដិសេធអត្ថប្រយោជន៍នៃសាលាសាធារណៈ Medford ពី ឬបើមិនដូច្នេះទេការរើសអើងប្រឆាំងនឹងបុគ្គលដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទ ទំនោរផ្លូវភេទ អត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ទម្រង់ភេទ លក្ខណៈផ្លូវភេទ សាសនា ពិការភាព។ អាយុ, ព័ត៌មានហ្សែន។ ស្ថានភាពអតីតយុទ្ធជនយោធាសកម្ម ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ ស្ថានភាពគ្រួសារ ស្ថានភាពមានផ្ទៃពោះ ឬស្ថានភាពដែលទាក់ទងនឹងការមានផ្ទៃពោះ ស្ថានភាពលំនៅដ្ឋាន ពូជពង្ស ប្រវត្តិជនជាតិភាគតិច ដើមកំណើតជាតិ ឬប្រភេទផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានការពារដោយច្បាប់រដ្ឋ ឬសហព័ន្ធក្នុងការគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយអប់រំ និងការងាររបស់ខ្លួន ឬនៅក្នុង កម្មវិធី និងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។ ការប្តេជ្ញាចិត្តនេះចំពោះសហគមន៍ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោម។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ប្តេជ្ញាក្នុងការលើកកម្ពស់សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលទាំងអស់ដែលមានចែងនៅក្នុងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធរបស់រដ្ឋ និងរដ្ឋធម្មនុញ្ញសហព័ន្ធ និងការបកស្រាយរបស់តុលាការដែលអាចអនុវត្តបាន។ ទី 2 លើកទឹកចិត្តឱ្យមានបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន និងគុណតម្លៃរបស់មនុស្សសម្រាប់កុមារ យុវជន និងមនុស្សពេញវ័យ ដែលពួកគេទាំងអស់មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារខុសៗគ្នា ហើយមកពីក្រុមសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ជាតិសាសន៍ និងជនជាតិផ្សេងៗ។ ទី 3 ធ្វើការឆ្ពោះទៅរកសង្គមដែលមានសមាហរណកម្មកាន់តែច្រើន និងបញ្ចូលការគាំទ្រពីបុគ្គល ក៏ដូចជាក្រុម និងទីភ្នាក់ងារនានា ទាំងឯកជន និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបែបនេះ។ លេខបួន ដោយប្រើបច្ចេកទេសទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពសមស្របទាំងអស់ ដើម្បីផ្សាយ និងដោះស្រាយការសោកសៅរបស់បុគ្គល និងក្រុម។ លេខប្រាំ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅក្នុងការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្រុកសាលា អត្ថប្រយោជន៍ដែលអាចកើតមាន ឬផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃការសម្រេចចិត្តទាំងនោះលើទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ទីប្រាំមួយ ផ្តួចផ្តើមដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយ និងការអនុវត្តរបស់សាលាស្រុក ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ សាលារដ្ឋ Medford តម្រូវឱ្យសមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍សាលាអនុវត្តខ្លួនឯងស្របតាមគោលការណ៍នេះ។ វានឹងក្លាយជាការរំលោភលើគោលការណ៍នេះសម្រាប់សមាជិកនៃសហគមន៍សាលាក្នុងការចូលរួមក្នុងទម្រង់នៃការរើសអើងណាមួយ រួមទាំងការបៀតបៀន ការសងសឹក ឬរំលោភសិទ្ធិស៊ីវិលផ្សេងទៀតរបស់សមាជិកណាមួយនៃសហគមន៍សាលា។ យើងទទួលស្គាល់ថាការរើសអើងអាចមានទម្រង់ជាច្រើន ហើយអាចជាគោលដៅ ឬអចេតនា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរើសអើងក្នុងទម្រង់ណាមួយ រួមទាំងការយាយី និងការសងសឹកនឹងមិនត្រូវបានអត់ឱនឡើយ។ វាក៏នឹងជាការរំលោភលើគោលការណ៍នេះផងដែរសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍សាលាណាមួយក្នុងការដាក់បញ្ចូលសមាជិកផ្សេងទៀតនៃសហគមន៍សាលាទៅនឹងទម្រង់នៃការសងសឹក រួមទាំងប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះការបង្ខិតបង្ខំ ការបំភិតបំភ័យ ការជ្រៀតជ្រែក ការដាក់ទណ្ឌកម្ម ការរើសអើង ឬការយាយី។ សម្រាប់ការរាយការណ៍ ឬដាក់ពាក្យបណ្តឹងអំពីការរើសអើង សហការក្នុងការស៊ើបអង្កេត ជំនួយ ឬលើកទឹកចិត្តសមាជិកម្នាក់ទៀតនៃគណៈកម្មាធិការសាលាឱ្យរាយការណ៍ពីការប្រព្រឹត្ត ឬដាក់ពាក្យបណ្តឹង ឬប្រឆាំងនឹងទង្វើ ឬការអនុវត្តណាមួយដែលជឿថាត្រូវបានហាមឃាត់ដោយគោលការណ៍នេះ។ មានសញ្ញាផ្កាយពីបញ្ជីមុនអំពីពូជសាសន៍ ការប្រណាំងដើម្បីរួមបញ្ចូលលក្ខណៈជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹងពូជសាសន៍ រួមទាំងប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះវាយនភាពសក់ ប្រភេទសក់ ប្រវែងសក់ និងស្ទីលម៉ូដសក់ការពារទេ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ​ចង់​ព្រមាន​អ្នក​រាល់​គ្នា​ថា​គោលការណ៍​ទី IX ដែល​នៅ​សល់​ដែល​យើង​នឹង​ទទួល​បាន​ក្នុង​ប៉ុន្មាន​សប្តាហ៍​ខាង​មុខ​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​មើល​ទៅ​ដូច​កថាខណ្ឌ។ ពួកគេខ្លះចូលចិត្តទំព័ររាប់សិបទំព័រ ជាអកុសល។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាយើងនឹងចង់គិតពីរបៀបដែលយើងឆ្លងកាត់វានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយ ព្រោះយ៉ាងហោចណាស់យើងត្រូវអានវាម្តង។ ប៉ុន្តែ​យ៉ាងណា​ក៏ដោយ សម្រាប់​មួយ​នេះ នេះ​គឺជា​រឿង​មួយ​ក្នុង​ចំណោម... គោលការណ៍ជាច្រើនដែលយើងត្រូវធ្វើ នេះគឺជាពេលដែលយើងកំពុងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់ចំណងជើង IX ។ គោលនយោបាយ Title IX ផ្សេងទៀតទាំងអស់របស់យើងមិនមានទេ។ ចូរយើងដាក់អតីតកាលនៅក្នុងអតីតកាល។ ពួកគេគួរតែមាន។ ប៉ុន្តែ​ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​ធ្វើ​ទេ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គោល​នយោបាយ​និយាយ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ហើយមានឯកសារយោងមួយចំនួន។ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃវាមិនមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយរបស់យើងនៅពេលនេះទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វីដែលនឹងមកដល់មុនអ្នកក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ នោះហើយជារឿងនោះ។

[Graham]: ហើយសម្រាប់បរិបទ បទប្បញ្ញត្តិចំណងជើង IX បានផ្លាស់ប្តូរថ្មីៗនេះ។ ដូច្នេះហើយ នេះ​គឺ​ជា​យើង​ចង់​ចូល​ទៅ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​ថ្មី​នោះ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័តការអានដំបូង។ ចលនាដើម្បីអនុម័តការអានលើកដំបូងដោយសមាជិក Reinfeld ទីពីរដោយសមាជិក Intapa ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។

[Reinfeld]: មានចលនាផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងចលនាគោលនយោបាយនេះដើម្បីលះបង់ នេះជាប្រភេទដែលយើងអាចលះបង់ការអានលើកទីពីរ ពីព្រោះវាសមស្របនឹងសមាគម Massachusetts នៃអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន ដូច្នេះចលនាដើម្បីលះបង់ការអានលើកទីពីរខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ គិតថាយើងគួរធ្វើបែបនោះមិនអីទេ ដកចលនាមិនអីទេ ដូច្នេះវានឹងមាននៅក្នុងរបៀបវារៈម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយសម្រាប់ការអានចុងក្រោយទទួលបានវា

[Graham]: អូ មានមួយទៀត។

[Ruseau]: អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?

[Graham]: សូមអភ័យទោសចំពោះរឿងនោះ។ លេខធាតុ 2024-32 ។ សុំទោស។

[Ruseau]: តើអ្នកសួរថាតើវាសមនឹងអ្នកទាំងអស់ដែរឬទេ? យើងមិនបានបោះឆ្នោតទេ។ ខ្ញុំដឹង។

[SPEAKER_21]: តើយើងបានបោះឆ្នោតទេ?

[Ruseau]: យើងបានធ្វើ។ ខ្ញុំ​មិន​បាន​សរសេរ​វា​ទេ។ សុំទោស។

[Graham]: អ្នកបាននិយាយថាបាទ។ អូ ល្អណាស់។ វាយឺតពេលហើយ។ មិនអីទេ ធាតុ 2024-32 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau គោលនយោបាយ BEDB3 របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមនឹងមានការយល់ព្រមលើការផ្តល់ជំនួយ និងការយល់ព្រមលើការបំពេញបេសកកម្មបន្ថែមបន្ទាប់ពីការអនុម័តវិក័យប័ត្រ។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: បាទ អ៊ំ ពួកយើងនេះគឺជារឿងថ្មីសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនេះ វាជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម ខ្ញុំជឿថាយើងទើបតែបង្កើតវាកាលពីឆ្នាំមុន ហើយខ្ញុំជឿថាទាំងនេះគឺជាការបន្ថែមពីរប្រភេទនៃការអនុម័ត ឬរឿងដែលយើងទើបតែអនុម័ត ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង នៅក្នុងខែមិថុនា ដែលពួកយើងដូចជា អូ វាមិនគួរគ្រាន់តែជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រមទេ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្នាគួរតែគិត ដូច្នេះហើយបានជាខ្ញុំស្នើឱ្យយើងកែប្រែវានៅទីនោះ។ ចលនានៅលើឥដ្ឋ

[Reinfeld]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ ប្រាកដ។ ដូច្នេះសំណួរតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺប្រសិនបើនេះជាអ្វីដែលយើងត្រូវស្តាប់ពីនាយកដ្ឋានដែលស្នើសុំដំណើរទស្សនកិច្ចសិក្សា ឬយើងត្រូវទទួលស្គាល់ការផ្តល់ជំនួយដោយលក្ខខណ្ឌមួយចំនួននៃជំនួយនោះ យើងនឹងគ្រាន់តែបំបែកវាចេញពីរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រមដើម្បីធ្វើនោះ។ អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអនុម័ត។

[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Reinfeld ទីពីរដោយសមាជិក Intapa ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។

[Ruseau]: ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយដើម្បីបដិសេធការអានលើកទីពីរនៃវិសោធនកម្មទៅ BEDB ។

[Graham]: មានចលនាដើម្បីបោះបង់ការអានលើកទីពីរនៃ 24-32 ដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?

[Lungo-Koehn]: ឱកាស។

[Graham]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការអានលើកទីពីរត្រូវបានលើកលែង។ យើង​មិន​មាន​របាយការណ៍​ណា​មួយ​បាន​ស្នើ​សុំ​នៅ​យប់​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​មាន​ការ​ចូលរួម​រំលែក​ទុក្ខ​ជា​ច្រើន។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Helen A. Jigolos ជាបុគ្គលិកអាហារដ្ឋានចូលនិវត្តន៍សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ John J. Bailey Jr. ប្តីរបស់អតីតគ្រូបង្រៀនសាលា Medford Public School គឺ Janice Bailey និងឪពុករបស់នាយកផ្នែកកម្សាន្ត Medford គឺ Kevin Bailey។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Joseph Tortora ជីតារបស់ Anthony Tortora ដែលជាផ្នែកមួយនៃក្រុមគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកទេសស្រុករបស់យើង។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Melvin Levine ដែលជាឪពុករបស់ Ian Levine មកពីសាលា Andrews Middle School ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Robert Irving ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា Andrews Middle School និងបុគ្គលិកសាលារដ្ឋ Medford អស់រយៈពេលជាង 40 ឆ្នាំមកហើយ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Pauline Lennox Davis ម្តាយមីងរបស់អតីតអភិបាលក្រុង Michael J. McGlynn និង Karen McGlynn Devine ។ យើងខ្ញុំសូមអភ័យទោសដោយស្មោះចំពោះការបោះពុម្ពខុសដើម។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Cesar A. Gomez ដែលជាឪពុករបស់បុគ្គលិកសាលាបឋមសិក្សា Brooks លោក Lauren Gomez ។ លោក Gomez ជា​អតីត​យុទ្ធជន​អាមេរិក ហើយ​បាន​លាចាក​លោក​មុន​ថ្ងៃ​ខួប​គម្រប់​១០០​ឆ្នាំ​របស់​លោក។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Wade Ferguson ឬ Wade Sear ដែលជាថ្នាក់រៀនឆ្នាំ 2019 មនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្ម Mustang ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ។ ហើយជាចុងក្រោយ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Francis P. Frank Zizzo ឪពុករបស់គ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យម Frankie Zizzo និងពូរបស់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Brittany Lanzilli Kaylee Lindsley ។ បើទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងស្ងាត់មួយភ្លែត។ សូមអរគុណ។ ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់របស់យើងគឺនៅថ្ងៃទី 23 ខែកញ្ញានៅទីនេះនៅ Alden Memorial Chambers, Medford City Hall បន្ថែមលើ Zoom ។ តើ​មាន​ការ​ពន្យារ​ពេល​ទេ? ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។

[Intoppa]: ចំណុចនៃការបំភ្លឺ។ សូមអរគុណ។ សុំទោស។ ចំណុចនៃការបំភ្លឺ។ សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ Robin Irving ដែលជាអ្នកអប់រំនៅសាលា McGlynn Middle School ។

[Graham]: អូ អរគុណ។

[Intoppa]: គ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញ។ ខ្ញុំក៏គ្រាន់តែចង់និយាយភ្លាមៗដែរ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា គ្រួសាររបស់គាត់មួយចំនួនអាចនឹងមានការហៅទូរស័ព្ទមក ហើយក្នុងនាមជាអ្នកតំណាងនៃថ្នាក់នៃឆ្នាំ 2019 សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Wade។ ខ្ញុំបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពិតជាមានអារម្មណ៍ចំពោះស្ថានភាពទាំងមូលនេះ ដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានឃើញវាលេងចេញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ប្រាប់រឿងខ្លីមួយ ព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាជាសារសំខាន់មួយ។ ខ្ញុំដឹងថាវាយឺត ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងធ្វើវាឱ្យលឿន។ នៅពេលដែលថ្នាក់បាត់បង់ Pervative Coda ក្នុងឆ្នាំ 2019 យើងទាំងអស់គ្នាមានការសោកស្ដាយយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយប្រហែលពីរឆ្នាំក្រោយមក Wade ពិតជាបានទាក់ទងមកខ្ញុំ ដោយសារតែគាត់បានស្គាល់ខ្ញុំធ្វើការលើអាហារូបករណ៍។ ហើយគាត់ដូចជា ហេ បុរស ខ្ញុំសុំទោសដែលរំខានអ្នកលើរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំដូចជាវាល្អណាស់។ អ្នកតែងតែអាចទាក់ទងបាន។ ហើយគាត់ដូចជា ខ្ញុំពិតជាអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំពិតជាជិតស្និទ្ធនឹងគាត់ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើអ្វីមួយសម្រាប់គាត់។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចង់​ធ្វើ​រឿង​នេះ ដែល​ក្នុង​នាម​ជា​មនុស្ស​មាន​ជំនឿ គាត់​ចង់​ធ្វើ​ពិធី​ជ្រមុជ​ទឹក​ប្រូកស៊ី។ ហើយគាត់បាននិយាយថា អ្នកដឹងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំធ្វើបានត្រឹមត្រូវ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ពិតជា​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​ខ្ញុំ​ចូល​ទៅ​តាម​បណ្តាញ​ត្រឹមត្រូវ ហើយ​ខ្ញុំ​និយាយ​ជាមួយ​ក្រុម​គ្រួសារ​ព្រោះ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ខ្ញុំ​អាច​ទៅ​មាត់​ទ្វារ​គេ​បាន​ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​ចង់។ ប៉ុន្តែ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើបែបនេះទេ។ ដូច្នេះហើយ យើងបាននិយាយជាមួយគ្រួសារ ហើយយើងទទួលបានការយល់ព្រមពីពួកគេ ហើយគាត់បានឆ្លងកាត់វា។ គាត់អាចធ្វើវាបាន។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ អ្វីមួយដែល Wade ពិតជាឈរសម្រាប់ អ្នកដឹង។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយកចិត្តទុកដាក់ និងគិតគូរ និងស្រលាញ់គ្នាទៅវិញទៅមក ទោះបីជាគ្មានអ្នកមើលថែក៏ដោយ ព្រោះគាត់មិនចាំបាច់ធ្វើនោះទេ ប៉ុន្តែគាត់បានធ្វើ ហើយគាត់ធានាថាគាត់មានសន្តិភាព ហើយគ្រួសារមានសន្តិភាពដោយមិនមានឧប្បត្តិហេតុណាមួយកើតឡើង។ ពិត​ជា​គ្រាន់​តែ​ផ្តល់​ការងារ​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ស្តាប់​ថា​ដូច​ជា​យើង​តម្រៀប​នៃ​ការ​រុករក​ទុក្ខ​ព្រួយ​នេះ​ដើម្បី​ប្រើ​អំណាច​នៃ​សហគមន៍​និង​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មើល​គ្នា​ទៅវិញទៅមក ហើយខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកទាំងអស់ឱ្យផ្ញើសារ ឬទាក់ទងទៅគ្រប់មធ្យោបាយដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ទោះបីជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចធ្វើបានក៏ដោយ ទៅកាន់នរណាម្នាក់ដែលអ្នកមិនបាននិយាយជាមួយមួយរយៈ។ ហើយជាការពិតណាស់ បង្កើតអារម្មណ៍សហគមន៍នោះ តាមរយៈអ្វីដែលយើងមាន។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Graham]: សូមអរគុណសមាជិក Intapa ។ តើ​មាន​ការ​ពន្យារ​ពេល​ទេ? សំណើសុំពន្យារពេលដោយអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn លើកទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? មានអ្នកណាប្រឆាំង? រាត្រីសួស្តី។